小学阅读之星评比方案最新4篇

小学阅读之星评比方案最新4篇为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是网友精心分享的“小学阅读之星评比方案最新4篇”，希望能够帮助到大家。小学阅读之星评比方案（通用）【第一篇】一、活动目的：通过榜样效应，鼓励每一个学生勤奋学习，帮助学生发现自己的闪光点，挖掘自身潜力，营造催人奋进、充满活力的文明校园文化。二、活动时间：5月份初至6月份初三、活动口号：争当校园之星，争做时代新人四、评选范围：高一、二学生五、评选基本条件：一学年以来，遵守校规校纪，道德品质优良，学习成绩优秀，在学科学习某一方面有突出表现的学生均可参加评选。六、评选标准：1、学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，学习刻苦成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在各年级历次考试中取得优秀成绩。2、环保之星：关心环保事业，以身作则，关爱生命，关注自然，从小事做起，为建设文明校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。3、礼仪之星：严格遵守校规校纪，为人谦和礼貌；气质突出，举止大方，衣着得体；在文明礼仪方面有突出表现，积极带动周围同学注意文明礼仪方面的问题，能起到模范带头作用。4、诚信之星：具有诚信意识，遵守校纪校规，努力完成所作的决定和承诺，深受同学信任；严格要求自己，对同学充满真诚，在学习、生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动影响身边人。5、感恩之星：在校尊重老师，懂得回报老师的教诲之恩；孝敬长辈父母，回报父母的养育之恩；热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动社会的培养之恩。6、阅读之星：积极参加班级、学校开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。7、勤俭之星：不乱花零用钱，不乱买零食，不攀比，不讲究名牌，有勤俭节约的良好习惯。8、进取之星：学习态度端正，勤学好问，成绩进步明显，思想表现进步显著，经常受老师表扬。9、勤奋之星：勤奋刻苦，认真踏实，有良好的学习态度和学习习惯。10、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。七、活动形式：1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的优秀之星，入围学生写出事迹材料，介绍清楚突出的成绩（可附奖励证书、作品等有关证明材料）2、5月份底以班级为单位将入围学生材料上交年级组，年级组审核后将符合条件的名单上报至德育室。小学阅读之星评比方案（通用）【第二篇】一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质；引导学生争当新时代好少年；弘扬正气，树立典型，营造文明、和谐的校园文化氛围，进一步完善学校思想道德建设。二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须遵守《小学生日常行为规范》《中小学生守则》，且品德优秀、全面发展、行为习惯良好；积极参与班级、学校、社区的各项活动；有上进心，起模范带头作用。三、评选类别：（一）全能之星1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或市级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。3、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。4、热爱写作，有较高的写作基本功、作文在县市以上获奖。5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、跳绳、篮球、足球、田径等)。在校级以上的体育比赛中获得名次。（二）管理之星1、担任班队干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。2、曾获校级以上优秀学生干部、三好学生、优秀值日生等称号。（三）孝感之星1、听长辈的话，好好学习。2、在家里体贴长辈，主动承担一至二项家务活。3、不嫌家贫，不与别人攀比；勤俭朴素，不买名贵物品。4、积极学会做人、做事，不让长辈操心。5、外出活动自觉征得家长同意，并守时回家。6、逢节日主动向长辈表达敬意。（四）学习之星1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。3、学科竞赛或作品曾获校级（含校级）以上的奖励。4、学习上或学习习惯上有明显进步的好学生。（五）诚信之星1、能真诚的对待同学、朋友、家人等，不说慌话、不欺骗人。2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认错误。3、能主动、真诚的帮助他人。（六）勤劳之星1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。3、有典型的事迹，并得到大家一致好评（七）节约之星1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。2、节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭财物保护做出贡献，受到班主任、校领导、家长及同学好评。（八）服务之星1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。2、经常为班级，为学校，为他人服务，是同学公认的。3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。（九）守纪之星1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，上下学自觉按要求穿戴；两操、课外活动、集体活动时自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，维护社会公德，不大声喧哗。3、不沉迷网络游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。在同学中起表率作用。（十）环保之星1、讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场合见到纸屑弯腰捡，对不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。3、积极完成老师分配的任务，认真负责做好每一件卫生、环保工作。4、为班级或学校绿化、美化作出贡献的好学生。根据实际可另设：爱心之星、乐助之星、尊师之星、足球之星、才艺之星、文学之星、志愿服务之星、抗疫之星等。四、评选办法：（一）评选活动程序1、以班为单位收集学生申报表，由各班队委评选出十名优秀学生为班级“xx之星”，统称“班级之星”。2、“班级之星”向全班进行先进事迹报告。3、经全班学生举手表决，在“班级之星”中选出一个典型代表为“校级之星”报学校德育处（附事迹材料）。（二）第一届“校园之星”评选活动时间安排1、宣传发动并收集学生申报表：20xx年6月7日至11日（16周）2、选举班级之星并以班为单位进行先进事迹演讲：20xx年6月16日队活动课（17周）3、选举校级之星并以年级为单位进行先进事迹巡回演讲：20xx年6月23日队活动课（18周）五、宣传、表彰办法：1、学校将对“校级之星”颁发荣誉证书，“班级之星”颁发奖状。并通过学校公众号进行报道、宣传他们的先进事迹。2、学校将组织“校级之星”到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。3、在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。六、注意事项：1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传优秀学生的先进事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。3、各班要注意评选的公平，公正及透明度。小学阅读之星评比方案（通用）【第三篇】一、指导思想：围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育的主题“我在祖国怀抱中成长”，以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动及争当“阅读之星”活动。旨在积极倡导读书学习的文明风尚，培养学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，提高学生审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，构建温馨和谐的育人环境。二、活动目标：1、通过开展读书活动，教师、学生、家长共同参与，进一步激发我校学生读书求知的热情，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。2、通过争当“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”活动，让学生了解从古到今国内外的重大事件、社会风貌、文化名人等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。3、通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力、欣赏能力。开启思维，拓展学生的知识面提高学生的内在素质与修养。4、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动主题：沐浴书香，健康成长四、读书节吉祥物：小蜜蜂“笑笑”五、活动时间：20xx年5月——6月中旬六、活动内容和具体安排（一）宣传发动阶段：营造良好的读书氛围，让整个校园充满浓烈的书香味。（第13周）1、读书节开幕a阅读节倡议书b宣读活动方案2、赠书活动。倡导学生把书从家里拿到学校，以便互相借阅，形成“好书大家读”的氛围。3、各班级出好“沐浴书香，健康成长”的主题黑板报。（二）活动开展阶段：（14周——17周）1、征集班级读书口号，收集读书名言。各班组织学生展开讨论，征集一个班级读书口号，收集三条读书名言。2、分年级向学生推荐书目，班主任认真抓好课前两分钟活动，对学生进行好书介绍。分班进行读书比赛，要求人人参与读书活动，读好书，做好读书笔记。读书笔记主要是摘录好词佳句，发表感悟，评论书籍内容等。3、经典诵读：《弟子规》《三字经》和经典诗词。本活动结合学校的国学经典美文诵读活动，根据国学经典美文确定比赛内容。采取集体诵读和个别诵读相结合，以班级为单位开展，时间3—5分钟。采取领读、分读、齐读等形式，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美和好文章的意境美。（时间待定）4、教师利用语文课或班队课，专门指导学生读书，可以帮助学生制订读书计划，也可以是对前期读书的交流，并引导读什么书，怎样读书等。并要求学生写读书心得。5、亲子阅读，打造“书香家庭”。在读书节活动中，向家长推荐好书，要求学生与家长同读一本书，并交流读书心得。6、每班利用语文辅导课或语文课开展一次图书推荐会或读书交流会。7、开展教师读书活动。鼓励教师进行“充电”“补液”，认真阅读教育教学名著、杂志，并将阅读中发现的教育新理念，教育新行动等摘录在自己的摘录本上，以提高自身的理论修养和业务水平。（三）总结提升阶段：（18周）1、“阅读之星”评比（18周星期三之前）“阅读之星”评选方法：每班推荐2名“阅读之星”候选人报大队部审批，由学校给予奖励。候选人必须至少完成以上读书心得，质量高。根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比。2、“书香班级”评比（18周星期三之前）（1）评比标准：要达到六有a．读书有成果。b．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；c．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，；d．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；e．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；f．有读书专栏，在黑板报上开辟出“推荐好书”一栏，定期更换，吸引学生读好书。（2）评选办法：各年级根据评比标准推选一个班级。3、“书香家庭”评比（18周星期三之前）每个年级推选3个家庭。评比标准：父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子读书情况。小学阅读之星评比方案（通用）【第四篇】一、指导思想为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。二、评选项目全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星三、评选标准(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取