大学高层次人才队伍建设研究

武汉理工大学硕士学位论文大学高层次人才队伍建设研究姓名：龙婷申请学位级别：硕士专业：高等教育学指导教师：赵恒平;唐昌飞20080501大学高层次人才队伍建设研究作者：龙婷学位授予单位：武汉理工大学相似文献(10条)1.期刊论文王铁钢.WANGTie-gang高等学校高层次人才发展制度障碍及对策分析-高等教育研究学报2008,31(3)高层次人才是高校发展的核心竞争力,但在发展建设过程面临着发展空间受限制、评价标准单一、成长环境不完善等制度障碍,影响其发展与产出,必须从制度上以超常规的思维创新改革,保障高层次人才更快更好发展.2.期刊论文董光前.吴磊高层次人才密集环境中党的建设问题解析——以高等学校为例-兰州学刊2006,(11)本文以高等学校为例,系统论述了高层次人才密集环境中党建工作的重要性和必要性,阐述了高层次人才及其群体特质和人文环境特质,把高层次人才的价值目标与三个代表价值定位有机关联起来,从而有效地揭示了高层次人才密集环境中党建工作的规律和侧重点.3.学位论文李璞高校高层次人才的评价和管理研究2006高校高层次人才队伍建设工程是教育部在1998年提出的，该工程对促进高校学科建设和人才培养等都发挥了重要作用。同时，这也是高校一项复杂的人力资源开发管理的系统工程，需要从多层次、多方面探讨和研究有利于高校高层次人才队伍建设的政策和管理规律。高校高层次人才队伍建设的目标是吸收、培养和造成就一批具有国际水平的学术大师和优秀人才群体。高层次人才分为大师级人才、学术带头人和优秀青年骨干教师三个层次。通过有效的方法对这三个层次人才进行评价和鉴定是建设高校高层次人才队伍的基础，而建立科学的管理机制是培养建设高层次人才队伍的关键。本文的目的是对高校高层次人才进行准确的定位，为高层次人才的评价提供科学方法，并研究高层次人才管理的对策，为高校进行高层次人才队伍建设提供有效的管理对策和科学的实际操作方法。文章运用文献研究、专家访谈、实际调查等方法，对高层次人才的定位和成长规律进行了研究，对目前高校高层次人才队伍的管理现状进行了分析，在此基础上，重点提出了高层次人才的评价体系和高层次人才队伍建设的对策。在高层次人才评价体系的研究中，采用了德尔菲法，建立了高层次人才的层次划分标准和人才评价指标体系，运用模糊评判方法，建立了基于模糊综合评判的人才分层评价模型和后备人才评价模型，并通过实例说明了模型的应用。根据实际调查和作者的工作经验，提出了我国高校高层次人才管理的有关对策，包括：如何围绕学科建设目标制订高层次人才队伍建设规划、建立和完善选聘人才机制、建立以能力和业绩为导向的考核评价体系、建立和完善高层次人才队伍建设的制度、构建高层次人才队伍建设的良好环境和拓宽高层次人才队伍建设的渠道等。4.期刊论文周延高等学校高层次人才引进工作思考-边疆经济与文化2006,(4)高层次人才的引进对高等学校的发展起着重要作用.高等学校高层次人才的引进要有明确的目的和针对性;要有全面的考核;制定相应的优惠政策;上下通力合作,构建有效的团队,并做好高层次人才的管理与使用工作.5.期刊论文都光珍论高等学校研究基地建设-山东理工大学学报(社会科学版)2004,20(4)这里的高等学校研究基地主要是指国家及省部等在高等学校设立的重点实验室、研究中心以及社会科学研究基地等.它们是我国改革开放后科学研究机制改革的产物.在过去的工作中,研究基地建设为提升我国科技文化水平,造就高层次人才发挥了重要作用,积累了宝贵经验.实践证明,研究基地建设不仅为大学师生提供了科学研究的平台,出成果、出效益,更内涵着汇聚人才,培育团队,成就大师的属性.因此,加强基地建设,应坚持以人为本,遵循人才成长的规律,下大气力构建有利于人才发挥作用的条件和环境.加强高等学校研究基地建设具有重大意义.6.学位论文李甬浙江省欠发达地区高校高层次人才队伍的现状和问题分析2007与省内发达地区高校相比，浙江省欠发达地区高校地处经济、文化、教育等方面相对落后地区,在人才竞争中面临着严峻的形势,高层次人才更是相当匮乏.欠发达地区高校在高层次人才的稳定、引进、培养和使用中也出现了一些问题.因此,如何根据当地的经济和社会发展需求,有针对性地做好高校人才引进工作,加强高层次人才引进后的培养和使用,成为欠发达地区高校人才队伍建设的关注重点.卓有成效的引进、培养和使用高层次人才,成为浙江省欠发达地区高校构建自身优势、形成核心竞争力的关键.本文在研究浙江省欠发达地区高校高层次人才队伍现状的基础上,运用人才资本理论,通过比较分析,实证研究等方法,对欠发达地区高校高层次人才队伍存在的问题及成因进行分析。在基本策略，现实途径和长效机制等方面，有针对性地提出了完善人才的稳定、引进、培养和使用方面的对策建议，力争为浙江省欠发达地区高校高层次人才队伍建设提供一些可资借鉴的思路。7.期刊论文张国梁.徐晓英.ZHANGGuo-liang.XUXiao-ying构筑高等学校创新人才培养的人才高地-大连理工大学学报（社会科学版）2001,22(2)经济全球化呼唤高层次创新人才;高校的生命力体现于高层次创新人才的培养;只有构筑高层次创新人才培养的人才高地,才能克服人才培养的某些弊端.而途径在于以着力提高教师素质为根本、以强化大学生素质教育为基础、以发挥研究生潜能为重点.抓根本就要改变传统的教学模式、改变师生关系的不平等、改变教师的终身制;抓基础尤其要解决好使学生学会做人的问题;而解决好这一问题的中心环节是抓好思想政治素质的提高;抓潜能就要突破只会运用单一学科知识的现状、突破课堂灌输过多的局面、突破原有的培养及管理模式.8.期刊论文朱江.闫晓华.ZhuJiang.YanXiaohua创新高校博士后流动站的管理研究-山西高等学校社会科学学报2010,22(1)新时期我国明确提出培养高层次人才的要求,高等学校博士后作为高层次人才培养的基地,更应该承担这样的历史使命.但是在发展过程中,遇到过很多问题.今后如何适应博士后事业的新形势和新特点,创新工作理念,创造新鲜机制,营造良好环境氛围,激发博士后人员的创造活力和热情,促进高校博士后事业又好又快地发展,将是博士后流动站管理面临的一大课题.9.期刊论文唐景莉教育部召开高等学校实施千人计划视频会议创新思路精心组织广揽海外高层次人才-魅力中国2009,(17)为贯彻落实中央人才工作协调小组关于实施海外高层次人才引进计划的意见和中央领导同志关于加快实施千人计划的指示精神,教育部6月15日召开高等学校实施千人计划视频会议,对高等学校加快实施千人计划进行动员部署.10.学位论文郭斌我国高等学校引进国外智力中的知识产权保护法律问题研究2007高等学校引进国外智力可以提高高等学校的创新能力，加快高等学校的发展步伐，同时也通过高等学校对智力成果的消化、吸收、转化等功能，为企业提供更多的我国自主知识产权，提高我国的整体境争力。而要做到这一点，必须解决好引进过程中的知识产权的保护问题，这样高等学校才能提供出高质量、无瑕疵的自主知识产权。本文就此问题进行研究。本文分为四个部分。第一部分高等学校引进国外智力的国际国内背景。从引进国外智力以及高等学校引进国外智力的定义出发，分析了高等学校引进国外智力的背景。从分析中得出：经济全球化促使人才的国际流动加快，各国对于高层次人才的争夺加剧。对于高层次人才的争夺，其原因在于高层次人才拥有丰富的知识储备和运用高新技术的技能，而这些是产生具有很高价值的知识产权的基础。知识产权是知识经济时代的重要组成部分。知识产权可以为拥有者带来巨大的经济和社会价值。拥有自主知识产权的数量和质量决定着一个国家在世界经济中的地位。第三世界国家在这场人才争夺战中处于劣势。作为发展中的第三世界国家之一的我国在这场人才争夺战中也正在积极思考对策。同时，我国高等学校、科研院所和企业是我国自主知识产权的重要生产地。而高等学校既是我国高层次人才比较集中的地方，是培养人才，生产和传播新知识、新思想的重要基地，又具有对知识产权生产、消化、吸收和转化的功能，在国家创新体系中具有十分重要的地位。目前，我国高等学校的创新能力还有待提高，还没有起到其应有的作用，借助一定的海外智力实现其跨越式发展不失为一条捷径。我国高等学校的发展受到诸多方面的限制，如编制、财政体制、管理体制等都制约着高等学校高层次人才的引进与作用的发挥。现在，不少高校提出了“不求拥有，但求所用”的高层次人才战略思想。引进国外智力正日益成为国家和高等学校关心和正在实施的一件大事。其中，国家、高等学校和高层次人才最为关心的一个重要问题就是知识产权的利用与保护。高等学校做好知识产权保护工作也是自身发展的需要。要做好引智中的知识产权保护工作，必须以完善的高等学校知识产权保护法律法规作为后盾。第二部分高校引进国外智力的国际国内法律渊源。分析了高等学校引进国外智力的国际国内法律渊源。从分析中得出：知识产权的保护是一个法律概念，是随着人类社会不断发展而不断变化发展的。知识产权保护随着经济全球化的发展而从一国扩展到他国，进而扩展到国际社会。最早订立，并至今有效的知识产权条约是《保护工业产权巴黎公约(ParisConventionfortheProtectionofIndustrialProperty)》和《保护文学艺术作品伯尔尼公约(BerneConventionfortheProtectionofLiteraryandArtisticWorks)》。随后，新的知识产权国际保护条约不断出现并实施，形成了一个涵盖知识产权各领域的知识产权国际保护法律体系。其中，当前世界范围内知识产权领域中涉及面广、保护水平高、保护力度大、制约力强的国际公约是《与贸易有关的知识产权保护协议》，简称TRIPs协议。为了适应世界形势的变化，我国也根据参功口的国际条约的要求和自身的发展需要，制定了比较完善的知识产权保护法律法规体系。在我国，目前已立法保护的知识产权有：专利权、著作权、商标权、商业秘密、原产地域产品、植物新品种、集成电路布图设计等。第三部分高校引进国外智力中的知识产权保护问题的法律调整。提出了我国高等学校引进海外智力中可能涉及的一些知识产权保护问题，并就其法律调整做了简要分析。这些问题主要有：高层次人才原有知识产权的保护和高层次人才在我国工作期间取得的知识产权的保护。由于高等学校从海外引进的其他智力成果比引进人才更为普遍，是高等学校引进海外智力最常见的方式，如各种专利、论著的引进、数字图书馆建设等，所以，本文主要就高等学校从海外引进的其他智力成果涉及的几个主要问题如：高等学校引进海外印刷作品(下称“作品”)和海外视听作品的知识产权保护、高等学校数字图书馆建设中对于引进其他智力成果所涉及的知识产权保护等等问题进行了重点分析，希望能够使高等学校在引进海外智力工作中加以注意。第四部分高等学校知识产权保护的立法建议。在以上分析的基础上，提出了对于较低层次的教育部制定的《高等学校知识产权保护管理规定》提出了修改建议。建议增加高等学校引进海外智力的知识产权保护有关内容，从而调动引进海外人才的积极性，确保新产生的知识产权有明确的归属，借助海外智力，提高高等学校自主创新的能力和辐射带动作用，为企业提供质量高，无瑕疵的自主知识产权，成为企业发展高新技术产业的坚强后盾，进而提升我国自主创新的能力，使高等学校、企业与国家都得到较快发展，实现我国跨越式的发展。本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：fa611495-6148-4422-8454-9e3500b9f8da下载时间：2010年11月21日