三年级美术教学工作总结范文下4篇【导读】这篇文档“三年级美术教学工作总结范文下4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!三年级美术教学工作总结下1王家寨小学2012—2013年度三年级美术教学工作总结教师:刘光凤时间:2013.01.11转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中,我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工总作结如下:教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,把握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判定美和创造美,进步了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的爱好。我以为爱好是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,夸大了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和性能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基练习的关系。在传授知识过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,进步中生的审美能力。2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动、活泼、地学习,大胆地进行艺术表现和创造。3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力进步教学质量。5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。人教版三年级美术下册教学计划22015年人教版三年级美术下册教学计划周三元一、学情分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验,对美术课兴趣浓厚。但动手能力相对较弱,可是教学内容有许多是纸工,对学生的动手操作能力要求较高,教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。在实际情况中,我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。手工课和欣赏课,需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品,尽管没有作为单独的欣赏课来呈现,大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中,注重引导学生展开想象,进行比较。三、教学目标1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学,培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。6、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。四、教学重点1、用多种的绘画工具进行创作,描绘生活中的物体,学会在生活中观察美术现象,并能变化形式的表达出来线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。2、学习用废旧材料、多种材质进行工艺制作,如卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸张综合应用。3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品,并能学会用一些通用美术术语进行点评。4、在对自然、人文的物件进行观察描绘时,能运用以往的设计知识,有创意的综合表达,并能完全的表达自己的想法。五、教学难点:1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力,且学生能通过工具及材料的选择,能养成良好的习惯,如:节约纸张、合理运用各种工具。3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,提高鉴赏美的能力,且能在生活中发现大自然的美,观察动物的花纹,能感悟色彩、线条的变化和丰富。4、通过中国民间玩具的学习,能热爱民间美术这种形式,且能从中发现美术的元素。六、教学措施1.选择适合小学生的生理、心理发展特点,从浅显易学出发,循序渐进,逐步提高学生的美术素质;2.充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性思维;3.选择生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣;4.通过评价活动,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学方法。三年级下册第1课水墨游戏第2课重重复复第3课曲曲直直第4课平平稳稳第5课感受音乐第6课多彩的梦第7课变幻无穷的形象第8课未来的建筑第9课难忘的朋友第10课快乐的节日第11课动物的花衣裳第12课多彩的窗户第13课彩线贴画第14课立体的画面第15课我们班级的标志第16课家乡的桥和塔第17课会“演戏”的玩具第18课电脑美术──“喷笔”画画第19课保护珍稀野生动物第20课认识图形标志人教版小学三级美术下册教学工作计划3人教版小学三年级美术下册教学工作计划一、教材分析:本册教材共有18课,包含的内容有:1、水墨游戏;2、重重复复;3、曲曲折折;4、平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13金色的浮雕;14变幻无穷的形象;15我们的节日;16二十二世纪的建筑;17、电脑美术;18会飞的玩具;19保护珍稀野生动物;20民间玩具。(一)造型表现初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。(二)设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。(三)欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。(四)综合探索进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。二、教学情况分析:在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。三、教学要求:1、在游戏中感受水墨的魅力。2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。4、用彩墨材料制作画面,继续学习彩墨画。5、选用简便的材料,进行制作。6、学习电脑绘画。7、学习画民间玩具。四、教学措施:1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。2、学习时,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3、多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。五、教学进度表安排:第一周机动第二周1、2课第三周3、4课第四周5课第五周6、7课第六周8、9课第七周10、11课第八周12、13课第九周14、15课第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周机动机动、17课课课课机动机动质量调查16181920人教版美术三年级下教学反思4人教版美术三年级下教学反思篇1:三年级美术上册教学反思三年级美术上册教学反思第1课魔幻的颜色在本课教学过程中,学生对于调色非常感兴趣,都愿意亲手尝试用颜料调配出各种颜色,但他们对调色时每种颜色应用的分量还把握不住,颜色调的也不是很均匀.如果有机会,可以让学生多进行尝试,这样可以提高学生对颜色的感觉.第2课万花筒大多数学生都见过和玩过万花筒,但对于它的原理认识不多.本课主要是让学生对万花筒有一个简单的认识.在设计万花筒图案时,学生表现的非常好.大部分学生设计的花纹很新颖,但颜色图的不怎么均匀,有待提高.第3课大人国与小人国本课教学内容学生非常感兴趣,所以教起来也不费劲.本课主要是通过比较,让学生了解大小之分,从而正确把握画面的要素.在绘画过程中还有很多同学不会构图,颜色也图的不是很均匀,还需要老师的反复强调.第4课前前后后平时学生在做作业时及少能在画面上表现出前后,大小关系.通过对本课的学习,使学生更进一步的了解到原来画面当中可以通过前后,大小关系表现出层次感.学习了本课,可以使学生的画面内容显得更丰富.第5课登山游戏在制作游戏棋的教学活动中,学会发挥想象力,进行游戏事件的设计,将绘画和游戏创意相结合,设计不同的登山游戏棋。通过游戏棋的设计、制作,让学生灵活运用美术知识完成作品,并且在制作和游戏的过程当中,激发学生想象和联想能力,培养学生创新和团结协作精神。棋类游戏是儿童生活中熟悉的事物,儿童所接触的有各种各样的棋类,它们的游戏规则、画面、游戏线路及角色棋、骰子的设计各不相同。本课以登山作为题材,开展登山游戏棋的设计和制作。第6课黑与白黑与白,会产生强烈的视觉效果,会使人产生许多联想。而黑白画是一个很有趣的学习内容,在这堂课里让学生感受黑白画的美感。因此,我首先让学生欣赏自己曾接触过或见到过的黑白图形,初步感知黑白图形之间的转换关系,以此激发学生创作的欲望。通过二次欣赏,一方面让学生感知生活中处处可见美,另一方面通过感知作品中黑白图形的美激发学生创作的情趣。了解黑色与白色两者之间的关系,学习用多种方法制作一幅对比鲜明的黑白画。第7课快乐的回忆本课不仅考验了学生的观察力,同时还考验学生的构图能力。通过本课的学习,使学生发现原来生活中有那么多绘画的题材,让他们今后创作提供了更多的材料第8课星空的联想本课的绘画方法学生没有用过,所以他们在作业过程中感到很有新鲜感,也就能有兴趣去学习新课.有少数学生不能很好的掌握新的绘画技巧,还需课后多练习,教师多指导.第9课天然的纹理这是一节绘画与动手制作相结合的课,同学们基本上都没有拓印过,所以他们学习的兴趣很高,也很积极.学生学会拓印方法后都跃跃欲试,那么上好这一课,课堂纪律就很重要.在整个教学过程中,我运用比赛竞争的方法,使得学生在课堂上能很好的去学习.第10课美丽的花要想画好画,没有观察力是绝对不行的.本课的重点是教会学生观察的方法,要让学生养成观察的好习惯。通过教师引导学生对“花”、“植物”实物的观察,让学生明白:平时我们随时能看见的植物,要把它画到纸上去还有这么多的讲究。第11课各式各样的鞋这节课用的材料是三年级手工制作里的现成材料。但是在制作的过程中还是出现了种种的问题:有没带纸的,有没带剪刀的,有没带胶水的......总之由于种种原因,要想将手工课开展起来,并且开展好,有很大的难度。与绘画相比,学生对手工的兴趣要更高一些。第12课团包纸工玩橡