美丽的衣服【精编5篇】

参考资料，少熬夜！美丽的衣服【精编5篇】美丽的衣服【第一篇】活动目标：1、通过欣赏各式各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。2、知道一些国家、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。3、在欣赏与交流中，感受各种代表性服饰的美。活动重点：通过欣赏各式各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。活动难点：知道一些国家、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。活动准备：各式各样的服装图片、画纸、笔、油画棒活动过程：一、教师出示图片，请幼儿观察、欣赏今天我们举行服装表演秀，你们要穿什么样的衣服参加表演呢？1、看看这儿有些什么样的衣服呢？婚纱是什么样的？什么颜色的？什么时候、什么人穿的？你知道是用什么材料做成的么？你觉得婚纱哪里最好看？2、毛衣是什么时候穿的？是用什么材料做的？3、你还看到了什么特别的衣服？这些衣服什么地方好看？这些衣服给你什么样的感觉？你知道它们是什么人穿的么？4、这些衣服的式样和使用的材料都一样么？二、出示的民族服饰，请幼儿欣赏，了解不同民族服装的不同特点老师这儿还有一些美丽的衣服，你们认识吗？1、你最喜欢哪件衣服？这件衣服最有特点的地方是什么？请幼儿用一句话简单的进行表述。2、教师向幼儿介绍这些服装的民族和特点，以丰富幼儿的知识。三、引导幼儿与同伴说一说自己要设计的服装。1、你想设计一件什么样的衣服？男式还是女式的？2、你想设计什么样的领子，什么样的袖子？在设计的时候颜色搭配要注意什么？3、幼儿用绘画的形式设计服装。四、教师将幼儿设计的服装进行展览，让幼儿相互欣赏，并鼓励幼儿相互提出建议。参考资料，少熬夜！美丽的衣服【第二篇】我是一个女孩子，每天上学时，我妈妈都会将我打扮得漂漂亮亮的，通常都是用各种各样的衣服来打扮。在我们班上，只要我们这些女生们坐在一起时，大家都会谈论谁的衣服漂亮，谁的衣服不漂亮，因此，我非常注重自己的衣服，经常会给妈妈说一些其他女孩子的衣服。随着岁月的流转，妈妈会经常给我买新衣服，而我又很爱干净，所以我的衣服不会破旧，大部分都和新的一样。不过，在这些衣服当中，有一件衣服最美丽，我总是将它当作自己的新衣服，无论去哪里，首先会穿上它，它就是一件美丽的连衣裙。这件连衣裙的的样子非常可爱，由于是我的姑姑从国外带回来的，所以国内小朋友们都没有，只要我穿着它，小朋友们都围着看，我就像是个小小公主。它的主要颜色是粉红色，最下面有一圈是白色的，还带有透明的花边，整个看来像是一个小喇叭，所以我有时也会叫它是喇叭裙。虽然这个裙子已经穿了两年了，但是它的颜色一点都没有变，每次学校开什么会议时，我都会将这条裙子穿上，小朋友都会说：“你的小连衣裙真美丽。”我也会告诉他们：“这是我最美丽的连衣裙，也是我最美丽的新衣服！”是的，这件连衣裙永远都会是新的，永远美丽迷人！这篇文章主要讲了作者的妈妈为作者买的衣服、每天都会为作者打扮，这充分的体现出了母亲对她的关怀！也同时突出了作者的那美丽的衣服！美丽的衣服【第三篇】要求1.会用折纸的方法折出人物的衣裙，裤子，并进行装饰2.能够添画出的头，手，脚并进行背景的布置准备1.各色彩色纸，记号笔，蜡笔，剪刀，胶水，作业纸2.作品范作一张，各种服饰照片过程一.欣赏照片1.这些都是什么照片?美丽吗?2.它们美在什么地方?(提示：样子，花纹及颜色)二.学习制作衣服参考资料，少熬夜！1.我们今天来制作美丽的衣裳2.教师出示彩色纸折出衣服提问：如果一件衣服就一种颜色你觉得会怎样?3.引导幼儿装饰衣服，可涂画花纹或添加些其它物件4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你们说说可以怎么做出裤子和裙子(请1~2名幼儿示范)5.衣服裤子都做好了，还少什么?我们可以怎么做?三.幼儿制作1.提醒幼儿可制作一群人，也可制作一个人2.注意衣服可以进行装饰后再折。3.提醒幼儿完成后制作背景，可用纸折出花草等物品。四.评讲1.请幼儿介绍自己的作品2.你喜欢谁的作品?为什么会感觉他的好?美丽的衣服【第四篇】1、活动目标（1）学习用对称的方法画衣服；（2）会用多种图案装饰衣服；（3）感受对称美。2、活动准备（1）范画两幅；（2）收集有美丽图案的衣服；（3）每人一张画纸、一盒蜡笔。3、活动过程Ⅰ导入（1）谈话，导入主题。提问：我们每天都要穿什么？Ⅱ幼儿第一次操作（2）出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。提问：这是什么？衣服有什么？它是怎样的？重点引导幼儿说出衣服的主要特征。Ⅲ分享经验3、出示范画，学习用对称的方法画衣服。提问：（1）蝴蝶有什么？（2）它的身体、翅膀是怎样的？（3）蝴蝶喜欢做什么？老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。参考资料，少熬夜！Ⅳ幼儿再次操作4、幼儿作画。教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。5、幼儿自由参观同伴作品后小结。引导幼儿互相欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。（四）活动延伸把幼儿作品挂在美工区，供大家互相学习。美丽的衣服【第五篇】在杂志上看见它的时候，我惊讶的张大了眼睛，合不拢嘴的说：“天哪里！怎么会有这么美丽的衣服，这是仙人的衣服？这是天上织女的杰作吗？”那是一件蓝色的面料，在袖口和衣领的部份，有美丽的刺绣和花边，甚至还缝上亮晶晶的珠子，那样的精致，那样的'令人目不转睛，这是什么衣服呢？看了文字说明，原来那是我们贵州的少数民族“布衣族”的新娘子出嫁的时候，穿的美丽衣服。我认真的去找了资料，才发现少数民族的文化真是不简单，一件衣服从面料的编织，到绣上属于自己族人的图腾，每个细节都好用心，都马虎不得。难怪会做出这么让我眼睛为之一亮的衣服。我们身边常会碰到一些少数民族的同学，大家除了爱听他们唱歌，还爱听他们讲母语，只可惜他们渐渐都不会说了，就连少数民族的服饰，他们的家里也没有半件。这么美丽的衣服，万一失传了怎么办？好可惜哦！我决定如果有时间，我要尽量的收集资料，让更多的人看到这份美丽，大家一起来学习制作，让贵州最美丽的衣服，可以一直传承下去哦！