临床实习医生带教体会【通用4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

临床实习医生带教体会【通用4篇】【导读】这篇文档“临床实习医生带教体会【通用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!优秀带教总结【第一篇】临床实习是学校教育的深化和延续,是理论到实践的必经之路,也是学生向医生角色的转化,实习是医学生进入临床前的一个重要阶段,是专业理论与实践相结合的关键,也是医学教育的重要环节。身为临床带教老师深知其任重而道远。作为一名临床带教老师,我必须扮演好两个角色,首先是一名合格的妇产科医生。在思想上以“患者为中心,全心全意为人民服务”为宗旨,遵守医院的各项规章制度,不迟到、不早退,把病人的安全放在第一位,视病人如亲人。工作兢兢业业,任劳任怨,熟练掌握妇产科常见病、多发病的诊治,严格操作规程,做到一丝不苟。努力学习国内外的最新技术,关注医学技术发展新动向,积极在我院率先开展了腹腔镜手术及宫腔镜手术。在诊疗过程中做到合理检查、合理收费,从不收受红包等。作为一名带教老师,首先必须有以身作则,为人师表的教育精神。当实习生到科室的第一天起就要求其牢固树立“以病人为中心”的理念,要求认真的完成本职工作。在带教过程中从最基础的入手,从一点一滴做起,积极培养实习生的动手能力,做到放手不放眼,引导学生学会如何有效的和患者沟通,注意医疗安全。另外还注意因材施教,我们面对的是不同层次的实习学生,对于基础理论、动手能力强、接受能力快的学生,给予加强新理论、新技术和新知识的学习,使学生的知识水平能进一步向深度和广度发展。得到了学生及领导的一致肯定。作为妇产科教研室的教学秘书,严格做好实习生的考勤工作,积极收集典型病例给学生示教,组织学生参加危重病人抢救。每周组织一次小讲座,每月组织2次教学查房及病例讨论。让学生积极的参与到诊疗活动中来,促进学生技能发展,培养学生的临床思维能力发展。积极与学生交流、沟通,收集学生的意见,对现存或潜在的带教问题进行分析和总结,并反馈给各个带教老师,促进教学质量的提高。在教学过程中积极探索,并把自己的总结经验在2011年全国中西医结合临床教育会议上汇报交流。在来年的带教工作中,我将总结不足,积极探索,更加圆满的完成实习带教任务,认真做到传帮带,为医疗事业注入新鲜优质的血液,做出应有的贡献。师徒带教总结(优秀)【第二篇】师徒结对徒弟总结台一小邱依芳白驹过隙,很快一年的时间即将过去,我和刘老师的师徒结对已经过去一年。回顾这一学年来的体验与感受,真可谓是收获颇多!在此,我非常感谢学校领导为我们教师创造条件,搭建教学发展平台,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!我学到了很多教学和业务方面的知识,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。这一学期也即将结束,带着感激,我将这段时间的结对工作做一个总结。刘老师跟我不是教同一科目的,但她却很耐心地教给我很多的东西,尤其是在班级管理方面毫不保留地给了我许多的指导。每当我在教育班里特殊学生遇到困惑时,刘老师就会出现在我的身边,她耐心细致地帮助我分析问题的成因,指导我沟通的艺术,让我多角度地寻找解决的方法。渐渐的,我学会了在浮躁中静下心来分析问题,解决问题。在班级管理和学生教育方面有了很大的提高。刘老师还时常提醒我,作为一名班主任,只有不断学习,才能使自己跟上时代的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,一年来,我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息,不断更新自己的教育观念。师傅不仅鼓励我多学还鼓励我多写。师傅给我了这样的发展目标:不仅要提高自己的教育能力,平时还应注意反思、积累,多写些东西,朝科研型发展。在师傅的要求、指导下,我闲暇时就写教学反思,我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中。在教学方面,虽然教的不是同一科目,但刘老师也花很多的心思在帮助我成长。每一次的公开课刘老师都会来听课,还帮助我一起备课,听我试上课等等。我特别感谢刘蓉老师,有了她的帮助,我少走了很多的弯路,从她的身上,我不仅学到了教育教学经验,同时也看到了他那务实的工作态度,这深深地影响着我。作为徒弟,我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护,也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力,更加主动地、虚心地向大家多学习,多请教,积极创新。在以后的工作中,我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教师傅和其他老师,真心诚意地接受师傅的指导和督促,争取在工作中更快地成长,不辜负学校的期望!实习医生带教【第三篇】实习带教细则一、实习带教基本条件:①均有执业医师资格,②高尚职业道德和良好教师风范,③5年以上临床工作经验(不含见习)二、良好带教事半功倍,教学互长。三、带教细则:1、教师负责制,一切诊疗工作必须带教指导下进行,注意医疗安全。严格管理、严格要求、严格训练,耐心指导。入科时由教学秘书进行入科教育,带教按照实习要求严格执行,学生没完成或态度不端正,应沟通、严肃批评,注意态度。如仍不改正,汇报教学秘书,反馈后仍不改,再汇报科教科。2、把实习医师当成带教的低年资医师,当成医疗组中的一个成员,不能因为流动性而不重视、不耐心。向患者及家属介绍实习医师,称其为某医生,不能称为手下、学生、同学、兵。3、对实习医师一视同仁,因材施教,调动实习生积极性,与实习生多交流。一视同仁:目前实习医师基本都是临床医学,今后都是当医生的。因材施教:每个学生理论水平、操作技能水平、积极性不同。水平高的要求高,水平低的要求适当放低。调动积极性:让其真正参与临床工作,而不仅是打杂。4、刚来实习的实习医师因逐步指导,让其逐渐适应临床工作。实习第1天查房,第1天查房时要简单介绍病情,示范阳性体征,示范开医嘱,开化验单,指导学生回去看书,并告诉他第2天提问。比如本组有脑梗塞、面瘫的病人,就看脑梗塞、面神经炎、面神经查体章节。注意第2天提问。(入科时教学秘书会把肌力、肌张力、巴氏征、脑膜刺激征、腰穿录像等给学生)。5、收病人是要认真问诊,查体,示范给学生看,尤其是典型病病历,如脑梗塞、脑出血、面神经炎、格林巴利、癫痫等。下午让学生问诊新入院病人,指导其该病人的阳性体征及肌力、肌张力、巴氏征、脑膜刺激征检查。检查完后让学生书写该病历,将该病历作为示教病例指导,重点批改。实习生写好后纸质版打印出来,红笔修改,1个工作日内叫其写好再修改,修改好后作为示教病例手写出来,每周1份。对该示教病例在第2、3天查房时要求其汇报病历(如何汇报病历?)。对于非重点示教病例,指导其如何控制危险因素,示范如何关系病患,与病人沟通交流,获得病人信任。6、查房时嘱学生带病历,针对患者讲解检查单的正常范围、异常意义,常用药的作用、副作用,如阿司匹林肠溶片、阿托伐他汀钙、氨氯地平、低分子肝素钠。7、分配管6-10张床(视情况,刚来实习2-3张),让其通过早上的查房,下午自行问诊、看病历了解病情。嘱接管病历及时书写病程,提前书写出院小结。循序渐进指导学生熟悉临床工作,在带教指导下完成问病史、查体、开医嘱、病历书写等。实习生交接班制度,出科的实习医师要与下一个来实习生交接病人病情、病历书写情况、诊疗工作常规。8、如有操作应提前告知学生,让其准备,操作时在旁边指导。如果学生没做过该操作,有条件的话,提前嘱其看书、看录像,操作前再重点讲解注意事项,操作完指出操作过程中是否有不规范的地方。9、查房中提出1-2个问题,让学生回答,如果答不出嘱看书,第2天再考核。10、每天对其工作进行核对,是否将病历整好(包括化验单、检查单、医保核对单、评分表),电子病历,手写病历,提问问题。11、周1-周5每晚在科室到9:30。带教老师值班如有地方睡,要跟值班。护士或者病人有情况,带实习生先看医嘱、主要检查,一起到床边,嘱其先询问病情,查体,再处理病人。12、督促书写手写病历,及时汇报住院号,病历号及个人小结后才能写小结。13、请假制度。优秀工作总结:实习生带教工作总结【第四篇】实习生带教工作总结结合,是培养护生独立工作的能力,是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下:一、临床带教老师的基本素质我科的带教老师都具备热爱护理专业,对患者有高度的责任心和同情心,有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质,带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。临床带教老师,要不断地学习新的知识,提高自己的综合能力,加强沟通和表达分析能力,更新思想观念,把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中,并根据不同特点的三期护士给予不同的教学方法。二、对医德医风的教育,树立医疗安全防范意识加强三期同志的思想品德教育,严格执行各种规章制度和技术操作规程,养成自觉遵守纪律的习惯,有高度的责任心和热爱护理专业,以病人为中心,时刻以病人为想,热情周到地为病人服务。三、加强学习,逐步培养独立工作的能力我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习,将理论联系实际、结合实际,分期制定目标,不断积累经验。鼓励他们独立进行各种护理工作(但放手不放眼),书写标准护理计划,培养沟通和语言表达能力,使其尽快适应即将担任的护士岗位,培养独立工作能力。培养他们规范化服务,端庄的仪表,优美的体态,沉着冷静的工作作风,和蔼可亲的工作态度是一种无声语言,不但留给患者一个良好的印象,更重要的是加深了患者的信任度,以便更好地开展工作。四、培养独立思考,解决问题的能力三期同志在临床实践中,要掌握好的学习方法,善于思考、灵活运用,这就需要带教老师的指导和鼓励,教会他们学会三动:动脑(将理论转化为实践,学会观察病情,分析病情);动手(学会掌握各种护理技术操作能力,掌握专科护理);动口(学会与患者沟通,学会心理护理和健康教育工作)。遇到问题做到四多:多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术,也是解决问题的最好方法。五、因材施教,挖掘潜能在临床实践中,由于每位同志的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异,带教老师根据每位的特点,制订不同的带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的三期护士提供单独工作的机会,最全面的范文参考写作网站调动其积极性,提高学习及工作激情。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心,使其不断进步。六、严格考核,加强三期同志管理为提高临床教学质量,就要严格管理三期同志临床实践,应由专人带教,由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工作。加强三期护士的业务学习,每周进行一次小讲课,对他们的护理操作和专科的护理知识应随机抽查,让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。加强组织纪律教育,严格执行请假制度,本年度无三期人员请假情况。今年我科三期护士:9人。实习生61人,她们大部分表现都很好,遵守医院及科室的规章制度,无迟到、早退、旷工现象。有个别实习生有上班迟到,旷工现象。今年在我科转科的三期同志为9人,9人考试,理论平均分为:98.1分,操作考核平均分为:94.8分;范文写作实习生为61人,理论平均分为:95.9分,操作考核平均分为:94.1分,有个别实习生有缺席现象。日常小讲课参会率、考试考核合格率均达98%。七教学工作存在不足:1.课件准备不充分,带教老师讲课的速度太快,讲课内容不够详细。2.部分实习生不遵守作息时间。八整改措施:.1.要求带教老师提前准备好讲课课件,讲课内容详细,讲课速度适中。讲课中有互动环节,鼓励学生提问。2.加强对实习生带教的管理,安排教学经验丰富的老师施教。入科时向实习生加强组织纪律的管理。产科:2014-12-1二:2012年实习带教工作总结2012年实习带教工作总结护生的实习是学校教育的深化和延续,是理论到实践的必经之路,也是学生向护士角色的转化;社区实习也是实习护士实习的一个重要阶段,是专业理论与实践相结合的关键,也是医学教育的重要环节。在过去的几年里,我社区中心护理部先后承担了不同层次的临床实习带教工作,今年5月在中心领导的重视、各科室主任的大力支持下,通过全

1 / 25
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功