数学教师教学工作总结范文最新5篇

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参考资料,少熬夜!数学教师教学工作总结范文最新5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“数学教师教学工作总结范文最新5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!数学教学工作总结【第一篇】时间飞逝,一学期即将结束。本学期我担任五(5)班和五(6)班数学教学工作。按照新课程标准的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真实施高效课堂,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作予以总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的教学工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计导学案,采用灵活多变的教学方法。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。课堂上积极运用评价机制,调动学生的学习兴趣。课堂上与学生配合,组织好学生,并适时做好点拨。课后及时反思总结,写好教学反思。二、关注课堂,提高课堂教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生和生生交流,充分体现学生学习的主动性,让学生学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯。为了提高课堂教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学。三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于学生作业的布置,我本着“因人而异,适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基参考资料,少熬夜!础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。六、认真搞好期末总复习。本学期的复习,有相当的份量,内容较多,任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划,掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习,同时又灵活运用,对复习了的知识,又编了相应的练习题,让学生练习,力争人人掌握,做到了一课一得,个个过关。七、存在的不足和今后努力的方向。由于教学经验不足,需要向其他老师学习,逐步在以后的工作中不断地充实和完善自我。认真学习,以健康的思想和科学发展的眼光教育学生,使他们成为有志向、理想的学生,从而为目标不断进取的接班人,为提高全民素质而贡献自己的光和热。总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上,高效课堂的实施上,自己的教学经验还不足。教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。数学教学工作总结【第二篇】本学期,我继续担任二(9)班和二(11)班的数学教学工作。在工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。对于学校分配的各项工作,自己尽职尽责,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:一、业务素养本期来,自己认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思数篇,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加网络教研活动,认真听取专家们的经验,以不参考资料,少熬夜!断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。二、教学工作这学期,我坚持认真上好每一节课,认真批改每一次作业,努力使自己做得更好。1、备课。我认真备课的同时加强教师用书的钻研,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。2、上课。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,我也实行“因材施教”:对于较好的学生,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力;对于有困难的学生,就当面分析错因,当面订正之后,仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。5、特别注重对后进生的辅导。三、奋斗目标在下学期中,认真学习,积累教学经验,认真备课、上课,充分利用课余时间对后进学生进行辅导,提高学生的全面素质。总之,经过一学期的学习与教学,有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好,只有更好,我一定会和新课标同行,用新课标来指引前行。数学教学工作总结【第三篇】教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下:一、自身学习坚持学习,努力提高自己。积极学习各种理论,做好读书笔记。严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学参考资料,少熬夜!习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。本学期课件评比获县三等奖。二、教学方面1、增强上课技能,提高教学质量。教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务能力,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读,重视学生已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一单元的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。2、写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。三、教研方面本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点,制定了研究方案——《创设有效情境提高课堂效率》有效的课堂教学是我们永恒的追求,而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出:数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生,形成和发展的过程。在情境中学数学,是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学,是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境,不仅可以使学生容易掌握知识和技能,而且可以使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣,不断提高课堂学习的效率。创设数学教学情境用不着非常复杂,但一定要有实效,要能让学生感兴趣,能引起学生的思维冲突,能激活学生的探究欲望。那么,什么样的情境才能提高课堂效率,促进学生发展呢?我从以下几方面进行了探索实践,合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。基于生活,创设真实的生活情境。数学就在身边、生活中到处有数学不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活,在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源,他们接受起来就比较容易,其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。四、在知识巩固上,创设竞争情境。小学生具有好胜的心理特点,竞争对学生有强烈的参考资料,少熬夜!刺激作用。如在学生掌握了口算的方法后必须反复练,而反复练又显得单调枯燥,于是可在练习中采用开火车、找朋友、夺红旗、摘苹果等方法进行。这些游戏是小学生最乐意做的,通过这些游戏不仅使学生在游戏中学到知识,巩固知识,而且使学生产生竞争意识,培养学生力争上游的精神。数学教学工作总结【第四篇】本学期,数学教研组以学校“立足校本教研,促进教师专业化成长”课题为指引,加强学习,更新观念,以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。全体组员共同努力,踏踏实实的开展了一系列活动,并取得了较好的成绩。主要工作回顾1、倡导学习之风本学期,数学组大兴读书学习之风,读课标、读教材、读理论以促进教师自觉将新课改理念融入课堂,指导教学改革活动。2、狠抓常规教学管理要求每位教师要认真制定教学计划,务必做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。分管行政加强了全册教学计划、课时教案撰写的指导、检查和修改督促工作。数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升,在教研室的集体视导中也得到了较高评价。下期拟针对其中的不足,进一步给老师们提出完善要求。3、继续组织好双周一次的业务学习。本学期数学组业务学习的重点是探索如何提高课堂教学实效,不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标展开,教师参与活动的积极性、主动性、参与面仍一如既往,延续了我组教研之风的优秀传统。4、继续完善素质教育质量监控机制,强化质量意识。重视教学质量分析,鼓励教师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后,都进行客观、全面的分析,纵横比较。如试题的难易度、学生做题中存在的问题,以及由此反映出教学中的问题进行认真分析,明确改进的方向。毕业会考及三年级监控考试及其它年级期末考试成绩较好,班级与班级差异不再明显。。5、研究实效课堂,深化课堂教学改革。为了解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题,从而树立研究课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂,向每节随堂课要效率和质量的意识,本期我们开展参考资料,少熬夜!了全体50岁以下教师参与的校际随堂赛课、展示课活动。本次活动参与面广,历时较长,成效较高。此次活动我们邀请全体教师作为评委,发放评分表,统一计算平均分的形式决出成绩。此项举措在提高了活动本身公正性和透明性的同时,进一步提升了老师们的参与积极性和主人翁意识,得到较好评价。为将活动进一步引向深入,赛课活动后,又单独针对此次赛课活动举行了诊断分析会,分析会上也是人人发言,坦诚相谏,邓老师的引领更为分析会起到了画龙点睛的作用。数学教学工作总结【第五篇】本学期来,本人认真备课、上课、听课、评课、参加教研活动,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。一、本学期教材知识掌握方面归纳:1、学生认识了简单的方程,并学会了用等式性质解方程,和列方程解决简单问题。2、学会了用数对在方格图上确定物体的位置。3、学生掌握了公倍数、公因数的概念,并掌握了用例举法和短除法找两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,掌握了用找最大公因数和最小公倍数的思路解决简单的实际问题。4、掌握分数意义,分数单位,单位“1”等概念,认识真分数假分数带分数,会计算谁是谁的几分之几,掌握小数和分数的互化,掌握分数的基本性质,掌握异分母分数相加减。5、掌握简单图形覆盖现象中的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