抄作业检讨书参考

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抄作业检讨书参考抄作业检讨书参考抄作业检讨书参考【第一篇】尊敬的老师:您好!今天的事情我感到很惭愧,我当时并没有想这么多,并没有想欺骗老师,我只是想帮一帮我的好朋友,所以才会把数学练习册借给她抄。事后,当在快要放学的时候,我借给**的数学练习册的谎言被拆穿。我心虚的要命,不敢看老师的眼睛,生怕老师把我和**的谎言也被拆穿,这时候,我想到“不做亏心事,不怕鬼上门”这一说法我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语,希望这不是真的。可是世界上没有卖后悔药的,借数学练习册的事是事实。我的错误,来源于思想觉悟不够高。对事物的认识还不够彻底。对于所发生的一切。我深表后悔,我感到深深的羞愧!经过您的严肃批评与当面指正,我清醒地意识到作业给人抄袭的行为,表面上是帮助同学让同学觉得你好,实际上是害同学让同学养成一种作业不认真完成、不独立思考、懒得的坏习气。就等于残害青少年。我不应该把作业借给同学抄。我真的很愚蠢,很自私。也许因为不想让同学的成绩比我好,所以我在犹豫之下还是把作业接他抄。我辜负老师的谆谆教诲,忘记老师场和我们说的:你抄别人的作业,害你自己。你把作业给别人抄,你害别人。同学假如不会,我应该可以和他说:“你去问老师,抄我的你自己加入不懂怎么办?”可我却没有这样做如果没我允许,他就不会抄到,在某一方面来说,我也默许他要抄的念头,等于承认啊!!如果都不让抄的话,他有可能会自己选择做完的……通过回顾错误,我感到痛心疾首,我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误,这个事情虽然是偶然发生的,但是在长久时间看来是我放松对自己的要求,导致我的思想觉悟上出现疏忽、涣散,这种不良状况直接导致我此次错误的发生。面对错误,我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一,我要重塑自我,努力端正我这个涣散的思想觉悟,我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二,我今后再也不借作业给同学抄,谁来借我都不借。这次错误的性质是严重的,这是有悖学生的行为,其结果损害多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的,此举本身就是违背做学生的原则。我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理会老师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,这样也是对老师的不尊重。再次,我这种行为还在学校同学间造成及其坏的影响,破坏学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成一定损害。我把作业给其他同学,这并不是真的在帮别人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习的好坏,不论是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人,都是很不对的,违背做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害他,也对老师是一种欺骗行为。自从接受老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性。老师是非常的关心我,爱护我,才会教育我所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在考试中别的同学不会,我不在告诉他,而是在考完后主动的去教他,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会的同学掌握没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生。抄作业检讨书参考【第二篇】尊敬的XX:今天我犯了一个错误,身为学生的我抄了作业,我是一个学生,学生是不应该抄作业的,但我因为自己的惰性没有好好的约束自己,抄作业不仅助长了自己不好的习惯,而且也是对同学不尊重。我没有想到这件事可能带来的后果,它可能会加重我的不良习惯,也可能会破坏班里的风气,现在我认识的更清楚了。通过这次的事情,我明白作为一个学生应该做什么,今后我一定会严格要求自己,做到让老师放心,不再让老师为**心,同时和同学和睦相处,今后不再抄作业,平等的学习是对我自己的负责,也是对同学的一种尊重。检讨人:XXXXXX年XX月XX日抄作业检讨书参考【第三篇】尊敬的老师:这次犯错误,自己想了非常多东西,反省了非常多的事情,自己也非常懊悔,非常气自己,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学老师就三令五申,一再强调不要抄袭作业,可我却没有把老师的话放在心上,没有重视老师说的话,而是当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心里。事后,我冷静的想了非常久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有非常大期望的老师,家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是非常不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,我意识到自己犯了非常严重错误,也愿意真诚地接受批评。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不抄袭作业,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,我懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。其实我自己还是非常想好好学习的,我会好好改过的,认认真真的去学习,记得刚进入初中时,班主任就告诉我们:“不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人。”犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此非常惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有非常深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。此致!检讨人:x年x月x日抄作业检讨书参考【第四篇】尊敬的XX:今天早上,我来的很早,因为新上的课文老师要求我们背诵,但我对课文还不熟悉,所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的,浩紧跟着我走近了教室,他说他数学作业不会做,要借我的作业本看一下,当时我正在读书不想被打扰,虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿,韩老师就进来了,他看见浩在抄作业,抓起那本他抄的作业,看了一眼名字,脸色阴沉的叫我和浩去办公室。刚开始浩还想帮我开脱,我始终没有说一句话,没有表态,我知道我错了就是错了,没有任何理由为自己开脱。韩老师跟我说了很多,因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人,不光被抓的学生心里不舒服,韩老师心里也会很难受。是啊,谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期,韩老师就三令五申,严禁杜绝早上来学校抄袭作业,还要班委会成员协助管理,但屡禁不止,其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围,而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长,我不仅没有在班上起到积极带头作用,没有为班级营造良好的班风、学风出力,还把作业借给别人抄,助长了歪风邪气,我觉得自己很失职!韩老师说:“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪,我一直很努力的想要去改变这种状况,但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易,这需要我们大家一起努力。在这个班上,本来就是阴盛阳衰,女生人数多,大多成绩好的都是女生,在全年级整体水平是比较落后的,就算我们班的学习成绩不是最好的,但我们也应该懂人情世故,懂得尊重老师。”我是一班之长,是韩老师最信任最器重的人,老师一个人顾不过来这么多的事情,不能一直守在教室里督促学生,这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律,纠正这种不良风气。早在上学期,我就因为抄作业被抓过一次,韩老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象,我不敢再抄作业。但不到一年之间,我却忘记了一个班长的职责,把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的,至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为,还把自己的作业本给他抄,同学们心里会怎么想,老师心里会怎么想,我让老师的期望落空了!对不起,韩老师,我让您失望了!我保证,不管是抄作业还是把作业给别人抄,这都是最后一次!以后我一定会以身作则,严格的要求自己,帮助您管理好身边的同学,决不食言!!!XXX抄作业检讨书参考【第五篇】尊敬的XX:对不起。我非常诚恳向您道歉。我已经认识到我抄作业的行为的错误了。作业的一道数学题我不会,没有向您和同学请教,而是怕遭到老师的批评而直接抄了一份,现在我意识到我的行为是很严重的。我没有养成独立思考的习惯,也没有耐心,现在觉得非常惭愧。我保证,这是第一次也是最后一次。下一次绝对不会再发生这样事情。以后我遇到不会的问题一定向老师或同学请教,绝对不抄。请老师看我今后表现。检讨人:XXXXXX年XX月XX日

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