小学班主任期末工作总结范文(精选4篇)

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参考资料,少熬夜!小学班主任期末工作总结范文(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学班主任期末工作总结范文(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学班主任期末工作总结【第一篇】本学期即将结束,伏案沉思,几多得失、喜忧参半。现把半年来作为小学班主任工作中的成绩和不足小结如下:自主成长:教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。通过学习让我知道教师职业的内在魅力,首先在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤,是一种能体验成功、成长与欢乐——孩子的成长与自己的成长,使我在付出的过程中体验收获,体验欢乐。有了这样的观念,我不再感到疲惫,不再感到困惑,并坚定了信念,乐观地、全身心地投入到热爱的工作中去。“微笑面对每一天。”这句话成为我的座右铭,催我奋进,同时也使我收获了更多的快乐。在一年中,和两位优秀班主任共同探讨班主任工作中出现的问题,使我对怎样来管理班级有了更新的认识,我的教育教学技能也有了提高。更让我认识到没有教不好的孩子,只有不会教的老师,每个孩子身上都蕴藏着潜能,都有自己的闪光点,那就要看我们的教师如何使这“星星之火燎原”。班级管理:班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地做出适当的调整,使班规跟上学生,班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育,自我调整而不断成长。参考资料,少熬夜!什么是真正的自主管理?是不是有了一套系统的加减分措施就足矣?我从《第56号教室的奇迹中》找寻到了答案——第56号教室之所以能创造奇迹,它不是拥有了什么特殊的东西,而是因为它充满了“信任”。在56号教室里孩子没有恐惧,没有压力,惟有信任与快乐。这学期,我也像雷夫·艾斯奎斯老师一样,实行着这样的奇迹。每个学生在开学第一天都会申请一份工作。工作单上有教室管理员(主要分管打扫卫生的工作)、银行管理员、卫生工具管理员、办公室信差、警察等各种职业。每份工作的工资根据工作的分工不同也有一定的差异。比如说卫生工作,以往孩子只喜欢挑选简单易做的擦黑板、送垃圾等工作,而扫地的工作无人问津,现在根据工作难度的不同,设定了不同的工资,孩子的劳动积极性高涨,问题迎刃而解。如各项工作完成到位,顺利领取劳动所得,相反没有按要求做到,就会收到罚单。小学班主任期末工作总结【第二篇】期末考试已经接近,本学期各项工作也将画上圆满的句号。这一学期我和我的学生都努力踏实的做好每一件事,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足和憾。现将本学期的各项工作总结如下:教学方面:1、认真研读各项教材,不放过教材和教参上任何有价值的信息,反复阅读,仔细品味,努力想出能让孩子们乐于接受的好方法。在每周的教研活动中积极参与讨论关于教材的讲解,分析问题,加深了对教材的理解也活跃了对教材的联想思维,这期间编写学案这一环节不仅使我熟悉了课标、教材,更让我明白了对学生的要求,为我的教学也作了铺垫。课堂上,我总是给学生营造宽松和谐的氛围,让他们乐学,如果孩子表现好的话,我也会以课堂小游戏的方式或小故事来奖励他们。2、注重教学与现实生活的紧密联系,让学生以自身的切实感受来领悟所学知识,在教学过程中充分利用教具、多媒体教学机辅助教学,讲数学广角时,让学生亲自摸一摸、抱一抱,讲“对称图形”时让学生折一折、剪一剪等实践活动增强了学生的兴趣,使学生轻松愉快地掌握知识。经历了知识的形成过程。3、注重对后进生的辅导,我们班的小柳,小陈等几个同学课堂上不会听课也不会思考问题,作业完成难度大。但是我并没有放弃他们,而是经常利用课间或课外活动时间手把手教他们,面对面批改他们的作业,对他们在做作业过程中出现的问题进行分析总结,并针对有关情况及时改进教学方法。抓住他们的点滴进步就会参考资料,少熬夜!在全班同学面前夸奖他们。安排他们几个坐在教室的最前边,给他们配最优秀的小老师帮他们讲题做练习。在老师和同学们的共同帮助下,他们的成绩慢慢地有了些许进步,在集体生活中,他们体验到了快乐。4、注意培养学生认真书写的习惯。有人说:“认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度也有积极的意义。”所以在做作业时,要求学生书写规范,对作业的书写以典型示范表扬为主,并经常在全班同学面前展示优秀作业,给学生树立榜样。班级管理方面:1、培养学生良好的卫生习惯。低年级是良好习惯形成的关键期,我利用学生监督学生,少打扫,勤检查,谁制造,谁打扫的制度,并不断作出评价,鼓励孩子们的进步。坚持了一个学期,孩子们慢慢养成了自觉讲卫生爱干净的好习惯。2、让快乐成为教育的主线,善于发现孩子的闪光点,走进孩子的心里和孩子成为好朋友。我们班小王刚开学时上课坐不住,下课爱打闹,经常受批评。对他,我真是没办法,有一次见他把黑板擦的干净锃亮,我特别欣喜,无意识的在全班同学面前夸奖了他。谁知每次我上完课他都会主动去擦黑板。后来我让他负责整理讲桌,当路对小队长,他都会把我分配给他的任务用心地做好。我越来越喜欢他,现在的他课堂上爱发言,生活中乐于帮助其他小朋友。原来这个孩子身上有这么多优点,有这么多可挖掘的潜力。用善于发现美的眼睛,用一颗童心爱心和孩子们相处,孩子们快乐我们也乐。3、生活中,无微不至的关注每一个孩子,对于家长交代我的事,我做到及时落实,如有的孩子返校时带有药,为了让家长放心,我会及时给家长反馈孩子的健康情况,让家长没有后顾之忧。不足之处和今后需改进的地方:1、提高自身素养,坚持写教育笔记教育随笔,扎实自己的基本功。2、面对较顽固的学生还缺乏教育技巧,还需多学习,增强自己的教育智慧。3、学生良好的学习习惯没有养成,学生自觉意识仍需培养。4、实行班级管理民主化细致化,培养小干部的责任心。教育的路还在继续,孩子们在不断进步,我更需要加劲努力,我会不断进一步充实自己,以:“做一名好老师”作为我的座右铭,给孩子们带去更丰富的教育资源。参考资料,少熬夜!小学班主任期末总结【第三篇】本学期我担任一(1)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我主要做了下头几点工作:一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的进取性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比,发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。(2)培养学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好校牌和红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内、校外,他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱,互相帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。(3)培养学生进取参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中,我经常采取多种形式,培养学生进取参与课堂教学活动的兴趣。如经过创设具体的教学情境,让学生经过游戏,教学课件等多种形式组织教学,这样既调动了学生参与课堂教学的进取性,又培养了学生的计算本事,逻辑思维本事,想象力和动手操作本事。二、培养良好的班团体班团体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。团体活动,最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。本学期我带领学生进取参加学校的各项活动,如运动会,为灾区献爱心等活动。每一天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯,并且时刻想为自我的班团体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。参考资料,少熬夜!三、做好家访工作教师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要经常与家长坚持联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我十分注意做好这个工作,异常是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过教师和家长的多次教育,此刻改变很大,基本能遵守学校纪律并按时完成作业。要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期我班评选出了班干部,并给他们分工负责,明确自我所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,要求同学们做到的自我首先要做好,管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难,教师就协助他解决,并定期召开班干部会议,对工作做得好的班干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出提议,教育他要注意改善。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。诚然,在教育学生我们班主任工作的资料是复杂的,任务是繁重的。可是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,一颗“诚心”,加深理论修养,在实践中不断完善自我,提高自我,必须能将班主任工作越做越好。小学班主任期末总结【第四篇】这学期我担任六年级一班的班主任工作,由于本班是自己从三年级下学期一直陪伴到现在的,对很多学生非常了解,彼此之间有着相对的信赖,因此在和学生相处中比较顺心,但是也有一些不足,现做如下总结:一、为人师表,以身作则俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。三、鼓励学生展示自我,树立自信参考资料,少熬夜!六年级学生活泼好动,好表现自己,因此在课堂上,我尽力提供各种机会让孩子们表现自己,让他们树立自信,从而对学习有自信。四、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期继续与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流,取得了较好的效果。五、用好班干部由于这半年事情繁杂,为了班级工作能有序展开,我给每个班干部分配了相应的任务,孩子们的一日常规有相应的干部负责监督,大大地减轻了我的工作量。六、经验教训对孩子们过于信任,本学期中途也曾发生一些不愉快的事,但好在没有带来严重的影响。这也促使我在以后的工作中不可过分信赖孩子,走进内心固然重要,但严格要求更重要。在班级管理的过程中,有很多不尽人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