人教版高一精编政治教案优秀范例3篇

人教版高一精编政治教案优秀范例3篇下面是网友为大家准备好的政治教案，希望你们能喜欢，人教版高一精选政治教案优秀范文1您现在的位置：范文先生网教案大全政治教案高三政治教案“国际关系的决定因素：国家利益”优秀教学设计时间：2022-08-26栏目：高三政治教案“国际关系的决定因素：国家利益”优秀教学设计口严静一、教学目标1.知识目标：通过视频、图片的分析，引导学生识记国际关系的含义、内容和形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益。2.能力目标：通过对国际关系的解析，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;提高自主学习、合作学习和知识运用的能力。3.情感、态度价值观目标：通过对中菲对峙事件的探讨，培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，树立维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。二、教学重点、难点1.教学重点：1)国际关系的决定性因素;2)坚定地维护我国的利益。2.教学难点：国际关系的决定性因素。三、教学方法本节课联系社会实际，运用启发式教学法、自主学习、合作探究法，充分发挥学生的主体作用，调动学生积极性、主动性和创造性，培养学生理论联系实际能力。四、教学过程第一部分：导入新课以新闻背景“中国与菲律宾黄岩岛对峙”的视频导入，创设情境，提出问题：今年4月以来中菲关系呈现什么状态?为什么会呈现这种状态?我们应该怎么办?第二部分：探究新知一、国际关系的内容及基本形式。教师提出问题及要求：什么是国际关系?国际关系的内容和基本形式有哪些?我选取了一些大家搜集的资料，请大家以小组抢答方式完成表格内容。学生活动：根据教师提供的国际关系中的几幅有代表性的图文，揭示国际关系的含义、内容和基本形式。教师活动：归纳总结，强化对国际关系知识点的识记，强调注意点——国际关系中最主要的是国与国之间的关系，竞争、合作、冲突是国际关系的基本形式。二、国际关系的决定性因素：国家利益教师活动：今年4月以来中菲关系因黄岩岛问题骤然紧张，下面我们先来看几个材料：材料一：中菲自1975年建交，两国在平等互利的基础上，在政治、经济、文化、科技等各个领域的合作获得长足的发展，为两国人民带来切实的利益。2009年，中菲签署《战略性合作共同行动计划》，加强农业、基础设施、能源等领域合作，加强文化、教育交流，将中菲战略性合作推向新高度。2022年3月20日“中菲友好交流年”在菲启动，中菲两国将在政治、经济、文化旅游、司法、防务等领域共同举办一系列活动。材料二：今年4月以来，菲律宾海军企图在黄岩岛附近抓扣中国渔民被制止，双方随后发生对峙，进而菲律宾频惹事端，意欲把南海问题国际化。(1)材料一、材料二中的中菲关系属于国际关系的哪种基本形式?为什么?(2)中菲关系发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?这表明了什么?(3)菲律宾为谋取本国利益，就可以侵犯我国的主权和安全吗?主权国家维护国家利益的要求是什么?学生活动：合作探究。以小组为单位讨论上述问题。然后分组展示学习成果。教师活动1：小组讨论时倾听、随时点拨，小组展示时，注意根据学生回答的具体情况点拨，并在最后提问：菲律宾敢对美国这样吗?为何?这对我国有何启示?教师活动2：概括总结学生的观点，突出重点，突破难点。材料三：菲律宾争夺黄岩岛，侵犯我主权，我国有民众要求对菲采取军事行动，坚定维护我国的国家利益。5月8日，人民日报海外版头版发表署名文章《面对菲律宾，我们有足够手段》，强调对于黄岩岛争端“菲方不能将中国的善意视为软弱可欺。仁至亦有义尽的时候，忍无可忍就无须再忍，真到那个时候，我们不会介意和菲方共同创造一个“黄岩岛模式”。应该说，面对这样的对手，我们有足够的智慧，也有足够的手段，能够不战而屈人之兵，让对方收手。”“虽然通过和平手段解决争端是我们的一贯立场，但是忘战必危，在事关国家核心利益的问题上，我们要做好充分准备，去威慑住各种武力挑衅。引而不发、示而不用是让问题回到和平途径的最好办法。”根据上述材料，结合课本P95内容抢答：(1)我国的国家利益有哪些?(2)为什么要坚定的维护我国的国家利益?合作探究：(3)参考P96邓小平论述，从国家与中学生的角度分析，如何更好地维护我国的国家利益?学生活动：学生根据自主学习内容抢答问题(1)(2);通过合作学习解决问题(3)，并分组展示学习成果，根据时间由教师或学生点评。教师活动：学生回答问题(1)后，马上追问：菲律宾的行为侵犯了我国哪方面的国家利益?对问题(3)，总结学生的回答时，要从国家角度特别强调两点：根本途径是以经济建设为中心，不断提高我国的综合国力;要尊重其他国家的正当合法的利益，维护世界人民的根本利益。第三部分：课堂小结教师提出问题：本节课你学到了哪些知识?你的认识有哪些提高?学生活动：学生以学习小组分别从知识、能力和情感态度价值观三个角度进行总结。第四部分：课后作业收集资料分析中美或者中日关系变化发展的原因，要求小组合作完成。(作者单位：安徽省萧县中学)人教版高一精选政治教案优秀范文2口黄燕一、教学目标把握社会主义市场经济的共性与特性，提高自身的辩证思维能力;了解加强宏观调控的必要性、目标、手段，针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力;感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念。二、教学难点、重点社会主义市场经济的基本特征;宏观调控的手段;财政政策和货币政策。三、教学方法教学方法：情境体验法、自主探究法、讨论法、讲授法四、教学过程设计课堂导人播放《春天的故事》和邓小平同志诞辰纪念图片。问：同学们，你们能很自然地联想到什么?生：改革开放(自然过渡)投影呈现(图文并茂)：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。——邓小平党的十四大正式确立建立社会主义市场经济体制。2022年11月3日胡锦涛同志应邀出席G20戛纳峰会，积极推动欧盟承认中国完全市场经济地位。师：让我们一起走进社会主义市场经济，来探究它的基本特征是什么?新课教学(师生互动)完成知识的过渡与生成：自主探究活动一：解读“天下第一村”——华西村(材料略)师：华西村的发展是中国特色社会主义市场经济发展的成功典范，所谓窥一斑而知全豹，请结合华西村的事例深刻体会社会主义市场经济的基本特征。(师生互动，教材梳理)：(一)社会主义市场经济的基本特征误区点拨下列属于社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别的有：①市场在资源配置中起基础性作用②国家对经济实行宏观调控③坚持公有制的主体地位④以共同富裕为根本目标⑤能更好地发挥计划和市场两种手段的长处(学生讨论、教师明确)③④⑤属于社会主义市场经济的特性;①②是共性。知识拓展社会主义市场经济三特征的内在联系：(师生总结)社会主义市场经济的优点：“两结合”、“两发挥”直面现实问：上述图片反映了现实经济生活中的什么问题?应该怎么解决?(学生讨论)师明确：社会主义市场经济的健康运行需要发挥市场(无形手)在资源配置中的基础性作用和的国家的宏观调控(有形手)作用，弥补市场的不足。自主阅读自学书本，思考如下几个问题：宏观调控的必要性(为什么?)宏观调控的含义和主要目标(是什么?调什么?)宰宏观调控的主要手段(怎么调?)(师生互动，梳理教材)(二)加强宏观调控1、宏观调控的必要性弥补市场调节的不足——自发性、盲目性、滞后性更是由我国的社会主义性质决定——社会主义公有制(特征一)及共同富裕目标(特征二)的要求。2、宏观调控的含义和主要目标国家(谁一主体)综合运用各种手段(怎么调——经济、法律、行政手段)对国民经济进行的调节和控制(调什么——促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡)。自主探究活动二：解读2022年温总理政府工作报告(原文摘录略)问：宏观调控的目标在政府工作报告中是如何体现的?(学生讨论，教师点拨)结合材料和现实解析政府宏观调控的目标。3、宏观调控的主要手段经济手段——国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。经济政策包括最常用的财政政策、货币政策，此外还有税收政策、价格政策、产业政策、扶贫政策、对外贸易政策等。经济计划包括：年度计划;“五年规划”;十年、二十年长远规划;西部大开发计划等。议一议物价上涨，通货膨胀压力加大→给经济降温→采取紧缩性的财政政策和货币政策。问：可以采取的紧缩性的财政政策有哪些?紧缩性的货币政策有哪些?①减少财政支出②提高利率③控制信贷规模④减少国债⑤提高准备金率⑥增加税收(学生讨论，教师引导)紧缩性的财政政策有：①④⑥;紧缩性的货币政策有：②③⑤法律手段——国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。材料一：十一届全国人大常委会第七次会议通过了《中华人民共和国食品安全法》，该法为建立食品安全风险监测和评估制度等提供法律依据。材料二：新华社11月27日电，山东庆云县输冀肉羊“瘦肉精”案，5名涉案人员被庆云县人民法院以生产、销售有毒有害食品罪和帮助毁灭证据罪，分别判处有期徒刑。问：上述材料是如何体现国家宏观调控的法律手段的?(学生回答，教师明确)材料一体现的是经济立法，制定法律法规，提供法律依据;材料二体现的是经济司法，保证政策的执行，打击各种违法犯罪行为。总结：市场经济是一种法制经济。行政手段——国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。行政手段的特点：直接、迅速、强制。行政手段的运用：根据客观经济规律;不能过多地运用。(总结)国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。考考你下列做法分别属于宏观调控的什么手段?①国家对农民购买家电下乡产品给予13%财政补贴——经济手段(财政政策)②依法处理甘肃省庆阳市11·16校车事故相关责任人——法律手段③商务部正式宣布禁止可口可乐收购汇源——行政手段④国家计委开通价格举报电话“12358”——行政手段⑤央行下调人民币存贷款基准利率0.25个百分点——经济手段(货币政策)⑥国务院通过《江苏沿海地区发展规划》——经济手段(经济计划)误区点拨l、市场经济条件下，市场调节和宏观调控的作用是等同的。解析：计划和市场是资源配置的两种基本手段。市场这只“无形手”在资源配置中起基础性作用，宏观调控这只“有形手”弥补市场调节的不足。两者作用不能等同。2、宏观调控具有自觉性、主动性和预见性，可以对经济进行直接调控，弥补市场调节的缺陷。解析：宏观调控具有自觉性、主动性和预见性，能够弥补市场短期调节的不足，但是宏观调控是一种间接调控，不能对经济进行直接干预，要在尊重市场基础性作用、遵循市场规律的前提下进行。五、课堂小结(作者单位：江苏省苏州工业园区第二高级中学)人教版高一精选政治教案优秀范文3竞争不忘合作”教学教案设计口孙炳堃教学目标：知识目标正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。能力目标能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争。尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作。情感态度与价值观目标树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。教学重难点：教学重点让学生学会正确对待竞争，努力发展合作，在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长。教学难点正确认识竞争与合作的关系，并落实到实际行动。在竞争与合作的过程中