人才培养模式改革和开放教育试点

人才培养模式改革和开放教育试点《课程与教学论》课程实践报告姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿入学时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿试点单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿重庆广播电视大学制2课程与教学论课程实践要求一、实践内容要求学生在教案的撰写过程中，能运用理论知识指导教学实践，在正确理解教学理论和原则指导下，反思自己所接触的课程与教学实践，解决实际教学中所出现的具体问题。具体要求如下：1、掌握课程与教学的基本概念。运用课程与教学论的研究方法解决教学实际中的问题，提高自身科研能力和水平，如运用调查研究法，调查教师参与新课程过程中出现的哪些问题，原因有哪些，教育行政部门、学校领导、教师自身、学校资源等方面对新课程推行的影响；如观察研究法，发现教学中出现的问题，提出自己的见解；2、熟练掌握并运用课程与教学目标的设置，结合学科教学，把握基础教育新课程目标，如基础知识、基本技能，过程与方法，情感、态度、价值观，在实际教学中作好三个目标的协调，尤其是过程与方法及情感态度、价值观，这两个目标的实现。掌握课程与教学评价的模式及方法，结合新一轮基础教育课程的推行，把握常见的课程评价模式、教学评价方法，如目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式、自然探究评价模式。结合学科教学，把握常见教学评价方法，如测验、档案袋评价、课堂观察，主要关注一下档案袋评价方法，对推行新课程教学、促进学生发展及督促教师自身水平提高都有比较好的作用，具体要求可参考书本。3、了解课程内容、课程类型与结构的基本理论，关注课程设计的取向及模式。结合新课程的推行，为课程实施提供可参考的策略。结合校本课程开发的理论，作好本校的校本课程开发。4、借鉴新的教学模式与教学方法，如国内的教学模式，引导——发现教学模式、情境—陶冶教学模式等；国外教学模式，掌握学习教学模式、“非指导性”教学模式、合作教学模式等。调整教学手段，基于传统的教学手段，更多的采用现代教学手段，如多媒体计算机、网络等，以便及时吸纳最新的信息和研究成果。提高自身的教学艺术，通过语言与非语言表达、板书、结课与导课的艺术，生动形象的展现新课程的内容。总之，在课程与教学理论的指导下撰写教案，结合自身教学经验，注意实践与理论的结合。二实践形式在新课程理念的指导下，结合自身的教学体验，依据课程与教学设计方法、教学模式等理论撰写一份教案；3三、教案要求1、能够写出教学活动目标、内容、步骤，以及课堂组织方式、媒体的使用等方面的内容；2、教案体现新课程的基本理念，并富有创造性。3、教案字数应不少于1800字。四、课程实践在教学上的要求1、学生：在教师指导下，领会新一轮基础教育课程改革的理念，结合自己亲身教学体验独立撰写教案，教案要体现新课程、学科及个人风格的特色，最后认真完成实践报告。2、指导教师：把握新一轮基础教育课程改革的新理念，熟悉本课程的教学内容并具有一定的实践经验；根据实际教学要求指导学生完成实践报告；认真批改实践报告，对学生撰写的教案给出评定成绩。成绩档次分别为：优、良、合格与不合格四个等级。3、本课程的实训成绩由各试点单位的专业管理教师造册，期末随本课程的形成性考核成绩一并报市电大验收。该实训成绩须填入“重庆广播电视大学开放教育本科文科实践性教学环节验收表”。凡因不做而没有成绩及成绩为“不及格”者，不予办理毕业手续。4、报告册由各试点单位的专业管理教师统一收齐并妥善保存备查。五、完成时间在第五或六学期用两周的时间完成六、实践报告的书写格式要求（详见附页）4教案内容56789指导教师评语：成绩：_________________指导教师签名：___________________