精编资料,供您参考教师职业生涯规划【通用5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师职业生涯规划【通用5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师的职业生涯规划【第一篇】前言进入大学,我想对每一个学子来说都是生命中一个里程碑。儿时的天真烂漫、无忧无虑已经离我们远去,我们变得更加成熟,更加懂得审时度势,更加有远见。自己的目之所及,心中所想,也与这个越来越现实的社会逐渐合拍。大学只不过是一座象牙塔,我们进入了这里,总有一天要走出来。想在这个社会上安身立命,一份稳定的工作必不可少。然而,无数的大学生毕业之后走进社会,在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面,都觉得迷茫,面对汹涌的社会大潮不知所措。其中一个重要原因在于,在大学期间,他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。为了避免这一重复过无数次的局面发生在我的身上,从现在开始,我就要对自己的将来做一个明确的打算,从现在开始,我就应该进行属于我自己的职业生涯规划。第一章认识自我老子曾说:“知人者智,自知者明”,毋庸置疑,对每一个大学生来说,认识自我十分重要,因为这关系到自己目标定位和职业选择。只有认识自我才能准确给自己定位,才能坚定自己的人生目标,不为纷繁复杂的诱惑所动,从而实现自己的最终目标和梦想。(1)个人性格我的个性非常随和,性格比较内向,喜欢用心去感受见到的、听到的事物,并且能够准确清晰的表达出来。我能够不厌其烦的做看似麻烦的事,实事求是,善良,有同情心,喜欢关心他人并提供实际帮助,有奉献精神,工作时严谨而有条理,愿意承担责任。(2)职业兴趣孔子曰:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”兴趣是最好的老师。像所有的在孩提时期想要成为飞行员、科学家一样,我的梦想就是成为一名老师。然而至今我仍然记得小时候自己在一块小黑板板上教一排布娃娃学习认字的情景,或许从那时起,“成为教师”这颗种子便在我心中发芽。也正是有这样的兴趣,在高考精编资料,供您参考填志愿之时,我选择了化学师范类这个专业,抱着极大的热度投入到大学的学习中。终究希望自己能够站在三尺讲台上,将自身的知识传授给自己的学生,我认为这是一种莫大的光荣。(3)职业能力职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向,以及在该方面所乐于付出努力的程度,那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任,也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。一位教师只具有专业知识是不够的,还必须具有对教学的组织和管理能力,对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。在职业能力方面,我能将精力集中在做需要关注的点上,工作热度、努力、认真,责任认识强,是值得信赖的人。并且善于影响他人,在工作中尽心、尽职、尽责,具有奉献精神。我想这正是作为一名教师应当拥有的能力。虽然现在我是一名大三在校大学生,我相信经过四年的专业知识及教育心理知识的学习,我能够拥有教师所应具备的能力去教育自己的学生。(4)职业价值观职业价值观是个人对不同职业进行的心理倾向体系,它探讨人们在职业选择和职业生活中,在众多的价值观念里,优先考虑哪种价值。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同,每种职业也有各自的特性,不同的人对职业特性的评价和取向是不同的。教师所应具备的职业价值观也是我的职业价值观,即作为一名教师,我应该富于同情心,将教育学生作为工作重点,不仅传授知识,还应该教会他们做人。现代的教育在重视学生知识的获取的同时,也更加注重她们的实践能力以及心灵教育。我想,未来的教师不仅是知识传授者,也是学生们的聆听着、心灵的建筑师。(5)胜任能力我的优势:对教师对这个职业的热度,并且人际交往动力强,能与不同背景,不同性格的人都相处愉快,交友广泛,得到他们的欣赏和支持。并且我自学过很多的人际交往心理知识,能够协调不同朋友之间的利益关系。作为教师,能够协调不同性格的学生之间的关系尤为重要。我的劣势:有时会表现得过于强势,让人不易接受;有时也会低估自己的能力,难于坚决的维护自己的需要以及利益。自我分析小结我对教师这个职业抱有极大的热度,并且具有成为精编资料,供您参考教师的职业能力,个人性格较为沉稳,符合教师职业的要求,并且个人优势明显。综上所述,我具备成为教师的基本能力。第二章职业生涯条件分析(1)家庭环境分析我出生在河北省石家庄市,父母及祖辈皆为农民,深知父母供子女读书之不易,父母从小盼女成才,家人都非常支持我选择教师这个职业。(2)学校环境分析我现在就读于廊坊师范学院化学教育专业,本专业培养德、智、体、美全面发展的化学人才。熟练掌握化学教育专业的基础知识、基本理论和基本技能,并全面掌握化学知识在教学、科研和生产上的应用。为其成为优秀教学骨干、研究人员、教育管理人员和从事质检、防疫、化工、制药、医院、环保等行业从事与化学相关的职业打下优良的基础。(3)社会环境分析金融危机几乎让各个行业都遭受了不同的冲击,就业形势的严峻行令人堪忧,不少企业做出了大面积的裁员,大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数,这对大学生就业来说无异于火上浇油,农民工、本科生、研究生都在为着各自的工业激烈的竞争着,不过因为我国经济的基本面并没有改变,经济增长的动力依然强劲,这为大学毕业生顺利就业提供了保障。金融危机的确影响了地球经济,但可以看到国际影响较大,国内形势还比较稳定的,依然可以通过自己努力,谋得一职半位的。危机带来了困扰,既是挑战,更是机遇,等待我们这些大学生去面对去挑战,而战胜危机之后,则是更明朗的前途。当前国家出台了各种政策,大力解决大学生就业问题,通过各种途径解决学生就业难的问题,也因为经济危机的原因,教师行业的竞争也愈加激烈,要求也更加严格,因而必须确实加强自己的各种能力,只有这样才能可能在这种恶劣的环境下占得一席之地。(4)职业环境分析当前教师行业发展朝着两极分布,一方面,西部地区的教师人数、教师质量、以及教学设施、教师工资方面都显得捉襟见肘,而另一方面,在中东部发达区域,教室行业则显得竞争异常激烈,当前的经济形势下,随着国家对教育的大力扶持,教师行业的稳定性让越来越多的大学生对其青睐有加,总结一下小学中学教师主要呈现如下现状:教师队伍年轻化,教师工资低位化,教师压力极限化,东西发展两极化。作为教师,最大的职责是教学育人、任劳任怨,因而要求教师必须不能太盲目化,对于刚毕业而无经验的大学生来说更是如此,而精编资料,供您参考现在东西部初、高中理科教师人几乎处于饱和状态,对于化学专业的我们来说更是面临巨大挑战。所以,我要扎实专业知识,提高综合素质和技能。树立正确的择业观。职业生涯条件分析小结就社会整体的就业趋势,特别是大学生就业趋势来说,大学生就业形势仍然是非常紧张的。教育事业日益蓬勃,教师的需求量也大大增加,这就为大学生就业提供了大量的机会;然而,许多的大学生毕业并不能如愿找到工作,这也为之后的毕业生形成了巨大的压力。总之,教师行业的就业是机遇与挑战同在的。教师职业生涯规划【第二篇】一、自我分析:1、个人优势分析:(1)热爱教育工作,对同学有一颗爱心,多年的班主任工作,积累了较丰富的班级管理经验,能关注同学的综合全面发展。(2)有较高的语文教学素养,较扎实的语文教学基本功,语文教学中教学理念日益更新。(3)已初步养成在实践中考虑的习惯,有一定的反思能力。(4)工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。2、个人缺乏剖析:(1)工作目标不是十分清晰,工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的动摇而变化。(2)整个小学各年级语文教学还没能全面掌握,二、认识三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才干无愧于这份神圣的工作,是我一直在考虑并努力的问题。为了使自身快速的生长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程。新教育思想的步伐,特为自身制定一份专业生长计划:三、发展规划:“多做”、“多想”、“多听”,在未来的二年时间中,不时改进自身的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自身改变成一名主动学习者,使自身成为同学心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的教师,使自身的课堂成为诗意的课堂,是同学向往的精神家园,满足同学生长和走上社会的实际需要。精编资料,供您参考(1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响同学,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自身打造一个具有多元化知识结构的人。善于考虑,使自身的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参与区、市级优质课评比。(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自身具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的规范严格要求自身。(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自身的教学工作的失败与胜利注意积累,对自身的教学活动进行反思。在今后的教同学活中,我会以高规范严格要求自身,不时提高空虚自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有着属于自身的丰硕效果!教师职业规划【第三篇】“教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了学校组织的青年教师职业规划培训之后,我对教师这份职业有了更加全新的认识,也更加热爱这份工作。通过这次培训,我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。通过培训我也对教师的举止行为有了更深的认识,教师的劳动和其它的劳动不同,是教师用语言去直接影响学生。它不但表现在教学中,同时也表在教师情感对学生的特殊感染和言行意志对学生影响的作用上。教师的劳动并不仅仅包括课堂上的口头传授知识,更包括课堂外的知识,即教师所担负的双重任务,教书和育人,而且由于教师劳动本身还具有创造性、长期性、长效性等特点。教师对学生的影响不会随着学业的结束而消失,这就要求教师必须重视对学生的言传身教,对学生的终身负责。十年树木,百年树人。既说明培养人材是百年大计,也反映出人的培养要经过长时间的过程。因此,人材的培养,要靠教师的言传身教去影响。小学生的世界观没形成,可塑性很强,如果受到不良教育的影响,以后就很难培养他们成材,更难以成为创造性的人才。精编资料,供您参考再次,在现实生活中,许多老师,在理论上懂得言传身教的重要性,而自己行为却不堪为学生的表率,不利于学生的成长,不利教育的成功。所以作为一名人民教师,人类灵魂的工程师,特别是班主任,就更应该做到言行一致,给学生作出表率。作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。最新教师职业生涯规划【第四篇】这天上午听了周琳教授有关于教师职业生涯发展规划的讲座,这一讲座使我们眼前的世界一片敞亮,给我一个认识自我,规划自我的指引。周教授的讲座资料包括教师职业生涯规划的意义;教师职业生涯发展阶段理论;发展目标等。周教授以自我的亲身经历,深入浅出,通俗易懂,举例切合实际,让我们学得很简便;听完周教授的讲座,我十分汗颜。我已工作19年了,高级也升了好几年,没有奋斗目标。我一向以老教师自居,自以为教学经验丰富,无需太认真也能应付得了。每当想学习时,总觉得没时间,家庭、孩子、教学已够忙了。听完这个讲座后,回想自我,真有点惭愧,我感到原先我们发展的空间还很大,原先我们还能够做得更好。目标对人生具有巨大的导向性作用。教师从其进入学校开始,如能规划好职业生涯,限度