宋祥文教学工作总结范文【推荐4篇】

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宋祥文教学工作总结范文【推荐4篇】【导读】这篇文档“宋祥文教学工作总结范文【推荐4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!年度文教师培训工作总结【第一篇】年度文教师培训工作总结百年大计在教育,教育大计在教师。教师综合水平的高低直接影响孩子的一生。根据学校目前的师资状况,我校本着实际需要的原则,面向全员,突出骨干,分层次培训,培训内容包括领导班子岗位职责培训,师德培训,教师业务培训,班主任培训。培训形式与方法采取以会代训,自主学习,分组研讨等多种形式进行。一、加强领导班子建设,实施科学管理俗话说:“火车跑得快,全靠车头带”。我校的领导班子是一支年轻、充满活力的班子,缺乏一定的实践经验,而年轻人的惰性,浮躁,怕得罪人等不良工作作风是管理工作的大敌,因此学校把尽快提高管理人员的素质当作重要任务来抓,通过多次召开行政会、行风监督员会议和管理人员个别谈心;校长亲自参与各个部门的管理活动,在具体工作中具体指导、督促、检查;派管理人员外出学习等措施,在端正工作态度,提高业务水平,加强管理能力,履行岗位职责等方面对管理人员提出了“行政人员要经常反省自己,保持清醒的头脑,严以律己,宽以待人,扎实工作作风”的具体要求,培养主动学习,善于学习的习惯,从各个方面做教师的表率。通过管理人员的交流和工作实践的磨练,使大家对自己的思想、行为达到统一,行政人员的工作主动性,积极性逐渐增强,每项工作执行力度明显加强,管理向精细化、实效性方向发展。二、加强师德建设,提高教师的道德水平“学高为师,身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何,直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育,提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。本学期我校全体教师认真学习了《教师职业道德规范》并进行了交流,从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度,对教师提出了严格的要求,并严格执行。三、加强业务学习,全面提高教师素养1、突出重点,培养骨干学校选拔思想觉悟高,有奉献精神,业务能力强的教师参加外出培训学习,为打造名师工程奠定基础,*****、*****两位老师参加了三维动画培训;*****老师参加了心理健康教育培训;另有部分老师参加省、市优质课评选,拔尖人才展示的学习。外出培训的教师会后组织相关学科的老师学习,并把培训内容及参加学习的体会发到学校网站上,供老师们学习,以点带面,使全体教师受益。2、自主培训,针对性强外出参加学习因受时间,人数,经济等条件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法,充分利用身边的资源,达到省时,省钱,高效的培训目的,逐步形成我校教师培训学习的特色。(1)请名师进校园,解疑答惑学校根据实际需要,请名师来校讲课、作报告、召开专题研讨会。本学期一实小名师的报告使我校教师们收益匪浅。(2)向兄弟学校学习,互动提高随着当前教育改革的不断深入,学生获取信息的渠道日益广阔,对每位教师的原有知识水平,业务能力提出了严峻的考验,使大家充分认识到“学如逆水行舟,不进则退”。本学期我校积极参与了城乡教师之间交流课。通过学习,提高了教师对学生心理的把握能力,体会到了课堂驾驭能力是一门学无止境的艺术。(3)开展新课程培训,优化课堂教学结构继《走进新课程》培训之后,组织全体教师重新学习了《新课程标准》,并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标,作了详细的学习笔记。按学科分年级组进行教材培训,使大家在实施课堂教学中有的放矢,取得了很好的学习效果。(4)校内教师互学,各取所长孔子曰:“三人行,必有我师。”同一所学校的教师在知识水平,基础素质,业务能力等方面存在着一定差距,各有所长,针对这种情况,学校组织骨干教师示范课,新聘教师汇报课,青年教师汇报课等讲课比赛,老师们在比赛中相互切磋,共同提高。(5)分层次指导,关注新教师的成长学校采取分层次指导的培训方法,使年轻教师尽快成才。对于新聘用的教师,在备课、上课、学生作业方面规范要求,加强管理。(6)教学常规培训,扎实教学基本功本学期明确了集体备课、研讨、教研周活动的要求。根据“教学五认真”的相关要求,每月进行教学五认真检查并进行反馈。利用开学前的时间组织教师进行信息技术培训,提高了教师信息技术与课程整合的能力,提高了教师教学信息的获取能力,满足课改需要。(7)实施课题研究战略,提高教师的科研能力培养名师,做科研型教师,首先学校要为教师的学习与发展创设支持环境。针对我校的现有课题学校制定了课题月活动方案,对每个课题进行跟踪调查,每个课题通过上汇报课、交流等方式介绍了不同的研究进度与成果。(8)加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念,依照校本教材,组织教师认真备课、上课,提升了我校的办学特色。(9)以赛促提高积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动,以此促进教师教学艺术水平的提高。老师参加市“杯”教学竞赛分获一、二等奖,学校获组织奖。多名老师参加市作业设计与单元过关练习题命制比赛。四、抓班主任培训,提升班主任素质学校的各项工作首先通过班主任实施落实,班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的高低。学校在“三项评比”的基础上,制定了文明班级评比方案,并对学校各班进行评比,促进了班级管理向“精细化”发展。本学期我校在教师培训工作中做出了一些成绩,但教师培训工作是一项长远的工程,我们一定会以各种活为契机,树立终生学习的观念,把“要我学”逐步转变为“我要学”,扎扎实实做好教师培训工作,为阳光教育更好更快发展增彩添色。学年高文良教师工作总结【第二篇】个人工作总结宝成中学高文良本学期我担任初一年级四个班的历史教学工作。这是本人从业以后第二次教授初中历史课程。在上一轮教学的过程中已经奠定了较好的教学基础,对教材相对熟悉,对初中学生的学习习惯和性格特点有了较好的把握,因此在这一轮工作之前我针对初中学生的实际情况制订了相应的工作计划,让学生能在有限的时间内,快乐学习,有效掌握课内知识的同时培养学生对历史学科的学习兴趣和能力。本届学生相对于上一届学生,基本学习素养较好,学习的基本能力和自觉性较高,但也有部分学生由于家庭和自身的原因尚未形成良好的学习习惯,学习中存在着畏难逃避思想,上课注意力不能集中,学习效率较低。针对学生具体情况和学校要求,我制定了如下措施:1.树立正确的历史学科价值观,严格要求。受不良社会习气和家庭教育的影响,部分学生和家长至今仍然坚持着学好数理化走遍天下都不怕的落后思想,把初中历史学习当作“副科”,不能给予正确的关注和用心。为此,我利用平时课堂时间,利用课堂教学内容,通过知识延伸和与现实生活联系的方式,培养学生兴趣,让学生从内心自己认识到学习历史课程,有利于认识现实生活中的各种现象,有助于提高自身修养和文化水平,从而能够积极主动去学习历史课程。2.学生必须做好课前预习和复习。新课程理念强调的是学生能够通过自主学习和交流互动,生成问题、分析问题、解决问题,但课堂时间是有限的,如果学生不能在课前对学习内容进行预习熟悉教材,课堂内的教学活动根本就不能完成。“一案三单”的教学设计又会极大增加学生课外学业负担学校目前并为采用,因此要求学生做好课后复习和课前预习成了学生课前了解学习内容的主要途径。为培养学生的这一习惯,课前我利用教材检查、课前提问等方式进行检查。进过一个学期的训练,学生已经形成了课前有效预习的习惯。3.制定过关计划表,根据学生学习实际合理安排过关时间和过关内容。我校自前年推行学生过关活动以来,学生学习成就有了明显提升。按照学校的教学安排,本学期在初一年级继续推行学生过关活动。作为教师,在做好日常教育教学活动以外,按照区教育局对教师的要求,积极参加各级教育管理机构举行的继续教育学习,在市教育局、市教师继续教育学院举行的《教育技术能力远程培训》学习中获得优秀评级。积极参与校本教研活动,认真学习研究材料,积极主动请教组内外有经验的老教师,参与组内讨论。组内专题研讨中,曾承担了课题为《高效课堂中期末复习策略》的校本研究课题的准备和整理工作。工作之余,自费购买了大量的历史学、教育学、心理学、计算机书籍和资料,夯实业务知识基础,提高工作能力。利用我在电教中心兼职的便利条件,在与区电教中心和教研室工作交流的同时,就教育教学工作中遇到的问题进行请教和研讨。余自知在教育教学工作中自学自修或者校内小圈子内的交流,只会让自己在闭门造车的过程中坐井观天贻误良机,在认真向前辈名流请教的同时,与我市一流高中的同科教师保持有效的交流和互动。这使我在近年来的工作中,无论是工作效率,还是工作能力都有了较大提高。纵观一年来的工作,有进步,也有不足。在学生的日常管理中,有时候会出现情绪化管理现象,对学生的一些行为态度上的不足缺少细致的教育矫正工作,工作方法粗放。在以后的工作中,在学生的管理教育中,要继续向先进教师学习,培养耐心育人的心态。2013年1月22日教师工作总结权文博【第三篇】2010-2011学年个人工作总结权文博一、教学工作。作为一名小学数学教师,我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中,我边教边学,利用一切机会,向学校的其他老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上,我时刻注意调动学生的学习积极性,创设民主、平等、和谐的课堂环境,多给学生一些表现的机会,培养学生自主学习的能力。遗憾的是,我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略,以便达到更好的教学效果。本学期,本人担任小学二年级(5)班和(6)班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。首先,根据我所任教班级的实际情况,是5班好一点但优生都不是很稳定,差生有太差,而6班优生少,中差生却俯视皆是,而且班级学习风气不好。经过分析我从以下方面改进教学。任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,我作为一个教育者,在对待中差生时应该具有自我调控的能力。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈辅导,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,除了注重研究教材,把握好基础、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