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写作好帮手1/6[600字]自传作文（精选4篇）【导读】这篇文档“[600字]自传作文（精选4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！我的自传作文【第一篇】1．教参中提到有关作文教学的目标：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的纪实作文和想象作文，分段表述。学习写调查报告和研究报告。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。认识破折号、分号，正确使用常用标点符号。”2．写实作文就是一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，自己有什么感受就怎么写，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。《我的自传》就是写实作文，一定要学生如实写出自己的个性、精神风貌。学情分析学生对习作一直怀有畏难情绪，怕写、不会写、能写的又写不好，对老师来说习作教学也是语文教学的一写作好帮手2/6大难题。平时一些写实的作文，比如自己感受最深的人或事，写熟悉的景或物，写读后感，这些看来可以有很多内容可以写的题材，可在学生看来却还是无话可说，无事可写。学生都写得很笼统，就像“搭架子”，还有而且相当一部分同学都是抄袭、套改、瞎编，不说实话，纯粹是为写作而写作，表达不出真情实感，有违作文教学的初衷。本次作文是《我的自传》，属于写实作文，写人，而且是写自己，我估计在这次习作中，学生的情况是这样的：绝大多数同学都能用事实说话，不过在选材方面可能不够典型，谋篇布局上易于倾向记流水账、详略不分，语言贫乏。自传作文【第二篇】8月31日是我的破壳日，如今已过了十一个春秋。我整个人好像和别人没什么不一样，唯有那独特的性格给我的人生增添了色彩。听妈妈说，我小时候的想法、行为都和其他小朋友不同，不信？我举两个事例来说吧！妈妈说我三岁时，带我上街，她一到店里买衣服，我就挣脱她的手，找到隐蔽处坐下，用挂在架子上的衣服或裤子遮住脸发呆，妈妈常常找不到我。对此，我也写作好帮手3/6表示很无奈，我当时的想法太奇怪了。我读了九年书，就不喜欢一年级。具体原因，我也不知道。一转眼，我就幼儿园毕业了，在家玩了几个月，又到了新一届一年及报名的时候了。报名那天我不哭也不闹，老师来了还表扬我乖，不像其他小朋友又哭又闹。可是上学没几天，我就装病，让家长带我回去。到最后，我就成了放羊的小孩，他们看见是我打的电话，要么不接，要么挂了。我干脆就整天哭，班主任不得不给我家长打电话，我心想：终于可以不在学校里了。爸爸来了后，给我讲道理，可我哪里听得进去。到了二年级，我便不闹了。后来真的生病了，给家长打电话，他们都还要再向班主任求证。四年级的时候，还有很多老师把这件事和我开玩笑呢！现在想想，我以前真是太不懂事了。时间老人带走了那调皮的低年级小孩，现在，我已是即将毕业的大姐姐了，面对十一岁的人生，前方的路，有鲜花，也有荆棘，我相信，只要我坚持走下去，一定会到达成功的彼岸！我的自传【第三篇】随着第一声的啼哭传来，世界上就多了一个结结实实的小男孩。从此，我就开始了我的“囧”事与喜事的写作好帮手4/6交加生活。大约四岁的时候，那天天空阴沉沉的，好像随时就会下一场大雨。昨天洗的鞋子还没有干，只得穿拖鞋出门。回来的时候，被楼梯绊了一跤，额头撞在了楼梯角上，我顿时哇哇大哭，“救兵”立即赶来，把我带到了病床上。我望着阴沉沉的天空，心中满是无奈与愤怒。大约上小学三年级，和表哥、阿姨一起去深圳，正好看到一条盲人通道。天天像猴子一般调皮的表哥哪里受得了这般诱惑，二话不说就学着盲人走路。我也调皮地把他引向了冷冰冰的墙壁。他发觉之后，凶神恶煞地向我追来，我一下子碰到了售票机，在眼角上留下了“证据”。在四年级的时候，我获得了优秀大队干部的称号，昂首挺胸地站在了主席台上，等校长为我发证书。看着美丽的蓝天，看着明媚阳光，我的心觉得越来越开阔，越来越自豪。一种骄傲感油然而生。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”正是这样在坎坷的人生道路上会遇上成功，也会遇到挫折，但都要勇敢地去面对，去挑战，去克服，这样才能迎接更好的明天，更灿烂的曙光，让我们一起努力，一起加油！写作好帮手5/6自传作文【第四篇】我是一个普通的初中生，没有什么特别的，也没有什么特别的技能，但这并不意味着我在各方面都和别人一样，因为在这个世界上每个人都是独一无二的。说到优势，我要花很长时间去思考。经过这么长时间的思考，我认为诚实应该算一个。诚实是做人的底线，也是在这个社会立足和立业的基础。我是这样认为的，也是这样做的。例如，有时我错过了作业，但当我收到作业时，我不会抄袭别人。如果我不做，我就不做。抄袭作业的行为欺骗了老师、我自己和我的家人，也是对自己不负责任的表现。又如，我通常尽力完成别人委托我做的事情，因为那是别人委托给我的责任。缺点是第n次方的优点。我最大的缺点是脾气暴躁。我在学校很少释放“爆炸物”。最多，我只是不开心。但是如果我生气了，我的“力量”估计会像氢弹一样大。但是别担心，我更有原则，我不会随便对人发脾气。不久前，班上发生了一件“大事”，这也深深地触动了我，所以坏脾气必须改变。另一个是效率低，书写不好，必须改变，否则会成为今后学习的绊脚石。在进入，上初中的这两年里，我一直在丢东西，不断地收集东西。我失去的是冰，心理障碍，坏习惯和不良行为。收集到的是知识、友谊、做人的真理和对事物写作好帮手6/6的态度。我想吸收好的，唾弃坏的，这样我就可以改正我的缺点，巩固我的优点，把“缺点和优点”变成“优点和缺点”。