记忆方法总结【精编4篇】

参考资料，少熬夜！记忆方法总结【精编4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“记忆方法总结【精编4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！2022年上半年初中物理学习记忆方法总结范文【第一篇】物理记忆以表象为载体表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解g=mg这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。物理记忆以理解为基础由于物理知识抽象、简洁，单从字面上记忆是无效的。实践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。物理记忆以对知识的系统化为捷径物理记忆应该突出重点，关键点;应该记住具体知识的前提下，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。护士个人对照材料(一)根据医院、护理部党的群众路线教育实践活动统一部署，在教育实践活动查摆问题、开展批评环节当中，本人对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼、先进典型进行了五对照剖析，现将剖析材料总结一、自身存在...多数高三学生都参加了月考，正是这一次小小的考试，打乱了很多学生复习节奏，这几天也见了一些学生和家长，从和他们的交流来看，多数人对月考成绩非常重视。因此很多学生整个假期都想着月考的事情，有的期待，是心里没有底气。党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现。所以，党的作风建设是关系我们党和国家生死存亡的大事。xx年，党政办公室在镇党委、镇人大、镇政府的正确领导下，在机关各部门的大力支持下，按照实现一个目标(工作创一流)、提升两个水平(着力提升政务服务水平和后勤服务水平)、建立三大机制(构建应急信息参考资料，少熬夜！管理机制、督查督办机制、综合协调机制...这次先来总结的实习内容是品牌部的视频设计。看着总监大致上是走这个流程的客户要求点整理，策划。我尚未参加策划部分。制定故事台本，和客户反馈，基本上每一步都最好及时反馈，不然就是白用功，这是老板得出的结论。经过5周的党课的学习，各位同学对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，...经验一：如何进行功课复习1、不妨给自己定一些时间限制连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还...根据****年度**评议党员工作的通知要求，通过对照学习，结合本人工作实际情况，回顾一年来的工作学习情况，有收获也有不足。现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况给大家汇报一、思想上认真学习党和国家的各种路线、方针、政...英语四六级词汇记忆方法总结【第二篇】音意联想法：世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的'汪汪'声、模拟物体坍塌的'哗啦'声和模拟敲锣的'当当'声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过'耳'不忘。使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读。②要因词施用，不可勉强而为。③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。1.模拟生物或物体发出声响的拟声词①coughn./vi.咳嗽②tickn.(钟表的)滴答声2.由单词发音转化而来的音译词③enginen.引擎，发动机④humourn.幽默3.将单词发音与其词义进行联想的谐音词⑤candyn.糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口参考资料，少熬夜！水〕⑥holya.神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕⑦mythn.神话〔神话是秘事(谐音)⑧sleeven.衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕构词分析法：汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。在'相、盯、看、睿、瞥'这组字中，有一个共同的构成部分'目'字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字成为同部字。像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的'以形说义'有异曲同工之妙，可以说是英语单词的'说文解字'之二。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做'自由词根'或'根词'.前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-.后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er.中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。1.advisevt.劝告，建议〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕2.invisiblea.看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的;不可能被看见的〕3.revisevt.复习，修改〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀;为了究错而再次查看〕4.televisionn.电视，电视机〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像〕5.visuala.看得见的，视觉的〔词根vis看，形容词后缀-ual…的;看得见的〕明察秋毫法：俗话说，得单词者得天下。词汇是英语学习的基础，更是备战英语六级考试的基础。背单词很讲究方法，如果掌握了一定的技巧，就能起到事半功倍的效果。本文参考资料，少熬夜！在这里总结了一些实用高效的词汇记忆方法，助广大考生一臂之力。在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如'括'与'扩'这样的同音字、'京'与'津'这样的近音字以及'向'与'何'这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。1.flourn.面粉，粉状物〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)2.pathn.小路，小径〔近音词〕经过(pass)小路(path)3.toen.脚趾，足尖〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：4.floodn.洪水，水灾〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流5.screamvi.尖叫n.尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream)若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：6.lungn.肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)7.vann.有篷载重汽车，运货车〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将other和order做为词首词尾字母相同的首尾词进行联想记忆;可将teacher和butcher作为同尾词进行联想记忆;可将burst和nurse作为同腰词进行联想记忆;可将garden和pardon作为腰尾词进行联想记忆;可将custom和stomach作为同部词进行联想记忆。子母词联想法：我们都还记得，当初我们学会了'大''尺'和'采'等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：'大'字头上加一横就是'天'字，'尺'字下面添两点就是'尽'字，'采'字右边增补三撇就是'彩'字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆参考资料，少熬夜！负担，提高学习效率。1.elbown.肘〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow)2.giantn.巨人〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant)3.heightn.高度〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：4.avenuen.林荫道，大街〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待5.morningn.早晨，上午〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)一年级汉语音标记忆方法总结【第三篇】导语小学汉语拼音的教学，是学习汉语拼音的阶段，小学阶段汉语拼音学习水平，直接决定整个人生阶段汉语拼音的使用水平。另外，各种需要的高要求，也要求把小学汉语拼音的教学摆在一个十分重要的地位。以下是整理的相关资料，希望帮助到您！单元音：[i:]、[i]、[:]、[u:]、[u]、[:]、[ɑ:]、[e]元音部分：(1)、单元音：[i:]、[i]、[:]、[u:]、[u]、[:]、[ɑ:]、[e](2)、双元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[u]、[au]、[u]辅音部分：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[t]、[d][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w][i:]--谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。[:]--谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。[u:]--谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。[:]--谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。[ɑ:]--谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。[e]--谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。双元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[u]、[au]、[u][ei]--谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。[ai]--谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。[i]--这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。[i]--谐音和外形都像：12[]--谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。参考资料，少熬夜！[u]--谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。[au]--谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。[u]--谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。辅音：[θ]、[e]、注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)其中，[θ]和[e]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。[θ]--外形像上下牙齿咬着舌头;[e]--外形则像舌头顶在上下牙齿之间。而[]和[]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。[]--谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静![]--谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。初中奥数计算公式记忆方法总结【第四篇】1、基数×点数=总数总数÷点数=份数总数÷份数=每份数2、