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写作好帮手1/7活动教案：《扮家家》【最新4篇】【导读】这篇文档“活动教案：《扮家家》【最新4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！《扮家家》大班音乐活动教案【第一篇】活动目标：1、能以自然的声音有表情地演唱歌曲。2、感受歌曲欢快的情绪和趣味性，培养幼儿的节奏感和模仿能力。活动过程：1、发声练习：“问好歌”2、谈话引出主题：“小朋友们，你们做过扮家家的游戏吗？我们扮家家的时候都要有谁？（爸爸、妈妈、娃娃等）爸爸、妈妈、娃娃都会做哪些事？（做饭、洗衣服、擦地、擦桌子等）”“老师带来了一首好听的乐曲，名字就叫《扮家家》，请小朋友边听边想，这一家人好象正在做什么事？”3、教师范唱，请幼儿仔细倾听写作好帮手2/7（1）你听到的这段音乐好像家里面都有谁？他们正在做什么？（2）你会象爸爸妈妈那样炒菜吗？（请幼儿边说边模仿炒菜的动作）（3）听，咕噜噜……这是什么声音？（是小娃娃饿了）爸爸妈妈是怎样做的？4、幼儿学唱，教师引导幼儿边表演动作，边整首跟唱。5、尝试分角色演唱：“我们做扮家家游戏时，家里要有爸爸、妈妈（男孩说“我来做爸爸呀”女孩说“我来做妈妈呀”）爸爸妈妈在家做什么呀？（男女孩分开做炒菜的动作）6、表演唱歌曲《扮家家》鼓励幼儿大胆的表现自己，积极的模仿爸爸妈妈在家中做饭的样子7、激发幼儿尝试将家中的其它事编到歌曲中，如：擦玻璃，擦地、洗衣服幼儿园大班音乐《扮家家》教案【第二篇】活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。2、创编动作，表现做家务的情景。写作好帮手3/73、愿意与同伴一起参与表演。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、音乐CD。2、布置好的娃娃家。活动过程：1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。指导语：歌里说了一个什么样的故事呀？2、学习歌曲。1)、教师演唱，幼儿轻声跟唱。2)、教师与幼儿共同大声演唱歌曲。3、引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀？你能表演给我们看看吗？4、与幼儿讨论：如果玩“扮家家”这个游戏，需要哪些人及材料。将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。5、播放音乐，老师与幼儿一同玩“扮家家”的游戏。写作好帮手4/7两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。教师可以以孩子角色进入，也可以去娃娃家做客，观看孩子活动情况。6、活动结束后进行小结。指导语：今天的游戏中你表演，你扮演了谁？你做了哪些事情？你是怎么照顾娃娃的。课后反思：整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，是他们日常生活的写照。当我范唱这首歌曲时，孩子们马上有了感应，和我一起说：炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了！开始我并没有要求他们一起学，孩子们就不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。当我提出问题：“你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀？”孩子们都能很拥跃地回答，有的孩子还配上了动作。因此，我在让孩子们学习这首歌曲时，只要强调歌曲的节奏就可以了，孩子们能很快理解并学会。孩子们在学习的过程中，主要是“开饭了——”这个语言节奏拉得太长，所以我在教学时就采用了拍节奏的方法帮助孩子掌握，受到了较好的学习效果小百科：流传于儿童之间的游戏。流行于全国各地。写作好帮手5/7“过家家”是孩子模仿成年人的一种游戏，一个人或几个人都可进行。中班音乐教案《扮家家》【第三篇】活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。2、学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：娃娃家相关教具。活动过程：1，谈话引入。师：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？2，观看情境表演并欣赏歌曲。师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。3，熟悉学习歌曲。师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个写作好帮手6/7小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。4，分组表演。师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。5，结束。扮家家中班音乐教案【第四篇】活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地接唱和齐唱。2、能用自然的声音和简单的动作来表现歌曲内容。3、有与同伴共同参加音乐活动的兴趣。活动准备：1、事先请二位小朋友排练表演歌曲。2、有扮家家的游戏经验。活动过程：1、学新歌。提问：你们喜欢玩“娃娃家”游戏吗？是怎么玩的？请两位排练好的幼儿进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲的主要内容。带领幼儿用简单的动作表现歌曲的节拍和节奏以及歌曲内容。2、用接唱、齐唱的形式演唱。练习歌曲中“说白”写作好帮手7/7部分。用集体练习、分组练习、分男女练习等方法练唱。3、幼儿创编歌表演。启发幼儿除了炒小菜以外，还可以做些什么？鼓励幼儿根据自己的生活经验改编“说白”部分的内容。请一个男孩和一个女孩结伴表演，并共同商定“说白”的内容。活动建议：1、此活动可分二次进行，接唱和结伴表演可在第二次进行。2、可让幼儿在玩“娃娃家”游戏时唱一唱这首歌。活动评价1、幼儿喜欢演唱歌曲，乐于结伴表演歌曲。2、能根据自己的生活经验大胆创编，体会创作的乐趣。