幼儿美术教案大全（精编3篇）

好文档，供参考1/9幼儿美术教案大全（精编3篇）【题记】这篇精编的文档“幼儿美术教案大全（精编3篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园美术课教案1趣味的色彩一、活动目标：1、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。2、大胆选择自我喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。3、体验色彩构成的画面感觉。二、活动准备：1、能正确识别颜色，明白名称。2、5cm见方的正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔，大图画纸一张，胶棒。三、活动过程：1、请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自我最喜欢的一种色彩以平涂的方式绘制在卡纸上。2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸好文档，供参考2/9上，组成一幅色彩构成的图画，请幼儿欣赏。3、请幼儿说出自我平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什么地方看到的？为什么最喜欢这种颜色？（教师要尊重幼儿的选择及缘由，并核对平涂色彩与实物要相对吻合。）4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的图画，他们有什么感受，想到了什么？5、根据画面色彩给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。6、可将这幅画装裱，构成有异常的墙饰。四、活动延伸：1、欣赏成人色彩构成的图画。2、尝试其他主题的色彩构成。也可剪贴废旧画报，作无主题色彩构成。幼儿园美术课教案2设计思路撕纸既是小班孩子比较初级的手工活动，而且也是幼儿比较喜欢的。结合《过年啦》的主题，产生了本次活动，使整个学习活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，从中让幼儿在手部小肌肉进一步得到发展。活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意好文档，供参考3/9识的活动。本活动共分为四个环节，第一环节：激发兴趣，通过谈话，感受季节特征，引出活动，第二环节：打扮太阳宝宝，老师示范涂色太阳的方法，第三环节：请小动物们一起出来晒太阳，将贴纸粘贴在画面上，锻炼手指的灵活性，丰富画面内容，第四环节：交流与分享，说说喜欢哪一张画，及时鼓励进步的幼儿。活动目标1、尝试用涂色、撕贴等方法打扮太阳宝宝。2、感知冬季气候特征，愿意参加晒太阳等活动。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备操作材料包、蜡笔、彩色纸、固体胶。活动过程一、激发兴趣——通过谈话，感受季节特征，引出活动1、小朋友，天气越来越冷了，你们都有什么办法让自己暖和起来？（晒太阳、穿厚衣服）小结：原来在室内我们可以开空调，在室外我们可以戴上围巾帽子手套，还有站在暖暖的阳光下，晒太阳。好文档，供参考4/92、太阳是什么颜色的？冬天为什么要晒太阳？（红的、黄的，暖暖的）小结：原来当我们感觉冷的时候，可以晒晒太阳。二、打扮太阳宝宝——老师示范涂色太阳的方法今天小动物们也很冷，我们做个太阳送给他们吧。1、引导幼儿用红色、黄色的蜡笔打扮太阳宝宝。（要求在框内涂色，涂均匀）指导语：先把围墙打好，再朝一个方向均匀的涂色。2、用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。（要求撕成细细的条黏贴）指导语：小纸片撕下来，涂上固体胶，贴一贴，按一按。小结：小动物的太阳做好了，那小动物呢。三、请小动物们一起出来晒太阳——将贴纸粘贴在画面上，锻炼手指的灵活性，丰富画面内容1、我们一起把小动物请出来吧。（将贴纸上的人和小动物贴在画面上，让他们晒晒太阳）2、说说冬天还有谁喜欢晒太阳。（小猫，小狗。小鸟）小结：小动物谢谢你们做得太阳，真暖和啊。四、交流与分享——说说喜欢哪一张画，及时鼓励进步的幼儿好文档，供参考5/9幼儿相互交流展示自己的作品，可作墙面装饰。活动反思：新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。不足之处：1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。好文档，供参考6/92、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗？”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。幼儿园美术课教案3(一)、活动目标：1、大胆地表达对波洛克作品的认识和感受，感受画面中运用的颜色和线迹；2、学习以波洛克式的作画方式自由、大胆地创作，体验创作过程的快乐。(二)、活动准备：波洛克作品若干，波洛克作画过程的照片，课件，音乐；各种作画工具与材料：画布，水粉笔，刷子，皮好文档，供参考7/9球，瓶子，各种树叶，喷雾器，小石头，珠子，轮胎，花片，沙子，豆子等；袖套，围裙。(三)、活动过程：1、导入：歌表演：《粉刷匠》，简要介绍波洛克的故事；2、欣赏《会聚：第10号》（1）整体感受，引导幼儿说说自己对画面的感觉；师：“你在画上好像看到了什么？”“你好像听到了什么”？“你心中有什么感觉？”（2）引导幼儿从颜色、线迹等方面来欣赏，师：“你在画上看到了哪些颜色？这些颜色中哪些是先画上去的？哪些是后来才画上去的？”“你在画上找到了哪些线条？猜一猜画家是怎样把这些线条画上去的。”（3）、播放波洛克作画过程的影片，结合实物演示（滴流、甩动、泼洒）介绍波洛克作画方式。3、欣赏《会聚：第10号》，《茶杯》，《NO5。1948》，小结：这些画看起来很乱，但却觉得很和谐，很有意思、很美，《会聚》意思是各种颜色的聚会。4、幼儿自选材料作画要求：(1)挑选自己需要的工具来创作。先想一想，选什么样的工具，要怎么用；(2)要节约纸张和颜料，好文档，供参考8/9小心别打搅别的小朋友作画。(3)注意看自己的作品，如果觉得已经很美了就要停止作画；5、延伸活动：交流展示幼儿作品。观看现场作画的录像，幼儿间互相交流。师：你是选择什么样的工具、怎么作画的，你觉得哪一幅画最有意思？美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下好文档，供参考9/9子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。