2023小学校园读书节活动方案(案例)【汇集4篇】

2023小学校园读书节活动方案(案例)【汇集4篇】读书是指获取他人已写好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的行为。以下是网友准备的2023小学校园读书节活动方案范文，欢迎借鉴学习。2023小学校园读书节活动方案【第一篇】一、活动宗旨让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。二、活动主题：过有质量的阅读生活三、活动对象：全体师生及家长四、活动时间：3月21日——4月29日五、活动口号：阅读，让生活更美好亲近经典，牵手美文交流分享，携手共进提升阅读品味，润泽书香童年晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活六、主要活动安排1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人：施志平、葛宏宇2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。时间：开幕式前负责人：各班正副班主任3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表：晨诵计划表：以年级为单位，由语文备课组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩(低年级由语文老师完成);午读计划表：根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本;暮省：中高年级每人设立一本暮省本(原来有阅读积累本的可整合使用)，每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。时间：开幕式前期负责人：袁红2023小学校园读书节活动方案【第二篇】岱山实验小学践行生活教育。阅读是学校倡导的三种生活方式之一。我校的阅读工作与平时的教育教学工作高度融合。通过读书，我们的孩子会变得充实、文雅、有活力。根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定读书节活动方案，如下：一、活动时间20__年4月—10月二、活动主题带着书籍去旅行三、活动目的1.围绕本次读书节主题，有计划、有目的、有指导性地开展我校深耕阅读活动，营造热爱读书的校园文化环境。2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，培植校园绿色文化。三、领导小组：组长：__副组长：__组员：__四、具体活动安排4月—5月：1.制定“读书节”活动方案2.开展“带着书籍去旅行”岱山实小第一届读书节启动仪式。3.赏春系列活动(一)——“分享美食”手抄报评比、展示活动。4.赏春系列活动(二)——我画美景写生活动。5.利用一年级家校研讨活动，开展“悦读会”展示。(负责人：各“悦读会”负责老师)6.组织学生参加“中国移动杯”20__年南京市中小学“读书节”主题征文活动。主题：(1)追忆抗战，珍惜和平;(2)学科学、爱科学、用科学;(3)读经典、学礼仪、知文明;(4)我与文明旅游同行。5月——6月1.开展经典古诗诵读展示。2.组织“童眼看南京”手绘明信片活动;主要内容：以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京。3.开展“我绘本”活动。6月—7月1.开展岱山实小第一届亲子阅读会。2.组织参加“我爱家乡”三地(京·宁·蓉)联动中小学生诵读会。3.组织参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。4.评选“书香家庭”、“书香儿童”。7月—8月1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书活动。2.开展暑期亲子阅读和“今天好书到我家”好书推荐活动。9月—10月1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书展示活动。2.开展读书节活动总结。2023小学校园读书节活动方案【第三篇】一、指导思想丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。二、读书节的口号：我读书，我成长，我快乐三、时间安排：4月——9月四、活动内容安排：(一)第一阶段：启动阶段1、启动仪式：(4月25日)，大队部负责，六(1)班承办。2、黑板报评比：(4月25日)，大队部负责。3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。(4月25—6月20日中午12:00—12:30)(二)第二阶段：实施阶段1、主题队会：(5月11日)，班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。(大队部负责)2、年级活动一年级——“读书好”活动(1)制作好书推荐卡亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。(尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示)(2)“好书”交流活动(时间：5月4日班队课地点：内操场(雨天延期，在某天第四节课)把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。(之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来)二年级——“读书好”活动(1)比比我的阅读量数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。(时间：5月4日班队课)(2)“给喜欢的故事配插图”绘画大赛给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。(尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。)三年级——“读好书”活动(1)开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》(罗尔德·达尔)，欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。(4月27、28日中午12:30—1:30)(2)利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。四年级——“读好书”活动(1)开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。(2)开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报(内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等)小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。五年级——“好读书”活动(1)开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。(2)向学生推荐同1文章，进行现场写读后感比赛。(5月4日午间+班队课)六年级年级——“好读书”活动(1)读书节倡议书征文比赛。作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧!尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。(2)“我的阅读生活”演讲会。(可结合倡议书，希望人人都有上台的机会。时间：5月11日班队课)3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动(4月至9月)和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动(6月上旬完成)4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座(暂定5月中旬)(三)第三阶段：总结阶段1、“阅读三士”评比活动根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。(9月份)2、书香班级评比活动评比标准(五有)：有图书角;有人均两册以上的图书;有专人管理;有一定的借阅量;有阅读的氛围。评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。(9月份)3、书香家庭评比活动父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)(9月份)4、优秀阅读教育工作者评比活动教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动，并在班级中积极开展阅读，做到有计划、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。(9月份)2023小学校园读书节活动方案【第四篇】一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐;浸润书香，丰厚生命底蕴。二、活动主题：__三、活动时间：20__年4月9日————5月30日四、参与对象：新湖小学全体师生五、活动安排：(一)发动阶段(4月9日—4月13日)1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。(4月9日)2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。(4月11日)3、各班完善班级图书角的建设;做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。(4月13日检查)(二)实施阶段(4月16日—5月30日)重点开展七项活动：1、“师生共读一本书”活动(4月9日————5月20日)负责人：各班语文老师针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。2、“读书卡片制作比赛”(4月7日———4月11日)负责人：各班美术老师、语文老师征集读书名言，制作精美书签;阅读经典名著，制作推荐书卡。活动要求：各班自行组织学生进行小书签(1—3年级)、好书推荐卡制作比赛(4———6年级)，指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签(每班10份)于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛(4月20日)负责人：__书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段参赛对象：一~六年级整班参赛参赛评委：__4、诗文诵读表演大赛(5月11日)负责人：__参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。参赛评委：语文备课组长、学生代表5、课本剧表演大赛(5月17日、18日)负责人：__参赛要求：1———3年级各班从经典课文或经典童话故事中选择一个排成课本剧，要求服装道具准备充分，学生语言动作表演到位，故事情节表演生动形象。参赛评委：__6、红领巾图书漂流活动(5月22日)为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，我们将在校内操场举办3———5年级图书漂流活动，每班布置1-3个书籍“门市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)。7、一~六年级现场作文比赛(5月27日)负责人：__参赛要求：现场命题作文，时间为60分钟，以年级为单位评奖项。参赛评委：语文备课组长(三)评比阶段(5月底)1、七项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”。2、评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。六、活动意见：1、红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动