国际精品育人教育开启世界名校通途

2010.2.4/星期四教育专刊·专题国际精品育人教育开启世界名校通途记北京康福（尚丽）外国语学校美国高中AP课程如何让国际优质教育惠及更多中国学子，使他们在全球一体化的时代具有国际竞争力和发展，是北京康福外国语学校副董事长、校长、剑桥博士刘煜炎在剑桥的那些年一直思考探索的问题。为了实践自己的教育理想，刘煜炎博士2001年回国投身教育事业，在不到两年的时间里，让不少高考落榜的中学生——姚耀、谢朝晖、黄超等被剑桥、斯坦福、多伦多及伦敦等大学录取。2003年3月又创办英式高中，引进剑桥A-level及美国AP课程，实现中国基础教育与世界名校的直接对接，让贺凯、江滋为、李小棉、金戈、杨浩彤、陈思等几十位高中生走进了剑桥大学、麻省理工学院、帝国理工学院、纽约大学等世界顶尖名校，他们中不少学生已毕业进入世界著名企业工作。记者了解到，康福外国语学校学生在2009年AP考试中，总体成绩达到历史最高水平，有许多拿到了单科满分，平均优秀率是美国高中生的40倍，更值得欣慰的是颜雪婷同学还拿到了九门均是满分的优异成绩。20多位学生借助优异的AP成绩，成功入读麻省理工、斯坦福、宾大等世界名校甚至获得全额奖学金。那么康福外国语学校和刘校长是依靠什么帮助学生取得优异成绩的？在国际教育及名校留学领域康福又有哪些值得借鉴的理念和方法呢？康福（尚丽）外国语学校校长——刘煜炎博士●剑桥大学博士，英国94/95年度十佳青年学者，欧盟研究发展委员会院士、欧盟跨世纪科学家及科技决策者●1996年-2001年剑桥大学医学院及化学系高级研究员，世界癌症基金会、牛顿基金会、英国皇家学会项目负责人●1997年、1998年、2002年三次受到国家领导人接见及嘉奖●2005年带领学校荣获“北京公众满意的教育品牌”的称号●2005年12月被搜狐网等多家媒体评为“2005年度杰出教育家、民办教育领军人物”●2006年9月获得由北京民办教育协会评为“优秀民办教育杰出校长奖”●2006年10月获得欧美同学会“海归创业新锐奖”●2007年执教美国AP物理课程力学课程，学生AP考试平均成绩居世界榜首●2007年被北京晚报授予优秀园丁奖、优秀校长称号●2008年被共青团中央授予“中国青年创业教育2008年度优秀导师”荣誉称号●2009年初被中国教育学会授予“全国创新管理改革杰出校长”称号●2009年11月被评为新中国成立60年中国教育杰出贡献人物●2009年12月被共青团中央再次授予“中国青年创业教育优秀导师”荣誉称号康福（尚丽）外国语学校校长、副董事长刘煜炎优秀学生感言AP助我上名校邓思羚：“结果证明AP考试才是真正的双保险”清华落榜后随刘煜炎校长学习AP及A-level课程并获六科满分，圆梦弗吉利亚商学院精英班刘校长的教育，不只具有传统中国教育的严谨、统一，还有西方教育的自由、民主。每个学生的选课都不一样，只要你喜欢的、擅长的，将来有意向从事的都可以选修。我选修了六门并获满分，入读大学后转了近30个学分，相当于减免一年的美国本科学习，再次验证了AP这个国际标准考试的黄金分量。我现在很庆幸自己当初违背父母的意愿，坚持选择跟随刘校长读AP，结果表明选择美国AP考试才是真正的双保险。我既接到英国帝国理工、华威、巴斯的录取通知书，美国的弗吉尼亚大学也向我递来了橄榄枝。我能从万千申请者中脱颖而出，入读弗大EcholsScholars精英班，完全归功于刘校长的教育。罗辰昀：“中考失利，面对高昂的择校费，我选择了刘煜炎校长开办的学校，圆梦罗切斯特大学并获全额奖学金。AP选课制让我扬长避短”中考失利，面对高昂的择校费，他选择了刘煜炎校长开办的学校。刘校长的教学主要是在学习方法上的培养，让学生们学会融会贯通、举一反三。在AP和A-level学科教学的帮助下，我取得了微积分和物理考试五分的成绩，还一举成功获得了雅思7分的成绩。AP选课制让我扬长避短，被美国罗切斯特录取并获全额奖学金，而且所学AP及A-level课程都转抵了大学学分。众多留学书籍上说，出国去上课会感到很陌生，既听不懂，也看不懂。但对我来说，外国老师讲课的方式却感觉亲切无比。期末考试中，我还取得了全班第一名的成绩，并成了极少数能成为助讲的大二学生。同时我以全A的成绩给大一画上句号后，直升大四。我感谢刘煜炎校长，以及他带领的老师们对我的帮助，他们使我领略了世界一流的教育方法。可以说，没有他们的教育，就没有现在的我。AP课程全称为AdvancedPlace-mentProgram，是大学课程中可超前放在高中修读的课程，即大学先修课程。AP课程是由哈佛大学、耶鲁大学等顶尖大学开创，从1956年的1220人参加11门考试发展到2009的一百七十万学生参加近三百万科目考试。该课程和考试包含19个专业33门课程，致力于把学生和大学的机会与成功联系起来，帮助学生向大学展示独特的自我，即自信、独立、沟通、合作及决策等技巧与能力，英美和其他国家名牌大学特别看重的优秀素质。美国新闻周刊和美国新闻和世界报道两大媒体都以各学校参加AP考试学生成绩作为他们每年评选全美百强中学的主要标准。美国大学理事会研究还表明，不论是文科、理科还是工科，学生AP成绩与其在大学的学术表现有极强的正关联。因此AP成绩逐渐成为世界名校录取学生时评价学生学术水平的黄金标准。目前AP考试已发展成为由大学理事会主办的全球性统一考试，在每年5月初的两个星期内在全球80个国家统一举行。AP采取的是5分制，3分以上的成绩就可为大多数的大学接受，并可以在以后上大学时抵扣大学学分。目前已有22个国家的3500所大学承认AP学分。AP课程及考试非常适合中国学生。中国学生学AP、考AP可以先从比较擅长的、有基础的、对英文水平要求相对较低的学科入手，如微积分AB、物理B、物理C、宏观经济、统计学等。AP课程考试黄金教育标准刘校长告诉记者，在全球化愈演愈烈的今天，中国学生应该懂得通过世界名校教育为自己打造国际化的核心竞争力，使自己进入快速发展的轨道。学校为了充分利用全球优质教育资源为学生的国际化竞争力和终身发展服务，选择AP课程作为学校的核心课程，这不仅让中国学生能方便的申请入读世界名校，还培养了学生的分析思维、自主学习的能力。刘校长说：“在知识爆炸性增长的今天，教育的本质目的不再是知识的传授，而是培养学生的记忆、理解、应用、分析、评价、创新等方面的思维和实践能力，引导和帮助学生建立正确的价值思维体系，促进学生实现国际化发展”。康福外国语学校还推行全方位育人的导师制度，培养学生自我管理，自主学习的能力。这些能力的培养和建立，使学生在中国的成功可以延续到世界名校去。王博：2009年以ＡＡＢ的成绩考入英国杜伦大学，在杜伦物理系成绩名列前茅。唐诗语：2009年以ＡＡＡ成绩考入英国帝国理工数学与金融系，仍能在系里保持优秀。金戈：2007年以ＡＡＢ成绩考入英国帝国理工大学化工系，成绩一直优秀。通过AP/A-level课程开发学生思维众所周知，只要认真选择，教育消费便是一种投资，而选择AP课程教育是回报最大的投资！首先，学生通过AP课程的学习可以系统的理解应用学科知识，培养分析思维能力、创造能力。其次，在高中阶段学AP课程能使学生提前了解大学课程和专业，从而正确报读大学和专业。第三，AP成绩是申请名校学术水平筹码，有效提高学生的名校竞争力。第四，AP成绩可以转抵大学学分，通过AP课程成绩，学生只需要三年就能完成大学学业。为学生节省学费和时间，提前就业，带来十多万美元的价值。总之，美国AP高中课程及考试适合所有希望成才成功的学子。学生家庭的社会地位和经济条件越差，就越应该不惜代价就读AP课程，今后接受国际名牌大学的教育，走国际化发展的道路，彻底改变自己的命运。就读AP课程：回报最大的投资优异AP成绩竞争名校筹码优异的AP成绩能够大大提高学生申请美国名校时的核心竞争力，从而获得世界顶尖名校的录取及奖学金。江滋为：2007年以微积分BC、物理B、物理C、统计、宏观经济学、微观经济学、环境科学七科AP考试六科5分、一科4分的成绩，被美国麻省理工学院全额奖学金录取。高韵之：2009年取得AP六科5分一科4分的好成绩，获得美国麻省理工学院全额奖学金录取。AP考试成绩折抵大学学分在美国上四年大学需要修满120个学分。和A-Level考试成绩一样，一般五至六门AP课程考试成绩可转抵30多个学分，相当于美国大学一年多学分，从而可以节省一年学习时间和5万美元左右的学费。王竺：2006年9月以A-LevelBCD雅思6分考取美国纽约大学。A-Level成绩折抵学分后，2009年4月毕业获大学学士学位，现就职于Google中国公司。陈冰洁：2008年考取纽约大学，用AP、A-Level转抵一年学分，2009年9月从大一跳读大三。王艺倬2009年考入艾莫里Emory大学用AP成绩转抵18个学分曹前2009年考入华盛顿-圣路易斯大学用AP成绩转抵38个学分荣征2009年考入比洛特学院获得全额奖学金用AP成绩转抵32个学分A32