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五年级下册第七课《亲爱的回声》教学教案设计一、教学内容第一课时教学内容：1、认识6/82、学唱《亲爱的回声》教学目标：1、知道6/8拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。2、通过歌曲的学唱，培养学生爽朗的、乐观的生活态度和热爱大自然的感情。学习用鲜明的力度对比表现回声的效果。教学重点难点：感受6/8拍教学准备：磁带、录音机教学过程：一、创设情境师：如果可以选择的话，是想坐在这教室里上课，还是想走出去，与大自然拥抱呢？我也想，可是……不过没有关系，我们可以通过音乐的形式来感受自然。你听：（范唱）二、发声练习1、模仿回声师：你们了解回声吗？谁来介绍一下回声的。能把回声表现出来吗？其实这里就有了音乐，很具有表现力，也就是力度上的变化。2、节奏、视唱师：喂——|喂——||我们来合作一下，模仿亲爱的回声。你好—|你好—||哈罗—|哈罗—||回声是……那么可听好了哦。65||51||16||15||演唱评价第二课时教学内容：1、为旋律划分小节线2、听音选择填空教学目标：通过做一做的练习，进一步巩固对6/8拍的认识，接触并记住世界名曲的主题音调，继续进行旋律音程的听记。教学重点难点：6/8拍的`巩固和听记教学过程：一、寻找精灵（听音选择填空）师：在一个美丽的小镇上（弹奏完整的旋律），住着快乐的人们，因为这里有着三个可爱的小精灵。他们唱着欢乐的歌。分别是——弹奏565||343||454||有一天，这三个小精灵到森林里去玩，可是却一直没有回来。小镇上也失去了原来的快乐。只有找到那三个小精灵才能恢复小镇原来的欢乐。我们一起来帮助他们吧。再来好好听一听这三个小精灵的声音。（弹奏）那么，究竟他们在哪里呢？1=C4/4第三课时一、教学安排八孔竖笛《四季歌》二、常规练习1、师生礼仪。2、发声练习。三、八孔竖笛《四季歌》。1、教材分析：《四季歌》原为一首日本歌曲。全曲共四个乐句，旋律反复时为节奏同步的二声部。该曲的旋律基本处于竖笛的中、高音区，演奏的技术难度不大，比较宜于表现。合奏部分为平行三、四、五度的进行，其和声效果与我们前面学过的内容有所区别，请学生自己感受、体会其和声效果。2、演奏要求：（1）要奏得连贯、流利，四拍的长音一定要奏足时值。（2）保持二声部的和谐，吐音不要过于用力。3、学习过程：（1）出示旋律听范奏，感受乐曲的情绪、速度。（2）视唱旋律，熟悉该乐曲。（3）练习吹奏，明确要求。四、作业：练习吹奏八孔竖笛《四季歌》。