幼儿音乐游戏方案

幼儿音乐游戏方案为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？以下是网友收集分享的“幼儿音乐游戏方案”，欢迎学习下载与收藏。幼儿音乐游戏方案1活动目标：1、学唱歌曲，能用欢快、抒情的声音唱出对xxx爱。2、感受歌曲中宝宝对xxx爱。活动准备：图谱活动过程：一、“xxx笑脸”导入1、这是谁的笑脸？你看到你的妈妈笑脸的时候，你有什么感觉？2、xxx笑脸给我们温暖的感觉，就像太阳照着花朵一样，有首歌曲叫《只要妈妈露笑脸》我们来听一听。二、欣赏歌曲，理解歌词。1、教师完整演唱歌曲一遍。这首歌曲听上去的感觉是怎样的？为什么？歌曲非常欢快。那歌曲里唱了些什么？⒉第二次欣赏歌曲。⑴歌里唱了些什么？⑵根据幼儿回答出示图谱，同时用歌词或演唱再次重复歌词。⑶还有一些没听清楚的，我们再来听一听。3、第三次根据图谱演唱歌曲，让幼儿寻找发现遗漏的歌词。三、用欢快、抒情的声音演唱学唱歌曲。1、幼儿看图谱听琴声演唱歌曲第一遍。哪里演唱还有困难？2、幼儿演唱歌曲第二遍。歌曲的前半段和后半段一样吗？有什么不一样？加入琴声让幼儿倾听。你觉得应该用怎样的声音演唱前半段？那后半段呢？小结：用欢快活泼稍轻的声音演唱前半段，用连贯抒情稍响的声音演唱后半段。我们来试一试。3、幼儿用欢快、抒情的声音演唱歌曲第三遍。4、分组演唱。还有什么好办法让演唱更好听？三、歌曲表达的爱⒈对妈妈表达爱，除了说好听的话，用拥抱的动作，还能用好听的歌曲来进行，今天回去对妈妈唱一唱这首歌，也许你的妈妈也会唱。看看妈妈听了你唱的歌曲会怎样呢？明天来告诉老师。⒉给老师一个笑脸。看到笑脸，我也很温暖。微笑是最美的表情，我来用手机拍下来。幼儿音乐游戏方案2活动目标：⒈感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱。⒉用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣。活动准备：图谱活动过程：一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏⒈我们幼儿园的名称你知道吗？（也可从天气入手）⒉根据幼儿回答贴出图谱，并有节奏念白云飘飘白云飘飘，它飘在哪里？蓝天蓝蓝蓝天蓝蓝白云飘飘白云飘飘这样的天气好吗？好天气我们可以说天气晴朗—，天气晴朗的时候填空还有谁？太阳红红太阳红红太阳红红—。⒊蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的天气，你的感觉是怎样的？闭着眼睛想象一下。⒋闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧！二、学唱歌曲⒈教师范唱歌曲。歌曲的名称是什么？你能听了这首歌将这幅图贴完整吗？⒉请一个幼儿来贴节奏图，老师再次演唱。他贴的对吗？最后一句他是这样贴的，谁来说说歌曲里怎么说的？晒晒太阳晒晒太阳心情多么好—老师演唱最后一句，问孩子，你心情好吗？你呢？这么好的心情，那我们演唱歌曲时就要用怎样的声音来演唱？⒊用愉快轻松地声音演唱歌曲两遍。⒋不同方式演唱⑴请你听听老师这次演唱有什么不同？老师每一乐句的前半句有节奏念歌词，后半乐句接唱。你们想来试试吗？幼儿学习演唱⑵再来听听我是怎么唱的？前半乐句不唱，用动作有节奏地表示（第一句—一首叉腰，一手指指；第二句—两手有节奏在头顶飘动；第三句—两手在面前做太阳状摆动；第四句—两手抱肩左右摆动），后半句接唱。你行吗？来试试。带领幼儿听伴奏进行，用动作提示幼儿前半句不唱。怎样才能完成这样的游戏？一定要认真听好、想好才能有趣地进行这样的游戏，我们再来试一次。三、结束部分在音乐中带幼儿到外面感受太阳暖暖晒在身上的舒服，问问孩子，心情好吗？幼儿音乐游戏方案3设计思路：春天来了，和孩子们一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受它们的生长过程，细致入微地观察芽苞苞的色泽、质地、形状。在音乐活动《嫩芽长出来》的旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、生计勃勃的精神有神韵地表现出来。让幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中获得发展。活动目标：1、根据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情状。2、结合音乐感受和想象，并用肢体动作大胆表现嫩芽的生长过程，体验随音乐用动作表现的快乐。3、借助嫩芽发芽生长的图示为线索来表现音乐，帮助幼儿记忆表演情节。活动准备：活动前带幼儿观察树上的嫩芽；音乐磁带及录音机；多媒体课件：有关树叶、种子的`生长过程画面：嫩芽发芽生长的图示。活动过程：一、随着音乐《郊游》进入活动室。二、与幼儿谈论观察到的嫩芽，引出话题。1、师：春天到了，小朋友们在郊游时观察到树枝上发生了什么变化？嫩芽是怎样长出来的？它是怎样长成绿叶的？鼓励幼儿根据已有经验，大胆地用语言表达自己的观察。2、教师播放多媒体画面，幼儿欣赏。启发幼儿把自己想象成一个芽苞苞，自由的用动作表现发芽的过程。3、教师以肢体动作和充满活力的神情，引导幼儿一起表现发芽的过程。三、听音乐感受嫩芽的生长过程，分辨乐曲结构。1、师：请小朋友边欣赏音乐《嫩芽长出来》，边想一想嫩芽是怎样长成嫩叶的？2、师：你们听了音乐后，有什么感觉？是不是看见嫩芽长出来了？3、教师结合幼儿的想象，边出示嫩芽发芽生长图示边说音乐意境。师：听了音乐，我们好像看见芽苞苞长出来，一点一点长成了嫩芽。嫩芽抬起头，太阳照者它，暖洋洋的。嫩芽又仰起头喝雨水，就这样，嫩芽慢慢长成了一片绿绿的新叶子。三、幼儿在理解乐曲的基础上，创编嫩芽的生长过程。1、幼儿再仔细听一遍音乐，教师引导幼儿感受音乐，注意乐曲前半段和后半段的不同，边看嫩芽发芽生长的图示边用语言提示幼儿注意音乐的变化。2、幼儿随着音乐，创编嫩芽的生长过程，教师观察幼儿创编的动作，鼓励幼儿大胆表演。3、教师肯定每位幼儿的表演，并请个别表现力较强的幼儿表演，大家说说喜欢谁的表演，共同商定用哪些动作来表现。四、完整地随音乐表演1、教师根据幼儿的创编，带领幼儿按图示情节边听音乐边完整地做动作。2、教师提出表情要求，幼儿进行练习。延伸活动：幼儿在老师的带领下来到户外的大树下，随着音乐把自己创编的舞蹈给大树、小草表演，比一比谁跳得最棒，表情最美！