六年级英语期中考试试卷分析及反思4篇

好文供参考!1/11六年级英语期中考试试卷分析及反思4篇【引读】这篇优秀的文档“六年级英语期中考试试卷分析及反思4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！六年级英语答题技巧【第一篇】一、情景搭配。1、看问句找答句。2、看答句找问句。3、遇到不熟悉的句子，找相同的单词。4、不能重复或者漏题。二、完形填空。1、读通全文，或整个句子。2、介词、动词、代词、数词、固定搭配的形式要运用好。3、不懂时凭语感作答。4、多看几篇短文看看有没有重复的信息。三、阅读。1、慢读短文一次，难理解的句子先放下。2、看问题找答案，人称时态要一致。好文供参考!2/113、不要写错句子。4、找出中心句。5、不能用错符号。五改写句子1、看准题目要求，看多几篇再思考作答。2、不能漏词、漏标点符号、注意大小写。3、注意三种时态动词的变化。六、看图完成句子1、认真读题看清图。2、句子人称时态要一致。3、要避免拼写单词出错。4、一定要注意单复数形式的变化。七、汉译英1、要把汉语读几篇后判断时态、人称再作答。2、注意动词、名词、代词的变化。八、首字母1、在理解的基础上作答。2、学会判断整段话的时态。3、不能空题不做。小学六年级英语期末练习试卷【第二篇】一、英汉互译（16分）。好文供参考!3/111、去野餐shopping3、拉小提琴therooms5、洗餐具dotheinto7、散步onapicnic二、根据汉语提示补全下列短语。（16分）1、flowers（摘花）2、trees（砍树）3、Water（浪费水）4、thepark（去公园）5、apicnic（去野餐）6、acar（开车）7、世界无车日8、摘花三。单项选择。（10分）()1.Igototheparkmyfriends.()2.ThisstoryisapoorgirlB。of()3.Weaparty.Itwasgreat()4Iusuallygotoschoolbike()5.Thefilmismakesme四、连词成句。（12分）areballoonstheresome(。)youpartyofwhatthedo(？)3、didyesterdayshehousework(。)4、Helpweearthshouldour(。)五、选词填空。（10分）好文供参考!4/11shouldcareourearth.2.-Mymotherisill.-I,msorrytothat3、MyfatherisHehassomeworktodoarain!Ineedaraincoat.,satthegateofthelibrary六、按要求完成句子。（10分），sthetime?（写出同义词）weremanytreesatthattime.（改为一般疑问句）shallwemeetattheschoolgate.（对划线部分提问）Wemeet?areunderthebed.（用justnow改为过时句）Theyunderthebedyouwatchafilm?（做否定回答）七、阅读短文，回答问题。（15分）I,mLilyIlikeweekendLastSunday，Igotupatseveno,break-fastIdidmyhomeworkateighto,Ididsomehousework.Intheafter-noon,IwenttotheparkwithmyflewakiteandwentboatingwithmyIsawsomebirdsinthearethe好文供参考!5/11evening,Iwatchedgotobedatteno,clock.timedidLilygetup?didshedointhemorning?didshegointheafternoon?sheflyakite?didshedointheevening?八、作文。（11分）请你以“Apicnic”为题，写1篇英语短文，把你的野餐活动描述一下。小学六年级英语期末考试试卷分析【第三篇】一、试卷总体情况分析：本次六年级英语阶段性以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和运用技能。试卷主要覆盖了前三单元所学的基本语言知识点语法各项目，注重技能，注意延伸。主客观题型相结合，内容丰富，难易程度适中。二、学生答题情况分析：本次考试六年级共45人参加考试，最高分100分，最低分62分，均分分，及格人数45人，及格率100%，高分人数38人，高分率84%。从这次测试的总体情况看来，六年级大部分学生已基本掌握该部分基础知识，能够将所学知识很好的应用，达到了预期的效果。好文供参考!6/11三、试卷题型及学生答题情况具体分析：听力部分共四道大题，主要考查学生基本听力技巧以及交际语言，难度适中：第一题，选单词。该部分的单词为常见单词，但是每个小题中给出的单词都有发音相同的部分，所以要求学上扎实掌握单词的发音在听前做好充足的准备，这一点孩子们做的比较好，得分率高。第二、三、四题全部将图片和录音材料结合在一起，要求学生在听录音之前根据图片联想到学过的短语、句子或者对话，第二题和第三题较简单，大部分学生得满分，第四题第三个图片和第五个图片涉及的信息较多，学生对subway和train没有进行很好的区别导致这道题成为这份试卷失分最严重的地方。笔试部分共六道大题，从单词到句子再到短文全面考查了学上的综合能力：第一题，单项选择。整道题考查的都是第三单元关于一般将来时态的内容，本单元内容较多所以上课时间比较长，复习过程中也多次练习巩固，大部分学生已基本掌握相关内容，得分情况较好。第二题，选不同类单词，难度不大，第二小题中部分学生因对词性掌握不太扎实失分。第三题，根据问句选答句。涉及前三单元基本句型，好文供参考!7/11学生只要掌握相关特殊疑问词的基本用法即可选出正确答案，较为简单，大多数学生得满分。第四题，根据句意写单词，考查学生对单词的拼写以及意思的理解，中下等学生做这道题比较困难，不能够真正根据语境选择单词，第10小题部分学生写成crossing，虽然拼写正确但不符合题意导致失分。第五题的对话和第六题的短文都是课本上的内容，学生都能理解意思，题目设置也很简单，得分率较高。三、反映出来的问题：1、学生综合分析理解的能力还是比较欠缺。2、学生缺乏语境中运用语言的交际能力，说明课堂教学中尽量创设语言情景培养学生综合运用语言的能力。3、学生理解分析概括的能力非常缺乏。4、学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在翻译的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿。四、今后采取的措施：1、狠抓学生审题、做题习惯的培养以及提高学生的分析判断能力。在课堂教学中就应注重对学生习惯和能力的培养，如：灵活运用、学以致用、举一反三能好文供参考!8/11力，用英语思维的能力等。2、增大六年级学生习题练习的力度，（如时态填空、句型转换、阅读分析等）教学中做到多讲多练，形式多样，让学生能将所学知识及时巩固掌握，并灵活应用。3、尽量创设英语情景。教师自身要加强英语授课的素养，来营造英语环境和学英语的氛围，以激发学生学习兴趣和主动性；另Reading这块上一定要经常让学生以讲故事的形式来复述课文，以此来培养学生用英语的能力。4、注重知识的重复再现与总结梳理，在课堂教学中，除讲了课本上的知识外，还应对与其相关的一些内容、知识给学生做适当补充。5、加强对中等生的辅导力度，多培优，当然也少不了要补差，以提高全体学生的平均分。6、对于我自身来说，今后会更加严格要求自己。在提高学生成绩上多下功夫。小学六年级英语期末试卷分析【第四篇】上周进行了英语期末调研考试，考试的范围是以6B为主，兼顾6A的部分知识点，，围绕这两册教材出现的词汇，句型，语法，难度系数不高，从考试成绩看，基本达到了预期的目标。好文供参考!9/11从成绩看，全年级共364名学生参加考试，均分是，及格率是，全校共有12个不及格，可以说是比较少的，优秀率是，综合分，8个班的综合得分之间比较平均，差距较小。从卷面看，试卷包括听力和笔试两部分，测试题型也是较常见的几种。考察知识面广，照顾到了学生的实际能力，着重于基础知识，从词到句再到短文理解，从听，理解，认读等方面全面考察学生的基础知识掌握情况。具体表现在：1．测试较好的几个部分，主要是听力部分的第一题：听录音，选出所听到的内容；听力部分第二题听录音，按所听顺序给下列图片标序号；听力部分第三题根据所听问句，选择正确答句；笔试部分的第六题，根据句意，选择适当的词或词组完成句子；笔试部分第七题根据句意，选择适当的短语完成句子；笔试部分第九题从B栏找出与A栏相对应的答语；笔试部分的第十题，选择合适的句子完成对话等，这些都是平时反复练习的内容，得分率较高，说明学生对课文中出现的单词，词组，主要句型掌握的比较好，对课文内容也比较熟悉，这也表示我们几位老师在平时的教学中基础抓得比较扎实，尽量保证优等学生拿到基础分。好文供参考!10/112．而此次测试也有许多地方失分较多。听力部分第四题听录音根据听到的对话及问题选择正确答案，这题要求学生首先要听懂对话内容及所提的问题，根据问题找出答案，对于中等或偏下的学生有难度；听力部分的第五题听录音，根据短文内容，判断句子正误，对于优生来说没问题，但对于后进生就有些难度。笔试部分的第八题单项选择Yorkisaverybeautifulcity。It’s_______.这是个课外知识题，要求教师能及时地补充，不然学生会分不清各个国家的主要城市；笔试部分第十一题根据首字母和句意填入所缺单词完成句子，很多学生随便填一个以该字母开头的`单词，就不再思考是否符合要求了；完形填空和阅读理解对于学生来说是难点，尤其是第2篇短文，生单词很多，比较难理解，丢分较多。要求学生非常全面地掌握有关语法知识，虽然所有题型在平时的练习中都出现过，老师也都讲解过，即使是优等生要全面掌握都有一定的难度，更别说后进生了。针对这次调研出现一系列问题，在今后的教学中从这几个方面开改进：1、教师要培养学生良好的书写习惯，很多学生由于平时书写马虎，在考试时单词写得正确，但因为不够好文供参考!11/11端正，让批改老师有刺可挑，就算错了，这对于学生来说，要让他们吸取教训，教师要严格要求学生的书写。2、纵观每个班的后进生，很多都是50几分，有一题单词默写基本上都有，在今后的教学或复习中，在抓抓，争取不及格的再少两个；同时每个班的88，89分的也有好多个，教师在教学中在抓抓他们，争取再多几个优秀生。3、不断归纳英语的语法知识点，多种形式加强语法练习，对于经常考的题型，要反复地训练；在课文教学中，强调整体性，以培养学生综合运用语言的能力，加强阅读训练，在平时的教学中，注重提取重点句子进行教学。4、在Storytime，cartoontime和checkouttime等篇幅教学时，应有目的地将教材处理成听力练习或阅读理解，注重平时对学生阅读能力的培养。