课程教学设计举例（最新4篇）

课程教学设计举例（最新4篇）【导读】这篇文档“课程教学设计举例（最新4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！《教学设计》课程设计大纲【第一篇】《教学设计》课程设计大纲课程代码：4145课程名称：教学设计适用专业：教育技术类专业设计编号：P2006030课程设计时间：暂不单独规定时间，随课程进行。课程设计授课单位：教育技术教研室课程设计指导方式：集体辅导与个别辅导相结合课程设计教材及主要参考资料：（1）《教学设计》，乌美娜主编，高等教育出版社出版（2）《教学过程设计》编者：李龙出版社：内蒙古人民出版社2000年7月第1版（3）《教学系统化设计》，翻译版，2004年1月第1版,高等教育出版社出版。教学参考书（4）《教学系统设计》，何克抗编著,北京师范大学出版社（5）《教学过程设计》编者：李龙出版社：内蒙古人民出版社2000年7月第1版一、课程设计教学目的及基本要求1、掌握教学设计的基本思维方式；2、学会分析教学中存在的问题；3、具有安排教学步骤、选择教学媒体及实践后进行教学评价的能力；4、具有充分利用网络资源进行教学的能力；5、提高学生基础理论和基本技能的学习。二、课程设计内容及安排1、问题分析及解决方案框架确定；2、教学目标阐述；3、教学对象分析；4、教学媒体的选择；5、板书或课件的设计；6、教学过程结构的设计7、评价体系的设计三、设计题目1、小学《数学》第四册第5.1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。2、小学《语文》第二册第24课设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。3、小学《语文》第六册第16课设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。4、小学《数学》第十册第1.1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。5、小学《自然》第十册第1.2节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。6、小学《社会》第六册第1.2节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。7、小学《美术》第十册第2.3节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。8、小学《音乐》第四册第1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。9、初中《几何》第3.2节请设计一个学生作业完成情况管理程序；假设某门课程一学期要留10次作业，每次老师要进行批改，给出分数后还要进行登记。学期期末要根据每次作业的成绩计算出最终的平时成绩。设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。10、初中《物理》第一册第10.1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。四、课程设计考核方法、成绩评定和时间安排考核方法：教学设计是否合理、是否考虑了教学内容及教学对象的特点,教学效果如何，学生的工作态度、解决问题的能力、创新精神,课程教学设计表。课程设计结束时，要求学生填写课程设计报告。成绩评定：课程设计成绩分两部分，设计报告占40％，教学实践占60％。课程设计时间安排：12周布置题目；13周设计；14周－16周设计教学实践；17周进行成绩评定。课程设计可作为本课程的平时成绩，课程设计未通过或没有认真完成，平时成绩可以按0分记载。大纲编写修改时间：2006年1月28日教学大纲编写教师：李俊玲计算机系审查教师：教务处审查人签字：分管教学校长签字：数据结构课程设计课程设计教学大纲【第二篇】《数据结构课程设计》课程设计教学大纲CourseDesignofDataStructure课程代码：适用专业：信息计算、信息安全总学时数：1周编写年月：2004年7月执笔：刘科峰、李小英、高学军课程性质：设计（论文）/必修开课学期：5总学分数：修订年月：2007年7月一、课程设计的性质和目的《数据结构课程设计》是本学院本科专业的集中实践性环节之一，是学习完《数据结构》课程后进行的一次全面的综合应用练习。其目的就是要达到理论与实际相结合，使学生能够根据数据对象的特性，学会数据组织的方法，能把现实世界中的实际问题在计算机内部表示出来，并培养良好的程序设计技能。二、课程设计内容及学时分配写出不少于3000字的课程设计说明书。说明书中除了在封面中应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期以外，其正文一般有如下几个方面的内容：1.需求分析2.概要设计3.详细设计4.调试分析5.测试结果6.附录或参考资料三、课程设计教学基本要求四、课程设计选题根据教材《数据结构题集（C语言版）》（严蔚敏、吴伟民主编）选择课程设计题目，或选择下列与实际应用紧密结合的较综合性的题目，要求通过设计，在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解和综合运用。1．运动会分数统计系统；2．停车场管理系统；3．民航售票系统；4．有理数四则运算器；5．文本格式化器；6．哈夫曼编/译码器；7．教学计划编制；8．计算机辅助考核系统；9．学籍管理系统；10．图书管理系统。五、本课程与其它课程的联系与分工本课程是《数据结构》的配套课程，学完《数据结构》后进行的综合性课程设计。六、成绩评定由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告，可运行的软件系统（包括源程序）。课程设计成绩：上机情况（20%）包括出勤情况、调试表现。设计报告占40％，设计作品占40％。成绩评定实行优、良、中、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。有关的考查相关材料（文字材料以及磁盘或光盘）统一妥善保管。七、建议教材与教学参考书[1]《数据结构》，严蔚敏吴伟民编著，清华大学出版社[2]《数据结构题集》严蔚敏吴伟民米宁编著，清华大学出版社模具设计课程设计课程教学大纲【第三篇】《模具设计课程设计》课程教学大纲课程名称：模具设计课程设计课程代码：MPRC3006英文名称：CourseDesignForDieDesign课程性质：专业必修课程学分/学时：2学分/2周开课学期：第7学期适用专业：材料成型与控制工程先修课程：机械制图、金工实习、工程材料、模具设计基础及模具CAD后续课程：无开课单位：机电工程学院大纲执笔人：朱伟珍课程负责人：朱伟珍大纲审核人：杨宏兵一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：模具设计课程设计是材料成型与控制工程专业的一门专业必修课程。针对塑料模具设计的特点，以单分型面注射模、多分型面注射模为例，着重介绍了一般模具设计的内容、方法和步骤，以实际应用为导向，培养学生运用模具设计技术解决实际工程问题的能力。教学目标：本课程是模具设计课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学知识，完成模具设计工作而进行的一次基本训练。本课程的主要内容包括：概述、塑料模具设计的内容、模具装配图的设计、零件工作图的设计、编写设计计算说明书、设计总结及答辩。通过相关功能模块的指导和实验训练，使学生掌握具体塑件模具结构设计的能力。培养学生能够设计针对模具结构设计的工程问题的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识。本课程的具体教学目标如下：1.通过课程设计，培养学生综合应用模具设计及其他相关课程的基本知识来解决工程实际中的具体设计问题，以进一步巩固和深化所学课程的知识。2.通过课程设计，使学生初步掌握塑料模具设计的内容、步骤和基本方法，进一步提高学生的结构设计能力和独立工作能力。3.通过课程设计，提高学生查阅技术资料和手册的能力，熟悉并正确应用有关的技术标准。4.通过课程设计，培养学生认真负责、踏实细致的工作作风和严谨的科学态度。二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。重点内容：；难点内容：∆）1、概述（0.5天）（支撑教学目标2）1.1塑料模具课程设计的目的1.2塑料模课程设计的内容1.3塑料模课程设计的步骤1.4设计中应注意的问题目标及要求：1)掌握塑料模具课程设计的目的；2)熟悉塑料模课程设计的内容；3)掌握塑料模课程设计的步骤；4)了解设计中应注意的问题。2、塑料模具设计的内容（3天）（支撑教学目标1、2、3）2.1模具结构型式及注射机的初步确定2.2分型面及浇注系统的设计2.3成型零件的设计2.4脱模推出机构的设计2.5侧向分型与抽芯机构设计2.6模架的确定和标准件的选用2.7合模导向机构的设计2.8排气系统的设计2.9温度调节系统的设计目标及要求：1)掌握塑件成型特性的分析、塑件的结构工艺性分析、明确生产批量、计算塑件的体积、确定型腔数量、确定注射成型工艺的方法，初选注射机；2)掌握分型面及浇注系统的设计原则，合理选择分型面及浇注系统结构；3)根据注塑件的结构特点，合理设计成型零件的结构及其固定方式、脱模推出机构、侧向分型与抽芯机构∆；4)合理选择模架和标准件；5)合理设计模具的排气系统和温度调节系统。3、模具装配图的设计（2.5天）（支撑教学目标1、2、3、4）3.1简单模具装配图的设计步骤和方法3.2多分型面模具装配图的设计特点3.3带有侧抽芯模具装配图的设计特点目标及要求：1)掌握简单模具装配图的设计步骤和方法∆；2)熟悉多分型面模具装配图及带有侧抽芯模具装配图的设计特点；3)合理绘制具体塑件模具装配图∆。4、零件工作图的设计（2天）（支撑教学目标1、2、3、4）4.1型芯（凸模）类零件工作图4.2型腔（凹模）类零件工作图4.3模板类零件工作图4.4模具零件材料的选择目标及要求：1)掌握型芯（凸模）、型腔（凹模）、模板类零件工作图的设计方法；2)掌握模具零件材料的选择原则；3)合理绘制零件工作图∆。5、编写设计计算说明书、设计总结及答辩（2天）（支撑教学目标1、2、3、4）5.1编写设计计算说明书5.2课程设计总结5.3课程设计的答辩目标及要求：1)掌握编写的规范化、计算的正确性、内容的完整性等要求；2)从课程设计学习到的知识及能力；3)充分理解模具结构的工作原理及各零部件在模具中所起的作用∆。三、教学方法在教学方式上，根据具体教学内容，综合运用讲授法、任务驱动法、讨论法、启发法和自学指导法，通过引入问题和启发式教学，使学生更加明确教学内容的知识体系，引导学生主动学习，激发内在学习动机，提高课堂的积极性。在目前的实验教学条件基础上，及时采用实验练习法，强化所学知识的理解和运用，培养学生解决实际问题的能力。本课程以单分型面注射模、多分型面注射模为主要内容，分概述、塑料模具设计的内容、模具装配图的设计、零件工作图的设计、编写设计计算说明书、设计总结及答辩等5个模块，各知识模块起承上启下的作用。根据学生所设计的具体模具，给学生提供相关参考资料，引导学生自学拓展，强化对学