教导处教学工作总结范文【实用4篇】

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教导处教学工作总结范文【实用4篇】【导读】这篇文档“教导处教学工作总结范文【实用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!教导处工作总结—下【第一篇】教导处工作总结(2011—2012学年下学期)集安市头道镇中学教导处教导处工作总结集安市头道镇中学教导处(2011——2012学年下学期)本学期的教导处工作能紧紧围绕学校工作计划,在校长的直接领导下,坚持以提升教育教学质量为中心,扎实细致地开展了各项工作,实现了主要工作目标。现将本学期教导处工作总结如下:一、深化教学管理改革,创新常规教学机制,规范教师日常教学行为,提升教导处日常管理工作效力。1、根据学校当前教育教学实际,继续修订《头道中学教师岗位责任制》,完善教学成果奖励条例和教研成果奖励条例,不断创新常规教学机制,激励广大教师深化课堂教学改革,研究创新教学方法,提高教学质量。2、落实“日检、周结、周通报”制度。通过每日检查,发现和记录问题。对于存在的问题,及时向校长做好汇报,个性问题个别谈话,共性问题全校通报,并要求限期整改,做到发现问题,想出对策,调整思路,解决问题。3、规范教师教学行为,提升管理效力。(1)教师能够按照要求,以“四学法”教学流程为构架认真备课,做到备课中的“四个结合”,备课质量较好;能认真总结课堂教学,做好“四学法”教学经验积累和“四学法”课堂教学反思工作,这些工作的开展对于下一阶段的教学工作大有帮助。(2)教师能坚定不移地深化教学改革,在“四学法”课堂教学的基础上,结合“杜郎口模式”进行了有益的尝试,向课堂45分钟要效益,取得较好效果。尤其是学校中青年教师能够积极探索教学方法,扎实开展课堂教学研究,涌现出一批校级名师。各学科教师能积极践行课堂教学的“六个关注”,遵循课堂教学的“六个原则”,强化课堂教学中学生的主体性意识,提高了学生的自主学习能力。各学科教师能按学校要求,针对不同层次的学生认真落实“三清”工作,取得较好效果。(3)学科教师能够精心布置作业,不断提高质量。学生作业的批改比较认真、及时,能做到有发必有收,有收必看,有看必批,有批必评。语文学科刘艳玲老师能认真学习李元昌“点改法”,并融入自己方法批改学生作文,取得了较好的效果;数学学科邵长坤老师对学生作业进行了有效地二次批改,并让学生及时总结出错误原因;英语学科教师能规范学生书写质量……他们这些做法值得借鉴和推广。(4)各学科教师能够结合本学科特点,对学生进行课前预习方法指导。充分利用好课外时间,围绕“提优转差”这一目标对不同层次学生进行辅导,努力帮助学生在原有基础上有所进步,让学生逐步体验到成功的喜悦。(5)依据上级部门要求,认真安排考务工作,对监考教师提出工作要求,严肃考风考纪。监督考试过程,力求得到真实的成绩。及时召开考后质量分析会议,能针对命题结构、答题情况、教学环节落实、教学方法等做出分析总结,反思自己的教学行为。(6)实行“推门听课”制度。通过听评课活动,了解教师上课情况及课题落实情况。教师间的听评课活动完成较好,能按要求完成任务,课后的评改有针对性,能提出中肯的意见或建议。三、加强了班主任队伍建设。为加大班级管理力度,每个班级配备一名班主任和副班主任,做好班级管理、控辍保学、学生评价等工作,使班级管理的各项工作迈上新台阶。通过主题班会、班级文化建设等工作的开展,加强班级各项管理工作;班主任老师对于学困生、问题生、留守儿童能从生活上给予关心和照顾,不断加强对学生的思想教育、心理辅导和行为习惯的培养。这些工作说明我校的班主任工作能够做到真抓实干,班级管理成效日趋显现。四、加强教研组建设,使各学科教研活动开展务实、有效,提高了教师的执教水平和教研能力。通过“青年教师实验课”、“骨干教师精品课”、“校级名师异班送课”等一系列教研活动,不断提升教师的专业化素质和课堂教学实效。本学期伊始,教导处就组织语、数、外教研组骨干教师公开课,由此以点带面逐组逐人开展教研活动,历时一个半月由各学科教研组参加的全校大型教研活动取得较好效果。开展了课堂教学经验交流活动,由各组长主持,将教师本人的教学经验进行交流,做到了资源分享、共同提高,这项工作的开展也得到了与会教师的认同。不断开发和研究实验教学及校本课程,实验有记录及实践成果,保证了课程开展的质量。能结合本地经济发展特点自编校本课程教材,为学生终身教育打好基础。总之,各教研组工作有计划、过程记录和总结,工作开展扎实、有效,促进了学生的健康成长。五、加强了年级组建设,形成一种积极向上、团结协作、讲究质量、争做名师的教育教学风气。努力抓好各年级部的学情调研工作,本学期质量分析会议召开多次,与各学科教师共同探讨教育教学中存在的问题,努力提高教学质量。此外,不断开展校内外各级各类竞赛评比活动,包括“四学法”课堂教学展示课、“我能行”系列展示活动等,通过活动促进了我校教师的专业化发展和学生的健康成长。六、深入开展了教科研活动,不断提高教师的专业化水平。学习“杜郎口模式”,深入研究课堂教学,使课堂对话有效果,不断提高教师课堂教学效益;积极探索“学习生活小组”在课内外的应用方法,扎实有效地开展了“三清”工作,要求全体教师认真研究“自主教育”课题,通过微型课题研究开展,提升教科研水平。我校语文组侯瑞琪、孙利娟、刘艳玲老师能依据本班级、本学科特点开展微型课题研究,数学组教师开展了省级课题研究,英语组教师开展了国家级课题研究。这些课题研究均取得了预期成果,得到了上级部门的好评。二、重视对学科教师尤其是青年教师的培训。深入课堂听课,发现问题,查找原因,想出对策,解决问题。通过培训学习、课题研究、座谈会、教学交流、拜师学艺、教学比赛等活动,使青年教师快速成长。我校的孙丽娟、郭玉芳、张岩、侯瑞琪、滕德刚等青年教师通过自身努力和刻苦钻研,得到了上级领导的好评,并与这学期申请加入学校名师工作室。三、科研工作七、存在不足及整改措施1、个别教师参与学校课题研究的自主意识差,思考问题不够深入,具体表现在“自主教育”主课题下的微型课题研究质量不高。下学期要强化教师对“自主教育实践研究”课题的理论学习和实践运作,使其明确微型课题研究的重要性,不断提高教师的专业化水平。继续学习“杜郎口模式”,深入开展“四学法”教学研究,写好课堂教学反思和经验积累。继续搞好“三清”工作,不断研究出现的问题,改变工作思路,把这项工作抓实、抓细。2、个别教师的备课教案及课堂教学只重形式,在重点教学环节的内容设计上不够科学、精细,应在今后的教学工作中认真反思,以期早日解决问题,提高课堂教学质量;个别教师的作业批改不够认真,学生出现错误之处没有复批,今后的工作中要做到抓实抓细;听评课还要做到认真对待,尤其是各教研组的评课活动要本着互相学习、共同提高的原则认真提出自己的见解,并做好相应记录。以上不足之处还要延续本学期的做法,通过检查和记录分析印发通报,指出每项工作中存在的问题,并要求限期整改。3、提升体音美及综合组教师专业化素质。结合学校实际开展不同形式的、丰富多彩的“我能行”系列展示活动,逐步提高学生的动手实践能力,促进学生的全面发展。下学期还要继续有质量地开展学校“阳光实践活动”,形成一种良好的校园文化氛围,让学生享受快乐、感受幸福。2012.07(下)教导处教学工作计划【第二篇】厦门市巷西中学2011-2012(下)教导处教学工作计划根据《厦门市2012年基础教育工作要点》、《翔安区2012年基础教育工作意见》、《厦门市翔安区教师进修学校中教室2011-2012学年第二学期教科研工作计划》的精神,致力于巩固提升我校基础教育成果,立足新起点,着眼新发展,制定本工作计划。★学期工作要点:1、根据林局长提出的“五个着力”,即“着力于精细化管理,着力于品牌建设,着力于队伍建设,着力于规范管理,着力于安全管理”的工作思路,按照“重在提升,重在运作,重在持续,重在实效”的要求部署学期工作。2、继续深化岗位大练兵活动:强化新四项技能,即教学设计、片段教学、课件制作、学科技能测试。拟于第12周组织巷西中学2012年片段教学比赛。3、拟组织部分骨干教师前往省内外名校参观学习。拟邀请省教育学院、思明区进修学校有关专家到校开讲座(暂定课题“如何有效听评课”)。4、开展书香校园工作。继续推动“三个一”工程:一学期1万字读书笔记(每周500字,隔周周一上午检查)、一个月1篇教学反思(隔月1号检查上交)、一学期1篇教学案例(期末离校前检查上交);盘活阅览室及图书室的资源,进一步充实藏书量,并扩大开放阅读的时间,科学管理,合理利用;组织各班部分文学爱好者前往同安区少儿图书馆进行参观学习;开展一次如何撰写读书笔记的讲座;组织一次语阅课专题教研;举行一场读书交流沙龙;配合政教团委,开展学生演讲征文比赛。语文老师要有计划地引导学生落实每天至少阅读30分钟,每年读5~10部名著的任务,立足班级或年段每学期开展至少1次的读书比赛活动。继续配合团委抓好校刊《晨露》的编辑工作,为学生习作打造一个交流分享的平台。5、密切校际联系。拟与松柏中学进行“校本教研”研讨,拟往湖滨中学学习“分层教学法”的经验,拟邀请翔安区进修学校部分学科中心组老师到校就薄弱学科开展视导工作,拟邀请思明区进修学校语文科、化学科到校指导、示范。6、加强对复习课、讲评课、作文课的监控力度。侧重检查以上三类课型的教案设计、课堂驾驭及学生反馈。拟于第9周围绕“有效复习”开展教学开放周活动,争取邀请松柏中学、马巷中学老师参与互动研讨。7、围绕“关注中下面,提高及格率”,拟在语数英三科中分年段分备课组开展中下生学法指导会。8、各教研组、备课组要紧密结合学科教学指导意见,深化学习,围绕“有效教学”“有效作业”不断研讨,积极实践。抓好备课常规及作业的全批全改工作。9、落实文科、理科教学常规督导组职责,加强对骨干教师经验的推广及对落后班级、学科的诊断。10、完成数学组、理化生组两个区级课题的结题工作,做好语文组区级课题结题准备。11、与政教配合,抓好学科类校园吉尼斯活动的安排与组织。未涉及区级竞赛项目的学科应从学科特点出发开展一次校级学科竞赛活动,竞赛方案于开学第3周前上报教务处。12、抓好各级师生竞赛的组织、中招报名、各项考务安排等工作。一、规范学籍工作,迎接市区专项检查根据厦教局综〔2008〕14号文《厦门市教育局关于印发初中和高中学籍管理办法的通知》的规定,完善学籍管理工作,利用新课程管理系统,逐步实现学籍管理电子化。巩固“对县(区)督导”的工作成绩。二、规范教学常规,向管理要质量根据《福建省普通中学教学常规管理若干意见(试行)》及厦门市关于规范教学行为的有关规定,规范教学常规。成立文科理科教学常规督查小组,加强教学常规督查,并对名师经验进行总结推广,对落后班级加强教学诊断。文科督查小组――组长:郭春泉副组长:苏亚平成员:李荣陈清煌陈飞猛理科督查小组――组长:林英杰副组长:戴江转成员:陈小园黄艳红方延坤探索教育教学质量的管理和过程监控,全面提高教育教学质量。重视对“备课—上课—作业—辅导—考评”等环节督查,要求教师依据课标把握教材,依纲扣本,不随意拔高标准,切实减轻学生过重的课业负担。重点做好以下工作:1、安排行政领导常规性下班听课、评课并参与教研;2、落实每学期至少听课20节的制度(每个月5节,每月一检查),分管教学的领导每学期听课30节;加强听评课检查管理力度。3、加强对复习课、讲评课、作文课的监控力度。侧重检查以上三类课型的教案设计、课堂驾驭及学生反馈。拟于第9周围绕“有效复习研讨”开展教学开放周活动。4、落实每学期至少2次的作业、教案检查制度;5、落实学生评教、家长评教制度;6、紧扣“有效教学”、“有效作业”的研讨,落实备课组周教研制度和教研组月教研制度;7、加强校本课程的开发;加强第二课堂的组织、检查工作;8、落实“三个一”工程;征集汇编本校教学反思、教学案例、课改心得的论文集。9、通过开示范课、组织专题讲座等,发挥名师、骨干教师的示范引领作用。10、深化教师岗位大练兵活动:教学设计、片段教学、板书板画、课件制作、试题命制与评价实验操作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