七年级地理教学工作总结范文【热选10篇】

七年级地理教学工作总结范文【热选10篇】【导读】这篇文档“七年级地理教学工作总结范文【热选10篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！七年级地理教学工作总结【第一篇】本学期我担任七年级5个班的地理课教学。根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习进取性初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维本事，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅仅把学生当作一个知识的理解者培养。教学的目的就是让学生学会学习，仅有学生学会了学习，教学才变得有意义和有期望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情景，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，建立学习型小组。遵循提高就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的进取性。二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维这批学生在小学没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初一的学生来说，由于地理是综合科科目，学生也轻视地理学习。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情景，我在课堂上时刻经过激趣是学生坚持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维本事的培养。三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学开展多样化的学习形式由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。所以，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州七号成功回到，台风事件等，结合本地的自然环境和经济提议成就，注重生活与所学知识资料的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的构成过程，如：地形剖面图。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图本事，课堂效率有较大提高。七年级地理教学工作总结【第二篇】随着新年脚步的临近，本学期工作已近尾声，我担任七年级地理课，在教学过程中，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，学生认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。在我的指导下，地理教学也取得了必须的成绩，但也有不足，为了有利于今后的地理教学，现将本学期地理教学工作总结如下。首先，让学生从思想上认识到学习地理是认识世界的基础，学生渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，经过其他学科，经过地理提高着自我的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有梦想、有抱负、有职责感的人。在新课标理念的指导下，要求学生树立探索自然的信念。其次，在教学中，地理教学让学生树立了可持续发展观念。我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类经过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和提高；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不一样地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会提高，以及不一样的国家所出现的程度不一样的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。再次，地理教学更能启迪学生的智慧，促进参加社会实践活动的意识。在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学资料有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野。还培养了学生的爱国主义精神，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和职责感，从而从此刻就树立起为社会主义祖国做贡献的信心。总之，本学期的地理教学就按照以上思路，具体工作，学生也取得了必须的成绩，但不足之处，没有很好的扣学生导致本学期个别学生地理成绩不梦想。下学期，我将严要求，和学生共同努力，争取有更大的提高。七年级地理教学工作总结【第三篇】本学期我所担任的是初一年五个班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、主要经验和收获1、课堂教学应以学生为主体在地理教学中要组织学生的学习活动，学生是学习的主人。学生状态，的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，的本事。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励问题和问题，学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下的基础。教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。学生的心理特征，的知识、本事基础，从教育。注意因材施教，针同的学生不一样的要求，对学习的学生，的情景了耐心帮忙，鼓励一系列的活动去结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使教学要求。对学有余力的学生，性学习等多种，培养的和本事。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的，即地理知识产生和发展的过程等，收到了的教学。注重学生主体作用的。创设学生的求知情境，要求所学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不一样的层次，使每个学生都有机会。，鼓励学生自由想象，假设和预见，尊重的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。学生身边的分析，能够使学生对地理事实的、的认识。一学期教学，使学生的各素质都的。是思考本事、识图本事、分析和解决问题的本事等迅速。2、在知识爆炸的知识的多少最的，而如何知识才是最的，教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心资料，培养学生关注地理，其从的观察、分析中地理概念，学习地理规律。既而对规律的过程产生兴趣，靠单纯机械记忆的学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括本事，对的概念和规律要使学生学的，并且在发展智力、培养本事的作用。，知识的理解、本事的培养都需要过程，不可要求其过高过急。3、地理知识的应用。教学中应注意与学生生活。帮忙学生熟悉的理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生明白地理知识在生活、生产和科学试验中的应用，学习地理的兴趣和信心。4、应读图、学生练习和课堂等培养学生应用地理知识解决简单问题的本事。在中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，解决问题的办法，并能对所得结果分析、确定。5、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的手段，能激发学生的性、性。在考试的也要对学生多的评价而仅停留在成绩上。6、课后作业帮忙知识。大多数学生能够按质按量按时教师所布置的作业，但也学生作业不质量不高甚至拖沓的情景。今后应注重思想教育，辅导，端正学生的学习。二、问题及改善方法措施当然，在教学中，也着之处，如学习生的转化工作，一节课下来，总觉得原先会的还会，不会的还不会。并所地理知识都教的有新意，有时资料讲解不灵活，吸引力，学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。2、地理概念和规律的教学方法3、地理知识的应用4、在教学活动的过程中，注重对学生心理教育总之，我要改善工作方法，的地理教学工作。总结经验，查找，在新的一年，好成绩。七年级地理教学工作总结【第四篇】由于过阴历年的缘故，加上中秋、国庆节的放假，似乎无需怎样盼望，已经到了期末，需要打量自我是否以往迷茫，是否有些许彷徨，明确一下下学期前进的方向。所以，总结是为了更好工作，总结是自我反思式成长，现梳理如下：这一学期来，我主要担任的是七年级地理教学工作，兼任政史地组教研组长，以及我校在二七教师教育网平台上教师博文的审核、推荐工作。自我按照教学计划，坚持导学案教学式的翻转课堂，突出学生学习方法渗透培养和落实学科核心素养。且行且思且调整，始终以学生的可理解为导向，以课堂教学为主战场，协调安排自我一学期的时光。鉴于此，一学期如常地按时到班到岗，经过各种渠道研读如“创客课堂”，“核心素养”，“表现性评价”等为关键词的文章，并经过实践反思落实到自我的课堂，始终把学生的需要放在心上，重视问题的发现和找到解决路径，重视与同行的交流协商。一学期以听评课和测试数据分析方式，不断思考如何让学生亲近自我的课堂，如何有利于组织学生参与课堂，成长在课堂，全面提高教学质量，让自我的教学艺术增长。所以，自我经历了第一次月考式的慌张，因为针对大班额学情把握以及落实不到位的缘故，出现了课堂教学重视学生体验式学习，重视方法梳理，却出现结果整理缺乏有机督促指导的地方，造成一些后进生跟不上，以及学生复习时无所依屏的迷茫。同时缺乏一对一的及时帮扶，使得有些学生在地理学习中畏难情绪上扬。之后，自我经过表现式评价活动抽查让学生明确课程标准要求到达的地方，从必须程度上与学生接触，鼓励学生迎头赶上，课堂上也经过课前测，小组联盟，抽查展示系列环节，突出评价促达成，评价促学生“知其然，知其所以然”，提高教学质量。同时，坚持日清月结，在反思中成长，按部就班进行上课，作业，与学生沟通中推进课堂，落实教学资料的有序，有效，趣味上。一期来，追求平实的，以生为本的课堂，也在各种活动中理解了“事在人为，全力以赴”的思想，水到渠成地收获了“一师一优课”省级一等奖，部级奖；国培省级立项课题结题奖，继续在郑州教育博客大赛中获奖，在校区教研活动中进行教材分析，教学提议分享。总之，最大的收获是有计划，有落实，让自我少了一些忐忑和慌张，同时也告诫自我教学中必须要重视学情分析和想方设法落实上，不仅仅让学生感受到课堂资料的价值上，还让学生学会，衍生爱上课堂，自觉维护课堂。重视从学生的需求着想，树立学生从成功走向成功教学思想。成就、赏识学生也才能成就自我期望的课堂。七年级地理教学工作总结【第五篇】本学期教学任务中，我主要担任了七年级5个班的地理教学任务工作，能够说任务十分艰巨，本学期的教学任务圆满完成，再次感激学生们的配合以及诸位地理教师的悉心合作。一学期下来，我按照学校教学计划脚踏实地工作，各项任务指标基本完成，现将本学期的教学工作总结如下。一、进取参加业务、理论学习、促进观念转变根据学校的总体教学计划，我与备课组其他教师协商制定本学期地理学科计划。听取省、市、区地理教研员对地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理