好范文解忧愁1/15《做最好的老师》读书心得精编5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《做最好的老师》读书心得精编5篇”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!《做最好的老师》读书心得1最近,读了一本教育专著,名为《做最好的老师》,我不由地思考,老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长?我想,只有处理好了这个问题,教学才能变得从容,教育学生时才能处事不惊。看了李镇西老师的《做最好的老师》一书,我的收获极大。李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调“没有爱,便没有教育”,“在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切“语重心长”的教育好范文解忧愁2/15都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光去看,把教育上遇到的每一个难题,如班集体建设呀、“后进生”转化呀、早恋呀、作弊呀等等,都当作科研课题来对待,把每一个“难教儿童”都当作研究对象,心态就平静了,教育也从容了。当然,李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切,教育之爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生的负责,因此这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚。总之,“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致,这正是教师的气度,教师的魅力。李镇西老师说,“童心是师爱的源泉”,我要说的是,你如果真要想和学生相处,你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子,毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚,还会做错很多事。所以有人说,你要允许学生去犯错,犯了错允许他去改正,这样学生才能在曲折中成长。有时,我们教育者就会犯这样的错误,绝对不允许学生犯错,上课迟到了,做错事情了,违犯纪律了,寝室扣分了等等。这样恰恰相反,学生会因为你要求太严而产生抵触情绪,就像学生抵触其父母一样,你不要说你是为他们好,其实好范文解忧愁3/15有哪位家长不是为自己的孩子好?但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪,原因在于,其实孩子不光是你的孩子,他更多的是以一个人的形式存在的,因此,你要把他当人看,是人都会犯错,你不能强迫他们按照你自己的意愿来做,有时甚至我们应该允许他犯错,因为犯错是为了下次不犯错。李镇西老师说,其实老师的尊严是学生给的,刚开始看时,不大明白是什么意思,看后明白了,其实有很多时候,我是犯过类似的毛病的,事实上,我也相信有很多老师,尤其是班主任容易犯这样的毛病。在我们的教育教学过程中,很容易与学生发生冲突或矛盾!比如说学生不交作业了,学生上课总是违犯课堂纪律了,在班级的管理工作中,学生不配合你的工作了,等等,反正是随处可见,有时,我们批评一下就算了,但是有时,可能会批评的严重一点,这个时候,老师的尊严显示出来了,其实这个时候,如果老师控制不好,会在学生面前把自己的尊严丧失掉。有时,学生犯错了,我会在班里打发脾气,狠狠的在班里批评,这个时候,气氛应该说很严肃的,很紧张的,但是等我骂完了,静下心来却发现,其实我的一顿乱发脾气却一点作用都没有,甚至有些学生告诉我,老师你在发脾气的时候,我们有的同学还在偷偷的乐呢!好范文解忧愁4/15这不,老师在这种情况下还有什么尊严可讲,事实上,老师的尊严已经随着威严的丧失而丧失了。学生告诉我,老师,其实,我们自己也不想犯错啊,只是有时不小心出了错。就是因为我没有容许学生犯错,结果却失去了在学生心目中的信赖和威严,学生告诉我,老师,其实有时我们犯错了,心里觉得是对不住你的,但是你一批评我们,我们就有了反叛!换句话说,老师的尊严就在你的大发脾气中丧失了。有一句话说得好,选择一行,爱一行,我也是这样,我不知道选择教师这个职业对不对,但是当我面对那帮学生时,我觉得我应该做最好的老师,至少对得起这帮孩子!《做最好的老师》读书心得2近一个月以来,我阅读了李镇西老师的《做最好的老师》一书,在阅读中,时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。李老师从十个章节来讲述他的教育故事,在一个个曲折动人的故事中,李老师把教育态度、教育理念、教育技巧融入其中,发人深省。阅读此书,我收获了许多,它带给我教学上许多建议。该书第一章爱是永恒的教育理念中讲到:“一个真诚的教育者必定又是一位真诚的人道主义者。一个受孩好范文解忧愁5/15子爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。”回想自己刚走上工作岗位的那一段时间,心中满是新鲜感,对于上课对于学生都富有激情。但是,一个月过后,我就感到疲惫,高一历史一星期虽然只有三节课,可是担任五个班的历史,一节课的内容要重复讲五遍,再加上班级多,课程安排较乱较分散,基本上每天都有课,每个半天都必须到学校上一两节课,每天都在回家和去学校的路上往返五六次,导致我备课时间严重不足,所以我倍感疲惫,我就在这样的疲惫状态下过了一个月。在这样的情况下,怎么去做一个富有人情味富有爱的老师呢?在读到李老师“在平等中培养平等”一节时,我不禁想起了自己在十月份的一次教学经历。在国庆节补课期间,一个高中同学,现在也是一位老师,回到学校,听了我的一节课,听完后,这位教师朋友对我说,讲的很乱,没有条理,很明显地可以看出这是一位新老师的课堂,难怪有学生会睡觉,我当时还很自然地回答说,他上课经常睡觉的。我知道,这是朋友听完课后的真实感受,我也很虚心听取了。这时候,我才真正地认识到自己的不足,我在想,学生上课睡觉,听课没劲,原来,跟自己的教学设计,跟自己的教学方法大有关系。我想,当时的我,没有真正地关心学生,就是没有做到真正的好范文解忧愁6/15爱学生,没有做到在平等中培养平等。都说“教学相长”,我们总是说,当走进教室,看到学生昏昏欲睡,上课没有激情,对你的问题只有少部分学生回应你时,你会唠叨,都是学生影响了我,看到学生没有激情,我也就没有激情了。可是,你有没有想过,是什么原因使学生会想睡觉呢?这时候,我想,老师的原因是主要的。老师上课时,应该多鼓励学生,设计新颖有趣与教学内容有关系的教学步骤,多引发学生的思考,让学生参与进来,体会学习的快乐感和成就感,这样的课堂,才是学生想要的课堂。“在平等中培养平等”,“让后进生享受成功”,“把更多的关爱给后进生”,是读完李老师的书之后,给我感受最深的。听完教师朋友的评价,我开始有所改变,对于上课爱睡觉的那位郭同学,在后面一次课堂上,我特地关注了他,他上课没有睡觉,我感觉很欣慰,当时,我就当着全班同学的面鼓励他,“郭同学这节课有非常大的进步,大家说是吗?来,掌声鼓励一下”,这时,我从他的表情上看到了暗自的欣喜。就这样,他后来历史课,都没有再打瞌睡,有一次,我还特地找他回答了一个问题,他回答正确了,又来了鼓励的掌声。在一次检查作业当中,我看好范文解忧愁7/15到他的作业都完成了,我私下跟他说,很不错哦,他说:“老师,不要表扬我了,我会骄傲的”。在一次期中考试中,他有了很大的进步,那次考试比较难,很多同学都不及格,其实我也没有想到他能考到及格的,他竟然及格了,我在班上鼓励他说,“郭同学都考到及格了”,他倒是说了句“低调低调”,引得全班都笑了。在晚自习下班辅导中,他还会私下问我问题,还问我怎么学习英语,我想,这就是“后进生”的进步。看到他的进步,我感到非常开心,我想,这就是在“平等中培养平等”吧,教师给他多少关心多少爱,他就会用几分努力来回报你。李镇西老师说,教育是心灵的艺术,这个“心灵”既是指教师的心理,也是指学生的心理。从某种意义上来讲,教育是师生心灵和谐共振、互相感染、互相感染、互相欣赏的精神创造过程。回想自己这几个月的工作,在与学生的相处中,我学到了许多东西。学生既是我的学生,也是我的老师。在一次课堂上,我让学生上讲台讲题目,学生的表现让我很震惊,有些学生的思维非常活跃,讲解地非常清楚,甚至超过了老师。在一次课后,一个学生跑过来问我,老师,能不能给我一节课,我专门讲一位中国古代的历史人物,我说,当然可以啊。后来,我把一节晚自习的时间“让”给了他。好范文解忧愁8/15在讲台上,他准备非常充分,脱稿讲了一节课,讲的内容是“慈禧太后”,学生们都很感兴趣,课后,其他学生还纷纷向他询问有关慈禧太后的事情。我想,作为老师,永远不能低估学生的能力。这也不断激发着我要不断进步,才能hold住学生,才能不被学生难“倒”。没课的时候我会经常去听前辈教师的课,经常和曾校长以及“青蓝结队工程的师傅王婉君老师”交流,同时,他们都非常热心,为了帮助我成长,也会去听我的课,给我许多教学的指导意见和建议,我在他们身上学习到了很多东西。最好的老师,他们的人格,学识,能力乃至天赋,作为刚步入工作岗位的我来说,是根本无法比的,但我可以和自己比,也就是用今天的工作与昨天的工作相比,一日三省——我今天备课是不是比昨天更认真,更贴近学生,更适合我的学生,我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩,我今天处理突发事件是不是比昨天更机智,今天我组织的活动是不是比昨天更有趣,我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心,我今天驾驭课堂的智慧是不是比昨天更灵活,我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻,今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心,我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静。每天都不是最好,甚至每天都好范文解忧愁9/15有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。李镇西的教育态度、教育理念、教育技巧、教育故事深深地鼓舞着我,激励着我不断进步。我想在以后的工作中,每当我在教学中遇到难题时,我都会捧着李老师的《做最好的老师》来给自己充电,给自己找寻方向和道路,让自己早日成为“最好的老师”。《做最好的老师》读书心得3读《做最好的老师》,印象最深的一句话就是:做最好的自我。证明了一种更高的人生和事业的标杆,虽然最好永远做不到,可是一个比一个更好便汇成了一个人一生的最好。意味着尽可能在自我的职业中到达自我力所能及的最好程度。就我个人来说,也在不断的反思自我,怎样才能做的最好,也在时时刻刻的努力使自我做得最好,可是总是觉得不够满意,总是以别人为榜样,总是问自我,自我为什么就没有人家那样出色,自我也很努力,怎样没有人家优秀,所以困境总是困扰着我,自我压力很大,也很郁闷。所以总是给自我施压,让自我力求事事都要好,都要超过他人,至少不要让自我落后。随着时间的推移,自我慢慢取得了一些成绩。在别好范文解忧愁10/15人的欣赏和赞扬中慢慢的放松了一些压力,一路走来,慢慢顿悟出自我为什么要和别人比呢?还是和自我比的好,怎样和自我比呢?那就是今日我做了些什么,是不是比昨日提高了。这段时间学习是不是坚持的很好,是不是比前段时间坚持的好。今日的时间是否有浪费的现象,今日做的事自我是否满意,如果满意的话那就会很塌实,慢慢的自我变觉得塌实了很多,充实了很多,心境也就愉悦了很多。慢慢会树立自信,自我便更加热爱自我的工作与学习了。经验告诉我,人要自信,要有幸福感,那就要踏踏实实的做好每件事,踏踏实实的做好每件事,日积月累我们会不断的提高,慢慢的我们就会高兴很多,欢乐很多!作为一名老师,用良好的心态对工作与生活,用阳光的心态对待学生,对待你的课堂。你的学生同样会收获阳光雨露的的普照与滋润,他们就会茁壮健康的成长!这样良性循环,学生会越来越喜欢你,你离做最好的老师也会越来越近。做最好的老师,是一种心态也是一种活力的行为,也是对某种欲望的放弃,也是某种人生梦想的追求,是平凡的细节,也是辉煌的人生。是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容,也是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回好范文解忧愁11/15肠。“只管登高不问高”,尽可能每一天自我能做好的事,哪怕暂时遭遇挫折与不幸,最终也将赢的人生的欢乐,这叫“道是无情却有情”。做最好的老师,让