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参考资料，少熬夜！课外读物管理制度（4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“课外读物管理制度（4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！书店管理制度【第一篇】为优化图书馆藏书结构，按文献资料老化规律，及时做好剔除陈旧图书资料工作，特制订如下规定：1、剔旧工作务必有计划，有组织地进行。2、剔旧工作务必专人负责，准备剔旧的书刊先广泛征求有关人员的意见，再报学校领导批准后方可执行。3、剔旧的具体范围：⑴资料陈旧过时的书刊。⑵长期以来无人问津或很少有人借阅，流通率极低书刊。⑶复本过多造成积压的书刊。⑷资料重复的图书资料。⑸凡有关部门明文规定或通知，资料不健康应停止流通的书刊。⑹经过长期借阅周转，残破不全，无法修复的书刊。4、凡被剔旧的藏书资料，都应在财产登记薄和公务目录上予以注销，并及时造好清册，一式两份。一份图书馆留底，一份报总务处备案。5、对被剔除的书刊可分别采取调拨、交换、削价处理和报废等方法处理。6、剔除工作每年可进行一次，并做好总结工作。书店管理制度【第二篇】1、本院读者凭本人的有效的身份证件（如校园卡）进馆。非本院人员经主管院领导批准，需到图书阅览室办公室办理接待手续后可入馆。2、读者应自觉维护阅览室文明的秩序、整洁的环境、安静的学习氛围。严禁乱扔纸屑，严禁大声喧哗，严禁在室内吸烟、用火。3、图书外借需办理登记手续。未办理借书手续，无论用何种方式将图书带出书库，以盗窃书刊论处，均按图书原价的10倍给予罚款。4、按需从书架上取阅图书，并按编号对号归架，，保持书架整齐。5、教职工每人可借阅5册，借书期限为30天，到期前可续借1次。6、进口英文原版书和期刊一律不外借。参考资料，少熬夜！7、读者应按期归还所借图书，如过期未还或未办理续借手续，从过期之日起每册每天罚款元。8、自觉爱护书刊，不得污损（如撕页、划线、写字、污迹等）。9、借阅书刊如有遗失，必须在借期内办理赔偿手续，并按书价2--5倍赔偿。10、凡寒、暑假到期的图书，放假前10日内可到阅览室办公室办理续借手续，凡在此期间办理续借或外借手续者，所借图书都可顺延至开学后10天内归还，否则，按实际超期天数收取延期费用。11、借出图书如有特殊需要可随时索回。12、自觉遵守阅览室的其他有关规定。本制度自发布之日起施行，由学院阅览室办公室负责解释。图书室管理制度【第三篇】一、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。六、为提高图书资料的'利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。七、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3―5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。八、注意提醒室内阅览或查阅资料者，要保持安静，不得大声讲话、喧闹。九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持参考资料，少熬夜！图书完好。十、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。图书室管理制度【第四篇】图书管理人员应牢固树立为师生服务的思想，热心做好学校图书管理和流通工作，成为丰富学校文化生活，增进学校文化生活的一个重要阵地。1、根据经费情况，结合学校师生实际，有计划地购买学校图书，注意图书发挥的实际效益，防止积压。2、安排好师生的借书、还书工作，简化手续，热心服务，力求做到既要方便读者，又要不出差错。3、健全书库管理，图书借还、遗损赔偿等制度，并严格执行。4、新书及时登记入册，分类编目，做到'帐、卡、书'三相符。旧书及时修补，做好报损工作。5、以各种形式推荐好书新书，办好宣传栏，加强阅读指导，并注意培养一支学生图书员队伍。6、积极创造条件，不断增加图书的开架数目，做到流通更新。7、制订健全六防措施。（防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防窃）。8、与教师资料室、学生阅览室工作人员密切配合，加强业务联系。9、努力学习，不断提高业务水平，认真完成学校布置的在关任务。10、树立为教师、学生服务的观念，以此为出发点，制订《图书阅览制度》，充分发挥图书资料在教学、科研、学习中的作用。