小学三年级音乐教案【汇编4篇】

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好文档,供参考1/10小学三年级音乐教案【汇编4篇】【题记】这篇精编的文档“小学三年级音乐教案【汇编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!三年级音乐教案【第一篇】教学内容:歌表演《我们的祖国是花园》教学目标:1、学会演唱《我们的祖国是花园》。2、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。3、活泼有序的表演演唱。教学过程:1、创编练习:请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。2、复习歌曲《在祖国怀抱里》:教师伴奏,请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。3、感受情绪:请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。4、感受民族风格:请同学听辨歌曲《我们的祖国好文档,供参考2/10是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同?5、感受歌曲节拍:一边听,一边拍手。二、学习歌曲1、师范唱2、学生跟琴用lu哼唱3、师教唱4、齐唱5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合,做到活泼而有序。6、歌表演:一边听歌曲,一边表演。三、自我评价:四、教学反思:学会跳集体舞。这样的课可以带学生到室外去上。如在教室上,可以让学生观看更多的维吾尔族歌舞片段,还可以让学生通过录像了解更多的维吾尔族风土人情,激发学生兴趣。要让学生有种想去新疆旅游的x,这样,民族情感、爱国主义教育都将会渗透。小学三年级音乐教案大全【第二篇】教学目标:1、感受歌曲热烈欢快的情绪。2、学习简单的秧歌舞,能够用乐器为歌曲伴奏。好文档,供参考3/103、通过演唱歌曲,使学生了解祖国多民族文化,从而更加热爱我们伟大的祖国。教学过程:一、导入二、学习歌曲(《秧歌舞》动画欣赏)1、听音乐练习十字步。2、学习歌曲。(《秧歌舞》歌曲学习)(1)播放《秧歌舞》音频,学生听音乐旋律走十字步。(2)学生演唱歌曲旋律。(3)按节奏朗读歌词。教师指导:指导学生按照节奏朗读歌词,感受歌词表现的热烈情绪。(4)演唱歌曲歌词。三、表现歌曲1、歌表演2、学习简单的秧歌舞。(民间秧歌舞视频欣赏)教师指导:指导学生手的动作与脚配合。四、课堂小结小学三年级音乐教案【第三篇】教学内容:好文档,供参考4/10阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了教学目标:1、学会唱《蜗牛与黄鹂鸟》,理解歌词大意,并从好文档,供参考5/10中受到一定的思想教育。2、编创表演,通过音乐实践,体会坚持下去就一定会胜利的道理。3、利用身边的物品作为简易的打击乐器进行伴奏,培养学生的节奏感、专注力、抗干扰能力。4、培养学生的合作精神,体验合作的乐趣。教学重点:学会唱《蜗牛与黄鹂》,编创动作表演歌曲。教学难点:集体为歌曲填加打击乐伴奏。学前准备:老师:琴、课件、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、几种打击乐器、蜗牛和黄鹂鸟的图片学生:身边能打击伴奏的器物教学方法:1、故事导入,激发兴趣,感悟品质。2、听音学唱、逐句教唱法学唱歌曲。3、指挥提示法帮助学生集体伴奏。4、示范和鼓励法建议鼓励学生编创动作表演。教学过程:一、谈话导入板书课题师出示蜗牛和黄鹂鸟的图片,问学生是否认识,教好文档,供参考6/10师相机把图片分别粘贴在黑板上。师问:你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟?为什么?师:其实,蜗牛虽然爬得慢,但它身上有一种非常可贵的精神,很值得大家学习。是什么精神呢?先请听故事《蜗牛与黄鹂鸟》(在“蜗牛”和“黄鹂鸟”之间板书:与)二、故事激趣感悟精神播放课件图片,教师配音讲故事春天来了,春雨滋润了万物,喝足了雨水的“门前一棵葡萄树,青枝嫩叶刚发芽。”黄鹂鸟惊喜地说:“鹿哥哥、猴弟弟,今年我们可以在这里吃葡萄了!”小鹿说:“葡萄成熟再来尝,脖子一伸就够着。”蜗牛听见了也想吃葡萄,早早就把树来爬。大家都笑它:“葡萄成熟早得很,现在上去干什么?”可是,“蜗牛不顾他人笑,一步一步往上爬。”秋天到了,“葡萄成熟多香甜,摘给大家来分享。”蜗牛终于爬上树,吃到紫亮大葡萄。同学们,你认为蜗牛有怎样的精神值得大家学习?三、学唱新歌过渡:为了赞美这种笨鸟先飞、知难而进、坚持到底、勇往直前的精神,人们把这个故事编成了一首歌:《蜗牛与黄鹂鸟》广为传唱,想听听吗?好文档,供参考7/10(播放课件歌曲)1、学生完整聆听,初次感受。2、边听歌曲边拍手3、拍手跟老师按节奏读歌词4、老师弹琴,学生听音学唱,逐句进行。5、练习熟唱,老师弹琴帮助学生唱准确。6、歌唱技巧辅导:师范唱,让学生唱得轻松、有弹性。每句的第一拍要唱得重一些。7、多种形式练唱,记住歌词。(男女生比赛、小组比赛、独唱等)四、表演歌曲1、师示范表演2、自编动作表演,师适当指导、建议3、小组分角色表演4、自愿上台展示,戴头饰表演,教师多激励评价五、打击乐伴奏1、跟老师学习拍击节奏2、辅导学生分三组用不同的节拍形式为歌曲作简单的伴奏,教师可指挥提示学生完成。六、结课同学们真聪明,配合得非常好,和同学合作你快乐吗?那么,请全体起立,用歌声和表演尽情表达你的快好文档,供参考8/10乐吧!教师总结:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于的叙事性民歌,歌词以叙述者的口吻,讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。这首歌曲孩子们不仅故事情节比较熟悉,而且旋律、歌词也不陌生!所以,在教授上,我注重了歌曲的细节教学如:节奏难点、旋律的共同性、歌曲的寓意等。在这课的设计中,我注意从学生的兴趣爱好出发,运用多种形式和手段,让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。鼓励学生大胆创编歌词,音乐剧等进行音乐创造,让学生选择自己喜欢的角色进行演唱与表演,重视学生的个性张扬及相互间的合作,通过将音乐与舞蹈、戏剧等艺术及地理、历史等其他学科的结合,让学生全面了解的多元文化,拓宽学生的文化视野,提高学生的人文素养。歌曲的主要构成单位是乐句。乐句的主要音符顺序听出来后,教师再分别请代表视唱完整乐句比赛难度加大了,同学们的积极性却更高了。在紧张、激烈的竞争中,一首歌曲的主要乐句非常轻松地学会了,再学唱歌曲就轻车熟路了。所以说,音乐教学艺术也是一门综合的艺术,因为好文档,供参考9/10有了其他学科,其他形式的参与,音乐教学才能更加丰富,更加吸引学生的注意!如果说音乐欣赏课是培养学生听的审美能力,那么听唱培养的则是学生的记忆力与再现能力。小学三年级音乐教案大全【第四篇】教学内容学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。教学目标理解歌曲的思想内涵,初步学会歌曲,能有表情地演唱。教学过程1、导入。从我国是一个农业大国,有80%的人民生活在农村,农民的状况如何决定着国家的命运引入,再从改革开放后农村面貌的变化和农村儿童的生活乐趣等方面导入本单元的课题,引起学生们(尤其是城市学生)的兴趣和关注。2、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。(1)请学生阅读或朗读歌词后提问:这首歌曲中的两位主人公是谁?为什么歌名叫《冬瓜和南瓜》?这首歌曲表现了主人公的一种什么精神?好文档,供参考10/10可以大致介绍一下冬瓜与南瓜,因为城市的儿童可能不太熟悉。(2)学唱歌词,注意歌曲中的切分节奏“XX.”和“XXX”,还应注意休止符,尤其是“0X”中的八分休止符。要注意掌握歌曲的基本情绪,叙述、亲切、明朗,速度要把握好,必要时还可以解释一下“瓜蔓”和“小英英”,并对一些字进行“整音”,如“拱”、“洒”等。(3)学唱最后12小节歌谱,要求学生注意到歌谱中没有“4”“7”这两个音。3、再次复习歌曲《冬瓜和南瓜》,并要求课下设计恰当的表演动作。教学评价1、学生参与的程度与参与率。2、能否初步学会歌曲《冬瓜和南瓜》,节奏、旋律、情绪正确。

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