大班数学《认识日历》教案（4篇）

好文供参考!1/16大班数学《认识日历》教案（4篇）【引读】这篇优秀的文档“大班数学《认识日历》教案（4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！认识日历大班教案1活动目标1、了解日历的基本信息和年、月、日、星期的关系。2、感受日历为我们生活带来的便捷。重点：了解日历的基本信息难点：年、月、日、星期的关系。准备：PPT、月历的大卡片12张、xx年小日历（30份）、铅笔30支，橡皮若干，笔筒4个过程：一、认识日历（目标：了解日历，唤醒幼儿已有经验。）——小朋友们，你们知道这是什么吗？（日历）你在哪儿见过它？（家里）它有什么作用呢？（数天数，看几天）好文供参考!2/16二、了解日历的基本内容（目标：了解日历的基本内容）1、PPT出示3月月历。——请小朋友来找找日历上面都有些什么？（数字、汉字）这些数字有什么不同之处？（颜色、大小）2、PPT圈出一周日历表（目标：了解一周有几天）——一周小朋友们要上几天幼儿园？（5天）有几天不上幼儿园？（2天）活动过程——数一数圈里黑色的数字有几个？（5个）圈里红色的数字又有几个？（2个）——原来圈里面5个黑色的数字代表（上幼儿园的日子）2个红色的数字代表（不上幼儿园的日子）——5天黑色数字代表的上幼儿园的日子加上2天红色的数字代表的休息日，一共有7天。原来一周一共有几天？（7天）3、PPT圈出月份——这是几月份的月历（3月）你是怎么知道的？——原来他是看最大的数字是多少就是几月，这是几？（3）原来这是（3月）的月历。4、圈出3月最后一天（目标：学会使用简单的方法看日期）好文供参考!3/16——那3月份有多少天？看谁能最快找到？（幼儿自由讨论）——3月份一共有多少天？（30天、31天）你是怎么知道的？（看的最后一天）——刚刚小朋友发现了一个最简单的方法就是找3月份的最后一个数字是多少，就是多少天。（圈出最后一天）——那3月有多少天？（31天）——那是不是所有月份都是31天呢？（是、不是、不知道）三、黑板图片出示12个月的月历（目标：了解年、月、日、星期的关系）——谁知道一年有多少个月？（12个月、10月）——有的小朋友认为一年有10个月，有的认为有12个月。白老师这儿有份大日历，请你来找找一年到底有多少个月？——你找到一年有多少个月？（12个月）你是怎么知道的？（看最后一个月份）——原来最后一个月的数字是12，所以一年有12个月。——小朋友们都很棒，都发现了一年有12个月。1、幼儿找31天、30天、28天。（目标：知道一年12个月每个月的天数。）好文供参考!4/16——那是不是这12个月都是31天呢？（幼儿自由回答）——我给小朋友每个人都准备了一份日历。现在给小朋友们两分钟时间找找你的日历上还有哪些月份是31天的，用笔在月份旁边打勾标记出来。——时间到，请所有小朋友停笔，将笔放回原处，日历放在桌子上，然后双手抬椅子转过来面向白老师。——你找到还有哪些月份是31天的？还有没有月份是31天？（幼儿可以拿着日历来标记）——除了有31天的月份，你还发现有多少天的月份？（30天）——刚刚小朋友说发现有30天的月份。再给小朋友2分钟时间在自己的日历上找找30天的月份有哪些，在月份上画圈的方式在你的日历上标记出来，比比谁最快找到。——时间到，你找到30天的月份有哪些？（1、3、5、7）还有没有？（8、10、12）——咦，还有一个月没有标记，说明它既不是31天也不是30，它是几月？（2月）那2月有多少天？（28天）——原来2月有28天。四、找月份和日期游戏（目标：幼儿听月份和日期好文供参考!5/16找相应日期，并画圈标记）——小朋友们都很厉害，那我还想再考考小朋友，看看你们是不是真的那么厉害！准备好没有？（准备好了）——我说月份和日期，小朋友在大日历用圆圈出来。（个别幼儿）——请找出6月12日。——小朋友你们来检查一下他找对了吗？（对了）这是几月（6月）圈出的数字是几，就是多少日。——我来说日期，小朋友们在自己的日历上画圈的方式标记出来，看谁找的又快有准确。——请小朋友找到X月X日，在自己的日历上圈出来。（反复2—3次）——我发现刚刚这些都没难住小朋友，下面要增加难度了每次我要说两个日期，只有听清楚的小朋友，才能找正确。仔细听喔，请小朋友找到X月X日和X月21。日，在自己的日历上圈出来。——现在我要把考官交给小朋友当，一个小朋友们来说月份和日期，其他小朋友在自己的日历上圈出来。五、活动延伸——今天我的难题都没有难倒小朋友，你们太厉害了。最后留一个小任务给小朋友们，回家以后和爸爸妈妈一起来找找这些圈出的日期他们是星期几，你是怎么好文供参考!6/16知道的。下一次我们上课要请小朋友来分享你的方法。活动反思本次活动以出示日历的图片导入活动，唤醒幼儿的已知经验，认识日历和了解日历的作用。我通过提问的方法引导幼儿归纳总结出来日历的作用。了解日历的基本内容时，我通过出示单个的月历和提问的方法，帮助幼儿梳理和总结出黑色和红色数字分别代表的含义，知道一周有7天。通过集体讨论的方法让幼儿学会使用简单的方法看日期。在找月份和日期环节通过实际的材料操作，让幼儿在游戏中进一步的巩固使用简单的方法看日期，让幼儿在玩中学。大班数学《认识日历》教案2设计意图：大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽，他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高，同时，大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲，他们乐意动手动脑，通过自己的探索尝试获得新的知识经验。“认识日历“这个活动，符合幼儿的现实需要，适合大班幼儿的现有水平，日历对幼儿来说并不陌生，是幼儿生活中非常熟悉的事物，认识并能正确的使用日历对大班幼儿来说非常需要。为了顺应孩子们的探索需求，我设计了好文供参考!7/16“认识日历”这一活动，试图让孩子们在交流、游戏、探索中尝试获得新的知识经验。活动重点：帮助幼儿在已有经验的基础上，认识日历，学会看日历。教学难点：帮助幼儿了解日历并运用日历查三一刀客…找自己需要的信息。活动目标：1、认识日历，了解日历基本信息，学会看日历。2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。活动准备：PPT课件、PPT游戏课件、自制可分解组合日历活动过程：01听故事，引出日历。1、今天，老师要给你们介绍一位新朋友，她的名字叫苏里。苏里的爸爸妈妈非常疼爱她，可是她依然觉得生活好像并不完美，于是，她决定要拿起行李去旅行。2、在苏里的旅行箱里，有一件很特别的行李，会是什么呢？一起来看一下，并帮助苏里整理。提问：请你们仔细看手里都有都拿到了什么？这件好文供参考!8/16特别的行李会是什么？你从哪里看出来的？02整理日历。1、梳理日历中都有哪些重要组成部分。重点句子：这有可能是一本日历，因为日历里有年（月、日、星期）。2、那我们一起来帮苏里把日历整理好。重点提问：年：这会是哪一年的日历呢？原来日历里会告诉我们这是哪一年的日历。月：一年里一共有多少个月呢？这些月有什么不一样吗？12个月，有的大有的小，分别叫做大月、小月和平月。日：你们手中的数字卡里每个月都有多少天？31天、30天、28天。了解大月、平月、小月，并顺序整理好。小结：日历里会告诉我们这是哪一年的日历，一年有12个月，分为大月、小月和平月，分别有31、30、28或29天。03运用日历并找到今天和自己的生日。1、日历整理好了，苏里非常感谢你们。提问：日历整理好了，那你们知道日历有什么用吗？2、帮助苏里找到今天的日期，并在日历上标注出好文供参考!9/16来。小结：原来，要想在日历上找到某一天，首先要知道这一天是几月几日，然后先找到月，在从这个月里面找到日，就可以在日历上找到这一天。3、苏里出发去旅行，却感觉孤独，缺少朋友和亲人的陪伴，于是又回到了大家身边，并且给每个人都带了生日礼物。请幼儿在苏里的日历卡上找到自己的生日，并请几名幼儿与大家分享，巩固练习运用日历找日期。04运用日历进行“抽奖”游戏。游戏规则：等会儿大屏幕上会出现一个大转盘，转盘上会有国庆节、妇女节、儿童节、元旦等节日，当你们喊“开始”时，苏里将会为你们转动转盘。当你们喊“停”时，苏里会停下转盘，指针停在哪个节日上，请你们快速的在日历卡上找到这一天是几月几日星期几。05了解日历的多种形式。1、你们还见过什么样的日历？小结：一页显示一天叫日历、一页显示一周叫周历、一页显示一月叫月历、一页显示一年叫年历；还有挂在墙上的挂历、放在桌子上的台历、电子日历、手机日历；日历非常实用，而且形式多种多样。好文供参考!10/16课后延伸活动设计1、幼儿与父母一起在日历上找到20xx年的春节是几月几日星期几。认识日历大班教案3设计意图：大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽，他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高，同时，大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲，他们乐意动手动脑，通过自己的探索尝试获得新的知识经验。“认识日历“这个活动，符合幼儿的现实需要，适合大班幼儿的现有水平，日历对幼儿来说并不陌生，是幼儿生活中非常熟悉的事物，认识并能正确的使用日历对大班幼儿来说非常需要。为了顺应孩子们的探索需求，我设计了“认识日历”这一活动，试图让孩子们在交流、游戏、探索中尝试获得新的知识经验。活动重点：帮助幼儿在已有经验的基础上，认识日历，学会看日历。教学难点：帮助幼儿了解日历并运用日历查找自己需要的信息。好文供参考!11/16活动目标：1、认识日历，了解日历基本信息，学会看日历。2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。活动准备：PPT课件、PPT游戏课件、自制可分解组合日历活动过程：01听故事，引出日历。1、今天，老师要给你们介绍一位新朋友，她的名字叫苏里。苏里的爸爸妈妈非常疼爱她，可是她依然觉得生活好像并不完美，于是，她决定要拿起行李去旅行。2、在苏里的旅行箱里，有一件很特别的行李，会是什么呢？一起来看一下，并帮助苏里整理。提问：请你们仔细看手里都有都拿到了什么？这件特别的行李会是什么？你从哪里看出来的？02整理日历。1、梳理日历中都有哪些重要组成部分。重点句子：这有可能是一本日历，因为日历里有年（月、日、星期）。2、那我们一起来帮苏里把日历整理好。重点提问：年：这会是哪一年的日历呢？原来日历里会告诉我好文供参考!12/16们这是哪一年的日历。月：一年里一共有多少个月呢？这些月有什么不一样吗？12个月，有的大有的小，分别叫做大月、小月和平月。日：你们手中的数字卡里每个月都有多少天？31天、30天、28天。了解大月、平月、小月，并顺序整理好。小结：日历里会告诉我们这是哪一年的日历，一年有12个月，分为大月、小月和平月，分别有31、30、28或29天。03运用日历并找到今天和自己的生日。1、日历整理好了，苏里非常感谢你们。提问：日历整理好了，那你们知道日历有什么用吗？2、帮助苏里找到今天的日期，并在日历上标注出来。小结：原来，要想在日历上找到某一天，首先要知道这一天是几月几日，然后先找到月，在从这个月里面找到日，就可以在日历上找到这一天。3、苏里出发去旅行，却感觉孤独，缺少朋友和亲人的陪伴，于是又回到了大家身边，并且给每个人都带了生日礼物。请幼儿在苏里的日历卡上找到自己的生日，并请几好文供参考!13/16名幼儿与大家分享，巩固练习运用日历找日期。04运用日历进行“抽奖”游戏。游戏规则：等会儿大屏幕上会出现一个大转盘，转盘上会有国庆节、妇女节、儿童节、元旦等节日，当你们喊“开始”时，苏里将会为你们转动转盘。当你们喊“停”时，苏里会停下转盘，指针停在哪个节日上，请你们快速的在日历卡上找到这一天是几月几日星期几。05了解日历的多种形式。1、你们还见过什么样的日历？小结：一页显示一天叫日历、一页显示一周叫周历、一页显示一月叫月历、一页显示一年叫年历；还有挂在墙上的挂历、放在桌子上的台历、电子日历、手机日历；日历非常实用，而且形式多种多样。课后延伸活动设计1、幼儿与父母一起在日历上找到春节是几月几日星期几。认识日历大班教案4教材分析对于日历，大班幼儿需要结合重大节日及生活经验，在反复观察、验证中熟练掌握。幼儿通过工作日与周末、好文供参考!14/