大学个性人才培养的现实需要与实现途径

西南大学陈时见[e-mail]大学个性化人才培养及其实现途径•大学个性化人才培养的现实背景•大学个性化人才培养的实现途径•大学个性化人才培养的基本保障一、大学个性化人才培养的现实背景(一)当前大学人才培养的突出问题(1)培养模式单一化，与社会对多样化人才需求形成矛盾(2)教学模式知识化，与社会对创新人才的需求形成矛盾（二）提高大学教育质量成为迫切要求《纲要》提出，提高高等教育质量是高等教育改革发展的核心目标。人才培养模式改革是提升大学教育质量的核心内容。改革单一化人才培养是改革人才培养模式的突破口。二、大学个性化人才培养的实现途径（一）建构多样化培养体系，实行分类培养学校发展类型学院发展类型专业发展类型培养目标类型社会发展对多样化人才的需求（二）建立分级管理体系，实行管理重心下移政府部门的宏观管理学校层面的规划指导学院层面的主体地位专业层面的社会联接（三）建构结构化的课程体系，整合基础、专业与个性发展的关系综合基础教育课程体系专业发展教育课程体系个性发展教育课程体系实现综合教育、专业教育与个性教育的有机整合，使学生基于综合、立于专业、归于个性，提升学生的社会适应能力和创新能力。（四）改革灌输式教学模式，推进自主式学习探索研究型教学模式探索自主型学习模式建立教师知识讲授与学习自主学习的良性互动建立书本世界与生活世界的有机联系促进学生知识接受、知识应用、知识创新的整体发展三、大学个性化人才培养的基本保障（一）树立以学生发展为本的教育理念从知识学习本位走向学生发展本位教育是为学生的学习而设计，因而教育必须从学生发展的实际出发。（二）建构适宜于学生发展的学习环境以学生学习为中心以知识理解为重点以知识应用为基础以知识创新为目标（三）改革单一化的管理与评价模式强调社会参与转变管理职能改革评价模式为大学个性化人才培养创造良好的环境和改革空间。（四）提升大学教师的专业化水平整合教学、科研和社会服务职能提高知识理解与知识探究的能力关注学生发展规律与学习规律教师通过有效的激励，满足学生多样化发展的客观需求，使学生朝着追求卓越的方向不断进步。