教研工作计划范例精选4篇

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精编资料,供您参考教研工作计划范例精选4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教研工作计划范例精选4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学教育教研工作计划【第一篇】一、指导思想以《xx省教育工作会议》的精神为指导,以“教育质量年”为契机,以课程改革为中心,以素质教育为导向,以全面提高教学质量为宗旨,以提高课程实施、评价和管理能力为保证,以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变教师观念,改进教研教学行为,以提高教学效益为主要研究内容,强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化,切实发挥专业引领的功能,努力提高我县小学各学科课堂教学质量,推进新课程改革纵深发展。二、全年主要工作任务与目标1、认真落实省教研院下发的各种活动通知要求,组织学生、教师参加。2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议,推广本地区“有效教学”经验。3、协助基层学校完善集体备课制度。4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动,充分发挥学科骨干专业引领的功能。5、定期下乡镇学校听课,指导课堂教学。组织各学科骨干教师送教下乡。6、协助基层单位办好教研网页,开展网络教研主题研训,提高教师综合素质。7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。三、具体措施1、请求县教科局按照省教育厅有关教研机构建设的要求,加强县小学教研室机构建设,充实专业教研员,解决人力单薄的现状。2、努力改善本室工作条件,配备基本的办公设需,保证基本业务活动经费的落实。3、鼓励支持各级教研员参加上级组织的专项研修,通过系统的研修,逐步构建比较系统的知识结构,从而提高教学教研管理水平。4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语教师。做到每年级每周开课三节,早读一节。5、切实加强教研活动的统整力度,开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广大小学教师便于参与近地的教研活动。6、定期深入偏远学校听课指导课堂教学,帮助教精编资料,供您参考师解决新课程教学中遇到的问题,真正地做到专业引领与支持。7、学习外地网络教研先进经验,强化我县小学网络教研工作,使网络成为扩大教研力量。积极协助有条件上网的学校开设教研网页,链接保亭县小学教研室博客群组。支持鼓励广大教师和教研员参与网络教研主题研讨活动。8、加强“有效教学”为主题的课题研究,协助基层单位完善集体备课制度,建立有效可行的实施方案。9、加强全县小学主科教学质量监测。经过命题,抽测、评卷及分析,形成抽测结果的分析报告。根据反馈信息,促使各学校改进教学工作与加强教学教研管理。教研室2022年度工作计划【第二篇】本学期,根据教育局“以研促教,提升质量,快上台阶”的指导精神,县教研室将加大教科研工作的力度,不断完善教科研手段和措施,努力做到让学生在教研活动中受益更大,让教师在教研活动中成长更快,让教学质量在教研活动中提升更高。一、加强制度化建设结合现状,修改和完善有关教学、科研、质量评价等一系列能够促进教学质量快速提升的规章制度。制定出台《xx县中小学教学常规管理细则》、《xx县教研室专职教研员管理办法》、《xx县教研室兼职教研员管理办法》等。二、扎实开展不同层次、多种形式的教研活动1、坚持以“提高教学质量”为宗旨,加强多层次教学视导,组织形式多样的教研活动,努力提高课堂教学效率。2、教研员深入学校听课、评课,帮助教师解难答疑,深入开展教学视导活动。3、发挥市级、县级学科带头人教坛新星、骨干教师、的引领作用,开展优质课展示活动。4、加强学校教研组、学科组、备课组建设。5、落实随堂听课、推门听课。要按照《xx县中小学教学常规管理细则》落实听课、评课次数。6、积极开展“高效课堂”研究,增加课堂教学的有效性,努力提高课堂教学效率。县教研室将加强调研,适时召开交流研讨会。三、深入推进课程改革,逐步提高课堂教学效率1、重点推进国家统编三科(语文、历史、道德与法治)新教材在我县中小学中的全面使用,加强国家统编三科新教材使用的指导力度,教研室将采取形式多样的培训方式,对全体教师进行培训。精编资料,供您参考①通过研讨、座谈等方式全面了解国家统编三科新教材使用过程中出现的情况,找出存在的问题,研究解决的办法。②通过听课视导、送课下乡、优质课展示等多种方式指导教师对新教材的使用。③组织部分教师外出参加新教材教学研讨会或到其他地区学习和交流新教材教学经验。④开展中小学各学科的教学观摩活动,重点加大国家统编新教材使用教师的观摩频次。2、加强校本教研体系和长效机制建设工作,提高学校校本教研能力。认真开展校本教研活动,实现四个结合:即专业引领与同伴互助相结合,自主学习和集体研讨相结合;个性需求与专业发展相结合;多维解读与课堂实践相结合。切实加强学校教研组建设,充分发挥教研组在校本教研的积极作用。3、充分发挥兼职教研员和县中心教研组的作用,加强示范引领,加大城乡之间、校际之间的教学业务交流与合作,促进城乡结合上下一致,相互学习,达到共同提高的目的。4、着力提高教师业务素质和教学水平,举办中小学教师课堂教学大赛活动,以检验广大教师对新课标和新教材的理解和把握的情况,选拔培养一批优秀教师参加省市级的教学大赛活动。5、加强信息化教学工作指导,开展信息化教学大赛和检查。四、教学质量检测,规范有序,评价机制科学合理1、做好义务教育阶段期末教学质量检测的命题工作,努力使命题体现新课标评价方向,拟题严密、精细、高水平、高质量,力求具有较高的检测评价功能,并将检测结果分科、分校进行分析反馈,充分发挥考试评价和导向功能。2、要求各中小学要做好阶段目标检测工作,在每次检测中,要认真对待,严肃考风考纪,对检测结果要认真做好质量分析。3、探索开展多种形式的。教学质量检测。要求各学校要做好随机抽考检测准备,教研室按照教育局要求组织不定期带卷随机抽考检测,进行教学质量评估。4、进一步完善教育教学质量检测手段,规范检测行为,建立科学合理的教育教学评价机制。五、加强对薄弱学校和薄弱学科的指导力度1、对一些薄弱学校要加大指导力度。特别要加大对部分“村小”的教学指导,采取送课下乡、观摩座谈等形式,把先进的教育理念、方法,优质的教育资源送到农村学校去。精编资料,供您参考2、加强对学校音、体、美教学工作的指导,开展阳光体育活动,认真贯彻落实《中共中央关于加强青少年体育,增强青少年体质》的文件精神。六、加强教研员队伍的自身建设,充分发挥教研室的职能作用1、加强教研员的思想建设,牢固树立为基层服务意识。2、加强教研员的学习与培训,要求教研员深入学习新课标,准确理解把握新教材,提高自身素质和专业水平,建设一支适应改革需要的高水平学术团队。3、加强教研室的内部管理,完善各项规章制度,明确岗位职责,分工协作、共同完成工作任务。4、建立以督导片区为基础的教研片区建设工作,全面实施专兼职教研员片区责任制制度。5、教研员要积极参与和指导课题研究。七、做好市教育局和县教育局安排的其他方面的工作教研工作计划【第三篇】认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,积极抓住课改契机,切实提升《信息技术》课程的教学地位。继续做好主题教研,结合信息技术学科教学的特点,从实际的教学改革和教学的需要入手,与各教研组积极合作,大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究,落实到平时的教育教学中去,切实提高教学质量,使每一位教师的教学水平都有相应的提高。本教研组共有组员3人,全体组员能够认真备课,积极参加教研活动。经过前几个学期持续开展的教研活动的磨炼,组员们都能够在原有的基础上有所提高。不过仍然存在研究不够深入,连续性不强等不足之处。缺乏外出听课等学习的机会也是造成教学水平提高不够快的原因之一。教学工作:1、严格按照上级文件标准,落实教学常规工作规范管理。做好课前点名等常规管理工作。2、引导全体组员深入研究教材,组织进行“同课异构”教学研讨活动,并积极写出反思总结。3、聚焦课堂教学,倡导多听随堂课,常态课,抓住日常教学中遇到的各类典型问题进行研究,努力促进课堂教学质量的提高。4、积极尝试网络教研,以教研组博客为依托,大量开展各类观课和评课活动。争取每月至少组织一次集体视频教研活动,并把活动的过程和收获反馈到博客中精编资料,供您参考去。5、继续完善信息技术教学资源库。每个年级以课为单位,教师上课中用到的各类教学资源,最终形成全组共享的资源宝库。6、继续探索信息技术多元化评价方式,初步建立学生的信息技术学习档案,并做好期末试卷命题工作。学生辅导:1、提早做好电脑手抄报和电子报刊的辅导工作。继续组织上学期表现优异的学生进行集中辅导,每周一次以上,并在学期结束之前组织作品展览。2、配合科学组一起做好校科技节活动,提高学生的信息素养和学习兴趣。继续组织三年级的电脑绘画比赛,三至六年级的打比赛。教师培训:1、根据全校教师的信息技术应用能力水平分布,组织分层培训,推广先进的信息技术教学手段,提高学科教师的信息技术应用能力。2、有针对性地组织博客使用培训和资源库建设培训,根据实际需要积极组织各类教育教学技术培训。教研工作计划【第四篇】一、指导思想本学年是我校进一步实施“三年发展规划”的关键之年,根据学校提出的“规范办学,科学办学、注重内涵发展”的发展目标,本年度教研室将继续加强常规管理,不断探索高效教学课堂模式,并加强和乐生态班级管理和文化建设,重点加强校本教研,深化对新课程的改革研究和对高效课堂教学模式的研究与实践。二、计划目标1、继续加强学习,进一步理解新课程、新课标理念,树立当前先进的教育教研观念。2、继续抓好校本研训工作,提高校本研训水平,进一步提高教师的业务能力水平。3、继续加强教学指导,搞好同课异构;帮助解决教师课堂教学中的问题,提高教师课堂教学能力,进一步提高课堂教学效率和质量。4、进一步健全教学常规管理制度,加强管理和监督,追求规范扎实有效的教学常规工作。5、加强网络教研力度,利用网络平台解决教师教学的问题,进一步实施学校课程改革精神。三、措施方法1、坚持抓好教师业务学习,实施读书行动计划。加强教师新课程、新课标教育教学理论学习,实施读书行动计划,建设学习型教研组,研究型教研组。进一步精编资料,供您参考提高广大师生的人文素养和文化底蕴,要求教师养成阅读的习惯,唤醒教师的读书需求。每学期要求教师读一至两本教育著作或其它类作品并写读书心得。2、继续加强备课组建设。进一步落实备课组的集体研讨制度。强化备课组组长责任意识。从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学教研质量关。要求各责任人做到时间保证,制度落实,活动务必做到有计划、有组织、有内容。各教研组每周一次的研讨活动,教师之间要开展“博客式”、“互助式”探索形式多样的研讨活动,形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的热情与潜能,营造浓厚的学习研讨风气。各组长要不断创新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;以学校骨干教师为核心,带领全校教师大力开展好“问题式”校本教研,务实过程,搞好研讨,作出成果,建立档案,搞好评比,形成具有学校特色的问题式校本教研模式。3、探索高效课堂教学途径。通过开展高效课堂教学课题研究,探索高效教学途径。针对教学中实际存在的问题,扎扎实实开展教育教学研究。立足本校实际,全体教师都参与课题研究。在同伴互助、专家引领、典型示范、自我反思中实现教师的成长。坚持“以学论教”,从学生学习中存在的主要问题、突出问题入手,发现无效教学的问题所在,积极探索和研究提高课堂教学效率的有效性途径。4、开展有效教研活动。本学期的教学教研活动,以骨干教师为核心,主要围绕“规范和提高课堂教学效率的有效性途径,培养学生自主学习能力”这一主题而开展。要求各备课组认真组织实施,共同讨论如何实现高效教学,充分发挥集体备课的作用,加强上课前的技能操练。各教研组要开展自我反思活动,通过同伴互助、专家引领等活动;通过教研组专题活动、优秀教学案例的评析、教研组内部教师之间的听课和评课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