班级活动策划方案(实例)【最新5篇】

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精编资料,供您参考班级活动策划方案(实例)【最新5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“班级活动策划方案(实例)【最新5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!班级活动方案【第一篇】一、活动意图我们参加了学校组织的军训。在教官严格训练下,全体学生较好的完成了训练任务,五名学生获得“优秀学员”称号。军训过程中学生的体会甚多,但军训归来,学生在纪律、卫生等方面未如理想。为巩固军训成果,使学生能把军训中的'好作风带到今后的校园生活中,以集体利益为重、发扬团结合作的集体精神,处处自觉守纪以形成一个团结的集体,使积极向上的精神风貌继续延续,本班召开这次主题班会活动。二、活动准备要求学生写好军训感受和感想,做好墙报等宣传工作对军训日记进行整理布置学生阅读德育读本“难忘当兵的日子”进行问卷调查,让学生自己感受和比较自我以及集体在军训中和军训后的表现。排练小品《紧急集合》三、备选资料德育读本《难忘当兵的日子》军训日记以及学生作文《军训感想》军训的日记和片断调查问卷四、活动过程1、回顾当兵的日子——“团结就是力量”通过多媒体展示军训活动的照片和片断现场采访:在军训中最难忘的是什么?军训中自己有什么体会?通过访问舍长、优秀学员引出“无论是内务卫生还是训练的成功都需要全体同学的团结协作、共同努力。出现雁群飞翔的图案,提问:雁群为什么团队的操作?我们的班集体像雁群吗?在集体中我们能相互扶助,凭借相互的冲劲和助力向前。每一位同学就如雁群中地每只大雁,只有善于分享共同目标和富有集体感的人才会更快更轻易的到达他们想去的地方。精编资料,供您参考2。团结的集体需要大家的共同参与小组报数比赛。分成两小组报数,看哪组以响亮的声音最快的速度完成。只有集体中的每位成员都向着的既定的目标共同行动、共同努力,集体才能健康成长。访问:觉得我们这个集体缺少了些什么?觉得军训中我们班集体最大的改变或进步是什么?c.展示问卷调查的结果小结:根据问卷调查,大部分同学觉得班集体的凝聚力增强了,同学间能相互帮助、团结一致地朝着目标共同努力。希望大家能铭记共同努力的日子,将团结合作地精神发扬光大,在日常学习生活中为班集体建设出力。3、守纪才能形成团结的集体访问:觉得军训中自己最成功的方面是什么?军体拳表演。访问表演的学生觉得自己在军训后有什么变化?小品《紧急集合》提问:为什么会有这样的变化呢?—引出班中部分同学纪律性不强,拖班级后腿,影响了整个集体。讨论:如何把军训的良好作风保持下去?小结:自觉守纪是我们解放军强大战斗力的保证,我们每位学生只有做到时时、事事自觉守纪,我们才能形成坚强的集体4、班主任总结,提出希望:难以想象在一个一盘散沙、纪律松弛的班集体中能感受到集体的温暖,使自己提高。而纪律维系着社会的正常秩序,保障我们顺利完成学业,不要把守纪仅仅当成一种约束,它能使我们在一个坚强的集体中成长。小学班级活动方案【第二篇】一、活动的目的和意义:班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围,促进孩子们积极参与音乐活动,增强他们的兴趣,师生的情感也得以进一步沟通,教学效果得到很好的提高,让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。而在农村开展班级音乐会,不仅能够激发学生的音乐兴趣,还能丰富孩子们的课外活动,实践素质教育,也是学生间相互展示、相互评价的一种途径,还可以让学生体验成就感,鼓励学生大胆探索实践。二、活动地点:界上小学五年级教室三、参加人员:1、五年级全体学生精编资料,供您参考2、音乐科任老师四、活动过程:(一)前期准备工作先在五年级试点实施班级音乐会,然后陆续在各年级展开,最后挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校全体老师展示,并进行评价奖励,从而激发学生的积极性,逐步提高各年级开展音乐会的能力。(二)拟定活动方案1.活动组织形式主持人报幕式:主持人按节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演。2.活动要求:要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。一切由学生自主筹备。3.活动内容:(1)节目范围:自选本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的课本外的歌曲或表演形式,要求是内容健康、积极向上、展现小学生素质的节目。(2)节目形式:包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。(3)节目人数:根据节目需要自由搭配,形式和内容由学生自由组合,自愿报名,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。(4)节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练。4.活动安排:(1)教师方面:颁发本“班级音乐会”活动方案,放手学生,只在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供帮助,做好学生间的组织协调工作。(2)学生方面:A、从本班民主推举出优秀口才表演者,一男一女,作为本次音乐会主持人。主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。B、把主动权交给孩子们,让学生自己动手,共同合作,做好设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。(三)开展“班级音乐会”制定了活动方案,然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会,孩子们拥有了自己的小舞台,老师对所有具有闪光点的学生进行了及时的评价和表彰。虽有一些小问题,但整体来说取得了一定成效。五、活动反思与总结:精编资料,供您参考通过开展班级音乐会,学生进行了锻炼和交流,老师对音乐会进行了表彰总结,提高了学生对音乐会的认识和喜爱。从开展过程来看,我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷,如:主持人忘台词,有些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然,舞蹈不够整齐,音响控制不够好,节目时间不够紧凑等等。虽然我们的音乐会存在着这些缺陷,有很多的不完美,但这才真实体现了孩子们的水平,体现了他们最认真、最团结的一面,虽然今天的尝试还存在一定的问题,但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。通过这次音乐会,学生更深地了解了音乐课的内涵,他们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外,孩子们在排练时的互相的接触更密切了,合作能力得到了提高,同学之间的友谊也有了提升。通过音乐会的形式,学生在老师、家长们面前充分地展现了他们自己的音乐才华和实践能力,这是一次很好的考验、锻炼的机会。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力,使我们的校园充满了艺术的气息。班级活动方案【第三篇】一、指导思想:以学生发展为宗旨,营造浓郁的班级文化氛围,结合学校“好书共享,共享好书”活动,引导孩子快乐学习、阅读好书,健康成长。二、现状分析:经过一个月的接触发现,本班学生没有基本的阅读能力,本班60%的学生识字量偏低,部分学生尚处于用手指读的现象。全班80%的孩子不知道什么叫课外书和课外阅读,布置的阅读任务完成率为20%导致不开家长会无法进行阅读指导的问题出现。三、活动目标:1、让学生学会阅读课外书,增加识字量。2、通过活动培养学生语言表达的能力。3、通过阅读让学生了解自然了解世界,学到生活的知识,明白生活道理,提高学生和家长的素质。4、在活动中学会与他人分享、学会爱与孝顺。四、活动的内容与措施:1、“好书共享”:开展“捐一本,看50本”的捐书活动。2、让孩子们明白,什么是课外书,读课外书有什么用?培养他们的阅读兴趣,逐步养成阅读的习惯。3、给孩子们推荐阅读书籍,规定本学期科普读物和文学类作品每样选一本进行阅读。4、营造“朗朗读书声,诵我读书情;字字学阅读,精编资料,供您参考滋润我心田”的班级读书氛围。计划安排晨诵—午阅—夕讲——晚阅读。(即早读朗诵课文、中午阅读课外书、夕会讲故事说收获、晚上和爸爸妈妈一起阅读20分钟课外书)5、动员所以家长参与读书活动树立,营造家庭文化氛围,树立班级“亲子阅读”品牌家庭。6、有效利用周五的校本课。师生共读一本好书,利用读书活动时间交流读书收获。开展读书活动,给孩子提供展示的平台。五、本学期计划推荐数目:科普类:《生活小常识》(注音本)、《告诉我为什么》(低年级版)、《动脑筋爷爷》、《大自然中的老师》等。文学类:《看图学成语》(注音本)、《小学生智慧快餐》(注音本)、《安徒生童话》、《格林童话》、《儿童学古诗》、《笑话谜语大全》、《跟我学儿歌》、《小学生语文报》(低幼版)、《唐诗八十首》等。班级活动方案【第四篇】活动目的:促进友谊,张扬青春,激励学习。活动环节:知识竞答话题辩论主题演讲自我挑战节目表演活动原则:公正公平透明活泼有序活动组织结构:主持人组(2人)评委组(6人)组委会(17人)公正组(4人)审计组(6人)后勤组(不限)红方蓝方活动内容细则及评分:活动项目分为五个环节,每个环节十分,共计五十分。知识竞答环节:1、知识竞答题共计50道题,每小题分。2、知识竞答题分为三种题型,必答题、抢答题和挑战题。必答题20道,抢答题20道,挑战题10道。3、必答题为红方蓝方各10道,小组成员举旗即可回答,答对即可得分。每道分,共4分。4、抢答题20道,每道分,共4分。答错不扣分,抢答时须先举手站起示意,然后答题,后举手站起者无权答题。(主持人评判)。对于连续抢先示意三次而未能打对者倒扣分。抢答题不进行重复性答题,只有一方可精编资料,供您参考答题,无论回答对错,进入下一题。5、挑战题10道,小组成员举手站起即可答题,答对奖励分,答错扣除分。红蓝双方各五道选择权。可以弃权不答。注明:举手站起后,应在15秒内答题,否则视为无效。进入下一题。演讲竞技环节:演讲内容要求:内容积极向上,有激情,时间不得短于一分半,不得长于三分钟。演讲内容清晰,主旨明确。评分细则:一、演讲内容:4分。要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。二、语言表达:3分。要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。三、形象风度:2分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。四、综合印象:1分。由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。评分由评委小组评分,去掉最高和最低分,四个加权平均就是最后得分。话题辩论环节:1、红蓝双方须持相反观点,红方为正方,蓝方为反方。2、话题辩论分为观点陈述(2分)激情辩论(5分)自由提问(1分)总结驳斥(2分)3、话题辩论小组各有六人,先由一位代表提出团队观点,对方随后提出团队观点。然后进去辩论环节,由各个小组的一辩二辩三辩四辩进行辩论驳斥问答,然后有红蓝对方普通成员进行自由提问,最后由各方一名代表作总结驳斥。4、评分由评委小组评分,去掉最高和最低分,四个加权平均就是最后得分。5、话题选项:(左边话题为正方,右边话题为反方)人生道路上机遇更重要人生道路上奋斗更重要注明:观点陈述时间为限时一分钟,不得短于30秒。激情辩论时间为6—8分钟。自由提问为2分钟。总结驳斥1分钟。6、节目表演环节该环节穿插于整个活动当中。总分10分。歌曲类红蓝双方各2个,每个2分。舞蹈相声小品类红蓝双方各2个,每个分。评委小组依据表演特特色和水平可酌情加到分。精编资料,供您参考7、评分由评委小组评分,去掉最高和最低分,四个加权平均就是最后得分。注明:要求节目表演准备充分,有一定水平。自我挑战环节:1、总分10分。挑战项目分为四个环节,每个环节各一人。挑战成功即可得分,失败不扣分。挑战项目每个环节必须有红蓝双方公证人监督下进行。结果评判后,像评委组报告,由评委组集体认定评判结果。如有异议,可进行加赛。2、查卷子:红蓝双方选手各有不同数量的卷子,需在60秒内查出数目,并上报公证人,公证人上报评委组。最接近准确数目者获胜。如结果相同,可进行加赛,加赛要求加时加量。时间为90秒。3、踢毽子:公证人计算在一分钟内的连续踢毽次数,次数多者获胜。结果相同,可进行加赛,加赛时间为90秒。4、吹气球:在公证人监督下,最先吹破气球者获胜,如有异议,可进行加赛。班级活动方案【第五篇】(1)活动目标:通过面对面直接沟通,促进班级成员相识,建立互信,初步形成班级集体意识,为个人和班级的协调发展打下基矗(2)活动场所: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