垃圾分类教案【优秀4篇】

好范文解忧愁1/15垃圾分类教案【优秀4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“垃圾分类教案【优秀4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！垃圾分类教案【第一篇】一、活动目标1、认识垃圾分类标志并尝试进行垃圾分类。2、了解垃圾分类的意义，明白保护环境人人有责。3、培养幼儿对垃圾分类的兴趣。二、活动准备1、不同地点垃圾桶的图片。2、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个。3、各种垃圾小图片。4、垃圾存放点视频。三、活动过程1、出示视频，感受垃圾带来的污染。师：小朋友们，老师今天给大家带来了一段视频，大家看一看，等下把感受和老师说说哦。师：好，视频看完了，谁向说点什么？好范文解忧愁2/15幼：好多的垃圾。幼：难闻。师：你怎么知道难闻？幼：过来过去的人都捂住鼻子。师：老师再给你们看一些图片，你看图片又有什么不同。师：谁来说一下？幼：第一个垃圾桶又脏又乱，第二个垃圾桶干净、整洁。幼：第二个垃圾是进行分类。师：真帮，对了，就是垃圾分类，今天我们就来讨论一些垃圾分类的知识，你们互享交流一下。小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。2、问题思考，商讨垃圾处理方法。师：那们多的垃圾我们怎么处理？幼：垃圾分类。师：那我们先认识一下垃圾分的标志。（1）认识垃圾分类标志。师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！你们发现了什么？好范文解忧愁3/15幼：颜色不同。幼：图案也不同。师：这个图案是标志，一个是可回收，一个是不可回收。幼：可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？师：我们大家讨论一下。幼儿自由讨论。小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。（2）讨论垃圾分类方法。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧？幼儿小组讨论。师：谁愿意把讨论结果介绍一下？幼：塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾。师：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。好范文解忧愁4/15师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？幼儿自由回答。垃圾分类教案【第二篇】活动目标1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能。2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒活动过程1、播放有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属）你们家里有把垃圾也分类吗？2、播放幼儿电子书师生讨论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？好范文解忧愁5/15你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？3、出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。4、告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源保护环境的方法之一。5、游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？活动反思本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装，以便更好处理。好范文解忧愁6/15幼儿园小班环保教案：垃圾分类【第三篇】孩子们要从小树立正确的环保观念，‖圾去哪了》是小唐老师分享的一节班艺术领域教学设计，包含活动目标，活动过程，活动准备等，养成低碳环保的生活方式，了解垃圾的处理方式，并能将垃圾准确地进行分类等等，完整礁往下阅读设计意图一次，在户外活动的时候，班硷的一名幼儿（呼呼）有些流鼻涕，擦完鼻涕的纸正准备把纸扔到垃圾桶里，可是发现有好几个垃圾桶，不知仍在哪个好？旁边的小朋友说到：“纸应该扔到这个可回收垃圾里！”另一名幼儿说：“不对，应该扔到不可回收垃圾桶里。”两人争论了起来，抓住这个契机，我们班开展了《地球环保小卫士》这个主题；另外现在随着人们对环保工作的重视，开始宣传垃圾分类的好处，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然；结合本幼儿园是“家文化”的背景，班幼儿更是以爱国为基本活动。地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己。在这个主题中，孩子们将了解地球是我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识自然里各种植物、动物的存在。地球小卫士们将从热爱生活、热爱生活环境开始，做为一名地球小卫士，我们的孩子们还要学习树立正确好范文解忧愁7/15的环保观念，通过本主题的学习，懂得从自己身边小事做起：节约每一滴水，捡起每一点儿垃圾，并进行合理的垃圾分类，养成低碳环保的生活方式。活动目标1、知道生活中的垃圾分为哪几类，并能将垃圾准确地进行分类。2、了解垃圾的处理方式，知道哪些垃圾可以回收再利用。3、愿意从自身做起，做到垃圾分类，树立环保意识。重点难点活动重点：了解垃圾分类的方法，并能用自己的行动保护身边的环境。活动难点：能够准确的进行垃圾分类，并了解垃圾的处理方法。活动准备1、经验准备：初步了解垃圾要分类。2、物质准备：PPT课件、垃圾箱、各类垃圾图片（1.可回收（蓝色）：塑料瓶、牛奶盒、包装盒、易拉罐、废纸、玻璃瓶、玩偶、衣服2.厨余垃圾（绿色）：骨头、菜叶、蛋壳、树叶、果皮3.有害垃圾（）：电池、药物、杀虫剂、消毒剂、化妆品4.其他垃圾（灰、黑好范文解忧愁8/15色）：餐巾纸、湿纸巾、纸尿裤、烟蒂、花盆、土、砖）活动过程一、开始部分：1、结合生活经验，导入活动。出示四个垃圾箱。师:今天老师给小朋友们带来了四个垃圾箱，他们有什么不一样的地方？分别是谁的家呢？2、教师介绍垃圾箱上的标记。二、基本部分：1、垃圾分类游戏。请幼儿分组（4组幼儿）按照垃圾上的分类图标，将各种实物卡片进行分类。2、一起检查分类结果。教师出示正确分类，幼儿以小组核对后，正确分类次数多的小组获胜，其他小组进行调整。3、讨论垃圾的处理方法。提问：我们平时扔弃的垃圾都会被送到哪儿里？如何处理呢？幼儿讨论，回答问题。4、出示PPT课件，了解垃圾的处理方法。（1）出示4张图片：垃圾填埋场的照片，回收利用图片，焚烧处理方法图片，堆肥图片。好范文解忧愁9/15师：我们平时扔弃的垃圾通常会有4种处理方法：垃圾填埋场的照片，回收利用图片，焚烧处理方法图片，堆肥图片可以对垃圾很好的进行处理。（2）逐一介绍4种处理方法①师：哪些垃圾是可以被回收利用的？如何回收再利用呢？（幼儿自由回答）小结：把可回收垃圾和生活垃圾分开放置，回收垃圾主要包括金属，纸张，和塑料制品等。可回收的塑料制品被送往工厂，用它们作原料，经过细化分类、清洗、消毒、修理，生产出装牛奶，果汁，洗涤剂，汽车机油等的塑料瓶，而纸制品则被用来制成纸箱。②师：哪些垃圾是可以焚烧处理的？（幼儿胆猜测讲述）小结：焚烧处理是将垃圾中的可燃成分在高温条件下经过燃烧应，可燃成分充分氧化，最终成为无害稳定的灰渣。还可以转化为电力。垃圾中的餐巾纸、湿纸巾、纸尿裤、烟蒂、木制品均可以进行焚烧。③师：什么是堆肥？哪些垃圾可以堆肥呢？（幼儿自由讲述）小结：堆肥是使垃圾中的有机质在微生物的作用下进行生物化学应，最后形成殖质，好范文解忧愁10/15可作肥料或土壤改良剂。生活中厨房里产生的来自于食物的垃圾，比如剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮等会采用堆肥的方法。④师：有哪些垃圾既不可以回收利用，也不可以焚烧和堆肥呢？那这些垃圾需要怎么处理呢？（幼儿自由讲述）小结：填埋的处理方法是将不可回收，不可焚烧、不可堆肥的垃圾，如：水泥、沙土、花盆、砖瓦等不容易分解制作的垃圾，进行土壤掩盖。（3）分辨垃圾的处理方法游戏1、提问：接下来，我们来玩一个游戏‖圾的处理方法》，老师会出示一些垃圾图片，小朋友根据垃圾，说出处理的方法。2、幼儿说出垃圾，其他幼儿说出处理方法及其理由。3、助他们梳理各种垃圾的处理方式。其他垃圾：就是不能被回收利用的垃圾，比如擦了鼻涕的纸巾、地上柏油马路的材料、人行道砖的材料会进行焚烧；而不能燃烧的砖、沙土、花盆等就送去填埋场埋在地底下。厨余垃圾：就是厨房里产生的来自于食物的垃圾，比如剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮。这些垃圾经好范文解忧愁11/15过处理可以直接给猪吃，还可以成为种菜种花的肥料。用到堆肥的处理方法。有毒垃圾：就是电池、药物、杀虫剂、消毒剂、油漆桶等垃圾，这些垃圾会污染土壤和水源，一般都会交回给相关的“回收有毒垃圾”的管理部门，或者交给收购人员。可回收的垃圾：包括废旧的报纸和纸制品、用完的塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐等，这些东西分好类回收处理后会变成新的纸、新的瓶子和罐子。家里不用的电器或家具这些垃圾中旧的可以修好后再用，坏了的可以拆了将其中没坏的零件回收再用，实在不能再利用的可燃的被烧掉，不可燃的就送到填埋场。三、结束部分总结内容，引导幼儿爱护身边的环境，垃圾分类。师：垃圾是人类日常生活和生产中产生的废弃物，如果不能妥善处理，就会污染环境，影响环境卫生，浪费资源，破坏地球生态。今天我们知道了垃圾如何分类还有垃圾都是怎么处理的，为了更好的将垃圾进行处理，保护我们的环境，我们要怎样做？师：小朋友们说的都很好，回家之后把你知道有关垃圾到哪儿了和分类的方法也告诉爸爸妈妈，我们一起来保护我们的环境！活动总结好范文解忧愁12/15主题活动是来自于平时的生活，孩子们在幼儿园的一日生活中，会制造出各类垃圾，有时候孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的，如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源，我设计了此次活动。本活动是有一定的教育价值，既适应幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活，通过此活动让幼儿了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或再循环利用，懂得垃圾分类摆放的益处。同时本人也有很深的思：人无完人，教师在充足的经验知识准备之后，仍可能会被孩子各种各样稀奇古怪的问题男主，例如有的孩子会问“老师，爸爸的胡子算什么垃圾？”“老师，我们掉下来的牙算什么垃圾？”教师在不能够完全了解的情况下，不能给予幼儿模棱两可的答案，可以为还展开延伸活动，引发幼儿根据在自己提出的问题，进行探究活动。垃圾分类教案【第四篇】一、活动目标1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。好范文解忧愁13/152、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。二、活动准备1、PPT课件、垃圾分类标志。2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。3、4只垃圾分装桶（或纸箱），贴上4种标志。配套课件：大班社会课件《垃圾分类》PPT课件三、活动过程1、创设情境，活动导入（1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问：你们看，地上是什么呀？幼：垃圾。（2）教师：小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？（出示PPT）（3）引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。教师：对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！2、认识垃圾分类的标记。（1）教师展示垃圾宝宝的家（出示垃圾桶PPT）。好范文解忧愁14/15（2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一