精编资料,供您参考精编四年级家长会发言稿(样稿)(精编4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“精编四年级家长会发言稿(样稿)(精编4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学四年级家长会发言稿1大家好,很荣幸今天有这样一次机会和大家一起切磋,共同探讨孩子的教育问题,我相信每位家长都有自己很丰富的、独到的有经验,我的做法也仅代表我个人,耽误大家宝贵的时间,请允许我跟大家交流一下我在家是怎样配合老师帮助孩子复习巩固英语的。学习是孩子自己的事情,必须让他明白要学会自己对自己负责。我只起到引导、帮助和监督的作用,要求他长期坚持做到以下几点:1、上新课前按老师要求进行预习。先熟悉课文内容,听几遍课文听力,听熟为止。生字词查阅词典,有不会的圈划出来,作为听课重点。2、上了新课后放学回家,先让孩子把当时圈划的难点说明白,一是加深孩子印象,二是了解孩子上课是否专心听讲。然后要求熟读,读得很熟练了才背诵,然后默写。这一点要强调一下,一开始接触英语的时候,我就发现孩子存在会读会背但写出来出错的情况,因此,默写也很重要。3、我会跟孩子用新学的句型造句或对话,进行巩固拓展,其中如果出现语法错误,我会及时提醒纠正。(因为我的发音很不标准,我会事先跟孩子说请忽略我糟糕的发音,你应该指出我发音错误,但不要受我影响。)4、作业当天只检查是否做完,书写是否认真,不查对错。等第二天孩子拿了老师批注好的作业回来,我会检查对错情况,每一道错题都要求孩子自己分析错题,然后订正。这样做是为了让孩子体会到自己要对作业的正确率负责,今后听课更认真,作业更专心。5、课外补充一些培养兴趣和语感的事。我家在城北,离学校比较远,路上不堵车也得二十五分钟左右,路上时间会让孩子听英语故事,一开始是比较简短的泡泡少儿英语故事,三年级开始听外语教学与研究出版社出版的轻松英语名作欣赏,里面都是些耳熟能详的故事,比如匹诺曹,丑小鸭,小飞侠等等,每一本都是经过改编整理成几十页的小故事,内容有趣。兴趣的培养我觉得蛮重要的,因此,一开始不要给孩子压力,就每天听,坚持不懈,忽然有一天,你就发现他会复述了,而且是精编资料,供您参考绘声绘色。这个时候,就可以跟孩子分角色来扮演故事里的人物,孩子会更来劲。当这一本能够进行课本剧表演了,才会给孩子买下一本来听,吊足孩子胃口。6、考试前会提醒孩子复习,查漏补缺;考试后不纠结孩子的考试成绩。考得好,就跟孩子讲是前阵子的学习方法奏效了,学习态度很好,要保持;考得不理想,就跟孩子分析错误类型,商量解决办法,争取下次有进步。最后,我觉得孩子的学习是长期的反复的行为,我能想到和做到的就是及时向老师了解孩子的课堂情况,针对孩子的个性特点,采取合适的方法,帮助孩子形成良好的学习习惯,培养学习兴趣,让孩子在英语学习路上走得既快乐又踏实。不足之处还请大家指正,也真诚地希望能和家长们成为朋友,一起分享孩子教育的苦与乐。谢谢大家!精选四年级家长会发言稿2尊敬的学校领导、老师,敬爱的叔叔、阿姨:大家下午好!我是四年级的刘心童,今天我很荣幸能够作为学生代表站到这里发言。在此请允许我向深切关怀我们的领导、辛勤培育我们的老师、无微不至关心、爱护我们的家长们表示衷心的感谢!记得4年前的我还是一个哭哭啼啼的小女孩,妈妈拉着我的手告诉我:“从今天开始你就是一名小学生了,要听老师的话,放学后妈妈再来接你。”对于妈妈的话我似懂非懂,对于上学是一个什么概念,我也一无所知。妈妈走后,拉着我手的换成了老师,那双手和妈妈的一样温暖。老师对我说:“心童,从今天起,你就是一名小学生了,我是你的老师,我们一起学习,一起生活,相信你会成为一名优秀的小学生。”望着老师那充满希望的眼睛,我仿佛懂了一些。眨眼间,四年过去了。我已经成为了一名优秀学生。在全市开展新教育的背景下,我们每天早上在晨诵诗歌中迎接黎明,开启我们一天的生活。课堂上我们成了小主人,在老师的引导下,自己提问题,小组合作学习,一起解决问题,大胆发言,敢于发表自己的观点。大课间,伴随着悠扬的歌声,我们尽情的驰骋,追逐着心中的那份梦想。每天,都有一节课,我们和老师一起沉浸在书的香气中,老师常常对我们说:“腹有诗书气自华”我也明白了“走遍天下书为侣”的道理。各位叔叔、阿姨,您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同您们一样,希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育,更离不开您们的精心爱精编资料,供您参考护和配合,如果一旦失去了这些,我们的健康成长就会受到阻碍,我们就会走很多的弯路。我真心希望您们能够大力配合学校,让我们得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的学生向爸爸妈妈们提几点建议:1、经常过问我们在校的学习情况。2、教育我们要有端正的学习态度。3、根据我们的学习情况,提醒我们上课认真听讲。4、抽出晚上看电视、打牌的时间,耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。5、支持我们的课外阅读需求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯。6、经常和我们交流,谈心,掌握我们的心理状况。我们有许多的缺点,但我们也有很多的优点:聪明、善良、活泼、有个性,人才不乏。我们有负责的老师,有爸爸妈妈的配合,有关心我们的学校。因此,我们也会有好的成绩。如今,在班主任老师的带领下,我们的学习有了很大的进步,但是,这还远远不够,我们还应该“百尺竿头,更进一步”。我很感激学校的领导和我的班主任。我更感激我的爸爸妈妈,感谢他们对我无时无刻的关爱,在此,让我代表我班全体同学对所有的爸爸妈妈们说一声:您们辛苦了!爸爸妈妈们请您放心,我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望。我相信,在学校领导的关怀下,老师的辛勤培育下,爸爸妈妈的配合下,我们一定会成为优秀的人才!谢谢大家。小学四年级家长会发言稿3各位家长:大家好!首先,请允许我对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力,明天会更加灿烂!今晚把你们请来的目的有四:一是借上周期中考试的机会,考卷也已分发下来,家长与任课老师可以这次考试为切入点,就教学方面进行交流;二是这个学期出现了“新”局面,对学生、家长来说有些科目老师是新的,对老师来说学生是新,家长是新的,希望通过晚上这个会议,新朋变成老朋友;四是为了密切家校联系,共商教育教学对策。精编资料,供您参考下面我给你们讲一则笑不出来的笑话:曾有这么一幅漫画,孩子坐在地上哭,父母在旁边捶首顿足,父母说:“我们把心肝都给你了。你还要我们怎么样呢?”孩子说:“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢?”是啊。家电什么的都有使用说明书,不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书,就要我们去仔细了解他的性格特点了,打骂绝对是错的,伤了孩子自己更伤心。我们中国的家长,这个手指头(食指)最发达,动不动就指着孩子骂,“你怎么这么不听话!你怎么这么笨啊!滚到一边去!再这样你去讨饭算了!……”孩子在惊吓中长大,哪来的自信心呢?没自信能做好什么事呢?有的家长跟我说:“我那孩子我说一句他顶十句,一点都不听话”。其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的,人是高级动物也不例外,你骂孩子,孩子处于紧张状态,他会有一种自然的自我保护心理,顶撞很正常,而且这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法,把食指变成拇指,常夸孩子。在行政圈流传着这么一句笑话:“说你行你就行不行也行,说不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑话,对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊,你常夸孩子这个好那个不错,你会发现他真的变好了,你要是天天责骂孩子这不行那不行,你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲,如果他没达到第一怎么会骄傲呢,他只会不断进步。记住。教育孩子的时候要用拇指别用食指。大家不要认为孩子年龄大了,竖起大拇指很不好意思,实际上它的魔力随时有用。再来了解一下你们的孩子我们的学生的变化要知道孩子进入小学四年级,在他的学习、心理和思想意识方面会产生一些变化:1、学习方面:知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我精编资料,供您参考怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了”。但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,但在这方面需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。第三,谈谈目前在我年段孩子身上出现的一些不良现象:1、学习方法不科学:具体表现在出力不少但效果不佳。2、学习主动性还存在一些问题:一部分同学把学精编资料,供您参考习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。3、自信心严重不足:特别是一部分学习有困难的同学,由于学习不跟趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象,要引起重视,希望家长配合教育。4、学生的一些良好习惯没有形成形成:个别学生,这次考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不专心,课后作业没有保证,订正作业更是采用能拖则拖。四年级家长会发言稿4尊敬的各位家长:大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,我们的学生