幼儿园剪纸主题教育活动方案(案例)5篇

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幼儿园剪纸主题教育活动方案(案例)5篇培养幼儿对剪纸艺术的兴趣,喜欢参加剪纸活动,在活动中感受剪纸艺术的魅力。引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色,知道剪纸是中国传统装饰艺术一。以下是网友为大家精心分享的“幼儿园剪纸主题教育活动方案(案例)5篇”,欢迎参考下载。幼儿园剪纸主题教育活动方案1活动目标1.学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。2.激发对剪纸的兴趣,培养幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。3.发展手部动作的灵活性。活动准备1.窗花范例。2.较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。3.操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。活动过程1.导入活动,引起兴趣。教师出示窗花范例,提问:你们看这上面的花纹好看吗?它是用正方形纸折叠剪成的。剪纸是我们中国人发明的。从前,中国人过年就用红纸剪出好看的图案,贴在窗户上,这就叫窗花。前几天,我们已经欣赏过民间的剪纸,它是一种流传在民间的艺术,现在许多地方还有剪窗花的习俗。今天,我们来学剪窗花,看谁剪的窗花看。2.引导幼儿观察了解剪窗花的方法。教师:这些窗花都是用折剪的方法剪出来的(边讲边示范):把正方形的纸角对角折三次后再剪。剪的时候要注意:剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得很漂亮;剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很漂亮;剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮;剪另外两个角会使正方形窗花变成其他形状;把能打开的短边剪成弧形,窗花就变成了圆形。可以剪各种图形,但不能剪断,也不能从一条边剪到另一条边,剪好展开后就成了一张漂亮的窗花。3.交代要求,幼儿操作,教师指导教师:“请幼儿观看操作材料‘剪窗花’,用彩色纸剪成窗花,剪好后把它贴在操作材料的空白处。可以用白纸剪窗花,贴在彩纸上;也可以用彩纸剪窗花,贴在白纸上;或者用深色纸剪窗花,贴在淡色纸上;或者用淡色纸剪窗花,贴在深色纸上。总之,要把颜色配得好看些。贴的时候,要把窗花翻过来,放在报纸上,在中间和四周的几个点上抹一点浆糊,把手在抹布上擦干净后,再把窗花反过来粘贴在操作材料上或选好的纸上。幼儿操作,教师巡回指导,注意幼儿剪的部位和方法,鼓励幼儿大胆有创新地折剪,注意粘贴窗花的方法。4.评价作品,结束活动。选出有创造性、层次分明的窗花,对认真操作的幼儿给予表扬,并展览窗花。活动延伸将剪出的窗花贴在窗上,布置环境。幼儿园剪纸主题教育活动方案2设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国,从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国,了解祖国的历史,了解祖国的文化,从而知道祖国的伟大,使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法,感受民间艺术的奇妙。2.尝试自己设计窗花,体验其中乐趣,并乐意与人交流、合作进行创作。3.通过学习儿歌,体验儿歌中有规律的韵脚和韵律,感受儿歌趣味的语言情境,并能通过创编表演动作表现文学作品。重点难点1.剪纸的方法和技巧。2.如何剪窗花。活动准备1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。活动过程活动1窗花一、谈话活动。教师:你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论,回答问题)二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。2.请幼儿说说,听了儿歌都有哪些感受?你喜欢吗?儿歌中都描绘了哪些小动物,你能说说吗?三、诗歌表演。1.教师有表情地朗诵儿歌,幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。2.幼儿熟悉儿歌后,随着教师的朗诵,自由创编动作,进行诗歌表演。3.幼儿自由组合,进行动作表演,增进游戏趣味性。四、美工活动:剪窗花。1.教师向幼儿提供画好的窗花,并介绍剪纸的方法。2.幼儿尝试进行剪窗花,教师适时进行指导,直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。3.师生共同欣赏作品,教师要给予必要的鼓励。活动2我设计的窗花一、谈话活动。1.教师:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友们自己来设计一个窗花作品,好吗?2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏,感受窗花的一般特征和规律。二、幼儿设计窗花活动。1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法,如:先将纸对边折叠(也可几折),然后在折叠痕处开始起笔进行描画,设计自己喜欢的图案,最后用刀沿线条剪开。打开,一副精美的窗花就完成了。2.幼儿进行设计,教师予以指导。三、展示自己设计的作品。幼儿将设计的作品介绍给大家,并剪给大家进行欣赏,互相进行评价。活动延伸:同家长一道收集有关剪纸的图片资料,进一步感受、认识这一民间艺术,积累相关经验。幼儿园剪纸主题教育活动方案3窗花是民间剪纸的一个类别,它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗、窑洞等地方,体现喜庆的气氛,过节的气氛,而且也是平时在幼儿活动中比较常见的。同时窗花的图案细致、精美、寓意美好,也可以培养幼儿的审美观。因此在本学期的第一个主题“红红的年”这一主题中,刚好有剪窗花这一个活动,这个活动除了让孩子动手实践剪窗花外,更重要的是引导孩子欣赏各种精美的窗花,了解对称的特点,知道窗花的形状各异,题材不限。在本次活动中,我首先选择了让幼儿进行欣赏各种各样的剪纸作品,包括各种各样的窗花,在这个环节中每位幼儿兴趣都十分的浓厚,而且通过观察、讲解孩子们知道了窗花对称的特点。但是光欣赏是不够的,所以在第二环节中,我示范了剪窗花的步骤与方法,示范的时候我剪了好几种形式不一的窗花,让孩子知道,窗花的形式可以有多种多样,形状也可以完全不相同的,在本个环节中,我也发现了孩子们的对于剪窗花都有了十分大的兴趣了,每个人都想试一试。最后终于到孩子亲自动手了,大部分孩子都议论着“我想剪个月亮形的……我想剪个花形的……我想剪个……”每个孩子的想法都不相同。但是等到孩子真正动手的时候我才发现,情况并不像孩子刚才议论的这么好,只有少部分孩子能完完全全制作完窗花,大部分的孩子都失败了,同时我也观察了失败的原因,都是因为他们没有掌握好剪的正确方面,而且操作纸的方法也不正确,因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。所以在课手我也对本次活动进行了反思,可能在活动中我没有想到孩子动手能力的强弱,本来手工活动就是我们班孩子的一个弱点。因此在下次有类似活动时,我也要提前想一个方法,比如剪窗花活动时,我们可以先让孩子折好纸后,就在纸上画出要剪的形状的模型,这样制作活动可以会比较成功。幼儿园剪纸主题教育活动方案4活动设计背景1、因为要过新年了,让幼儿园里充满新年的气氛。2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。活动目标1、学习剪窗花,能发现窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶,激发幼儿对民间艺术的美好情感。3、真确培养幼儿使用剪刀,提高幼儿的思维想象力。教学重点、难点让幼儿发现窗花是对称的。活动准备各种颜色的电光纸,剪子,铅笔。活动过程一、欣赏剪好的窗花。(1)放《过新年》音乐。小朋友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样?(2)师:2022年,新的一年来到了,全国各地都在迎接新年,超市、大商场的东西在打折,专卖店门前锣鼓响,有的家贴上了春联、贴上了窗花,到处都充满着喜庆的气氛,可是我们班的教室还没装扮。(3)我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室(4)请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧!(5)小朋友们仔细观察一下这些窗花,你发现了什么?小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。二、学习剪窗花。(1)你们想不想学习剪窗花,你想剪什么?(2)下面小朋友们就和老师学习剪窗花,教师示范讲解剪窗花的方法。三、幼儿制作窗花。(我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的,我分为三组(第一组:自己折纸、画图、剪纸。第二组:我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组:我折叠好画好,还自己剪纸。)小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。幼儿制作,同时放《新年好》。四、评价窗花。师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?谁想展示一下自己剪的窗花?请问,你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。五、互评窗花。师:你们想不想让大家欣赏你的窗花,下课后,可以贴在后面的展示区,也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。教学反思今天上午我开展了《剪窗花》,在活动中制定了三个目标1、学习剪窗花,能发现窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶,激发幼儿对民间艺术的美好情感。3、真确培养幼儿使用剪刀,提高幼儿的思维想象力。本次活动以欣赏窗花进行导入,我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花,还从网上下载了各种类型的民俗窗花,通过多媒体引导幼儿欣赏,孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿,知道了剪纸是中国人发明的。欣赏完窗花,孩子对动手剪窗花充满了期待,于是活动进入了第二个环节;示范剪窗花,幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是,剪刀像走迷宫样,绕过来,绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下,孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花,有的孩子剪完一张又一张,兴趣浓厚。展示幼儿作品,请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断,剪坏,不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施,通过个别指导及适当的鼓励,孩子们逐渐放开手脚,剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺利但也存在2点不足:1、在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时,没有充分的时间,让幼儿讨论,而是急忙告诉答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪,这时老师总是为孩子代劳,而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的反思,在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。通过剪窗花活动,我认识到活动的价值,它可以作为教学活动的延伸,延续幼儿的兴趣,延续活动中没达成的目标,或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间,足够的探索实践以及教师有针对性的指导,更利于幼儿操作与探索,也更利于目标的达成。幼儿园剪纸主题教育活动方案5设计思路大班幼儿随着年龄的增长,知识面的拓宽,已具备一定的审美经验和手工剪的技能,逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种,它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动,旨在让幼儿剪剪玩玩,鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手,通过折剪的方法剪出窗花,感受中国传统节日带来的喜庆,并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。活动目标1.在感受窗花美的基础上,通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。2.培养幼儿对剪纸的兴趣,发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。活动准备:1.视频:(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。2.彩色纸若干,剪刀、胶水等。活动过程一、介绍窗花的由来,欣赏窗花作品,引发幼儿剪窗花的兴趣1.观看有关窗花由来的视频师:2022年,新的一年要来到了,全国各地都在迎接新年,很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物,你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)师:看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)小结:贴窗花可以美化我们的生活,传递喜庆的信息,所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花,窗花的内容很丰富,有可爱的动物,美丽的花朵,栩栩如生的人物,这些都是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。二、观察分析窗花,幼儿探索尝试剪窗花1.师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么?2.提出要求:(1)把碎纸扔到筐里,保持干净。(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动3.幼儿第一次探索剪窗花(1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?(2)幼儿自由讨论制作方法。师: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