班会课教学设计【范例5篇】

班会课教学设计【范例5篇】【导读】这篇文档“班会课教学设计【范例5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！主题班会教学设计【第一篇】高一（20）班感恩父母主题班会《我和我的父母》教学设计教学理论依据：联系感是学生基本的心理需求，父母是他们生活中的重要人物，当学生感到与父母、教师、同学联系在一起而不感到被孤立或疏远时，学生的感觉会比较良好，内在动机会比较强，学习便会更加努力。建立良好的亲子关系，需要孩子和父母的共同努力。教学目标：教会学生关注自己的父母，明白真正的感恩应该从关注父母开始教学重点：学生表演感恩情景剧，从表演情景剧中体会父母的艰辛和对自己的爱。教学手段和方式：1教学手段：多媒体2教学方式：学生自主参与、教师引导点拨。教学过程：一导入：焦波摄影作品《俺爹俺娘》，分析其作品能感动全国的原因。二请同学们说说我和父母的故事三欣赏班级同学表演的情景剧《一个高中生和他父母的故事》四同学们讨论分享观看情景剧的感受。1同学们谈观后感。2演员们谈谈角色换位的感受。五计算父母的收支，从计算父母对我们经济的投入的中，感受他们对我们的关爱。六谈谈在生活中都有哪些感恩父母的事例感动着我们，我们可以怎样回报自己的父母。七结束：集体合唱筷子兄弟的《父亲》附：情景剧剧本第一部分写一个高中学生刚要入学时与家长告别的情景，他对父母许下了豪情壮志，并保证会成为他们的骄傲，然后带着父母给的血汗钱踏上求学的路~~~第二部分写这个高中学生在学校感觉自己的经济状况不如别人感觉很自卑，不敢对同学说他的父母，为了满足自己的虚荣心骗父母的钱大吃大花，误入歧途~~~~~第三部分写被父母的爱感动，最终真的成为父母的骄傲~~~~~第一幕：舞台中央放一餐桌，父亲，母亲，儿子围桌而坐，为儿子送行儿：爸，妈，儿子要上学去了，在家你们一定要保重身体啊，工作不要太拼命，我也知道我上学花很多钱但希望你们不要因为我搭上身体，我会好好学习拿奖学金减轻经济负担的，我相信我会成为你们的骄傲（拉着母亲的手深情的说）父亲：（拍拍儿子的肩膀）好好干！不用担心家里，钱的事有我跟你妈呢，你就专心读书就好了（头微倾，有点哽咽）母亲：你们接着吃，我吃完了，给咱儿子收拾东西去了。起身~儿：妈，我来吧，您坐（拉住母亲自己收拾行装）母亲：把这几个鸡蛋装上，路上饿了吃，这是一包土，我听说出远门会有水土不服的情况，你把它带在身上，说不定用得着。还有水，这还有几个苹果（边说边将东西往儿子书包你装。）旁白：就这样儿子与家人告别后，带着青春的豪情和向往，带着父母的牵挂和期盼和血汗钱踏上的他的求学之路（儿子背着行囊与父母挥手告别）与父爱母爱有关的背景音乐响起第二幕：舞台一边是儿子在学校的场景，舞台另一边是父母为生活费辛苦工作的场景母亲：（穿着清洁工的服装，驮着背，认真的清扫大街，并时不时的用套在脖子上的毛巾擦汗。一个年轻小伙子随手仍下一用过的纸巾，疲惫的母亲默默的清扫，无奈的看着那个小伙子冷漠的渐渐远去的背影~~~父亲：带着黄色的安全帽，穿着建筑工人的服装，拿着钳子之类的东西在地上绑铁丝，用袄袖擦汗，抬头看看天空，想起了儿子（自白：儿子，一定要好好读书，不再过我这样的生活，儿子，加油，只有知识才能改变命运，好好学习吧~~爸会永远支持你的）父亲：（在休息的时候和工友们骄傲的说着自己的儿子）我儿子从小就知道学习，今年以优异的成绩考上县重点！我相信他一定比老子强。（在工友的赞美下，露出得意的憨憨的笑）儿：（拿着智能手机的一些同学在他旁边走过，在其他同学异样的眼光下，他自卑的底下头。自白：我受不了在这样看怪兽的眼光下穿梭，这就是我的命运啊，生下来就低人一等吗？世间有太多的不公平，我不要这样的生活）走进后台```````出来的时候换一身名牌，拿着一部名牌智能手机和几个同学勾肩搭背谈论着去吃宵夜顺便去网吧通宵。给父亲打电话：“爸，学校要三百的资料费，你能不能~~”（底下头，羞愧~~）父亲：明天我就给你打钱去好吗，你只要好好念书，其他的事不用你操心，好了，电话费挺贵的，挂了啊，好好学习。旁白：儿子在自卑中堕落，迷失了自我，本来成绩一直优越的他竟然六科有五门不及格，他羞愧，但却不敢告诉父母，终于一天母亲想儿子了，拨通了电话~~铃铃铃~~~~~~~~儿：妈，干吗啊？（态度冷冷的）母亲：妈想你了儿：（态度好转）哦，妈，有事吗？家里还好吧，我这挺好的父亲：拿过电话）喂，学习还好吧？感觉累吗？多加点营养，不要太委屈自己儿：（有点难过，哽咽这说）还好~~放心吧，我不会让你们失望的（挂断电话）旁白：过的怎样只有他自己知道，也只有他自己知道该怎样做才能对得起父母~~铃铃铃铃，铃铃铃~~~~~~母亲：（手挡着电话，小声说）儿啊，你抽空回家一趟吧，你爸和我挺想你了，你爸他~~父亲：（拐着腿走过来，一把抢过电话）你爸好着呢，你好好读书，没事往家跑干嘛啊，你好好学习吧。（挂掉电话，转头对母亲说）他回来我腿也就这样了，还耽误他上课，以后别打电话给他。旁白：儿子感觉有点不对，感觉父亲有事瞒着他，决定偷偷回家一次。这天，他来到家门口正准备敲门~~却听到父母的对话（儿子做出敲门状，手停在半空）母亲：你还是去大医院看看吧，这腿要是废了，我和儿子怎么办啊，你可是家里的顶梁柱啊，没有你，孩子的学费就没得交了，你就别拗了，还是早点把腿治好吧，其余的~~~父亲：（打断母亲的话）行了，你说的我都懂，可医药费哪来啊，大医院不是我们这样的人去的，还是在家养养吧，不会有事的，我身体好着呢，就是这条腿真的废了，我也一样能养活你们母子，行了，家里没菜了，去买菜做饭吧母亲：一推门看到泪流满面的儿子，愣住了儿子：跑到父亲的身边，跪倒在地，爸，你为我付出的太多太多，可我~~~爸，我对不起你~（拥抱父亲,痛哭）旁白：儿子把自己误入歧途的事如实的告诉了父亲父亲：摸着儿子的头，知错就改还来的急，你永远都是我和你妈的骄傲。（一家三口相拥在一起）旁白：父母的爱总是那么无私，吃了多少苦受了多少累他们为抚养儿女遭了无数罪最感动的就是天下父母心自信班会教学设计【第二篇】扬起自信的风帆年级：小学四年级理念阐述一个人在一生中会遇到各种困难和挫折，如果能够从小就锻炼较强的自信心，对其一生都会产生重大影响。这个时期的学生经历几次失败后，很容易会失去信心，非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题，就容易获得成功。因此，教会学生建立与巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用，有助于学生健康成长。自信是成功者必备的心理素质。自信不但能带来快乐，愉悦的内心体验，更能激发人的各种潜在能力，是积极心态的催化剂。要建立和巩固自信，关键是不断地自我激励与自我训练。而科学、实用、有效的方法是自助训练获得成功的基础。本课通过对“不倒翁”的观察获得启示，教会学生建立和巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用。教学目标1、教师目标：帮助学生学会建立与巩固自信的具体方法。2、学生目标：学会建立与巩固自信的具体方法。教学准备一个面带微笑的“不倒翁”、尘封箱、音乐、视频、ppt教学过程一、玩玩想想，激趣导入1、谈话：老师这里有一个不倒翁,下面我找几位同学一起来玩玩面前的“不倒翁”，请你从各个角度打击它，观察它的反应。（1）学生玩后讨论。（2）教师引导得出“不倒翁”的反应：面带微笑，永远不倒。2、导语：人生就像一次遥远的航行，人不可能任何事都一帆风顺，每个人多少都曾受到过一些打击：如遇到难题、考试失利、朋友误会等。此时，你是否也像“不倒翁”一样坚持不倒呢？（设计意图：让学生动手玩“不倒翁”，活跃气氛，消除紧张感，使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示：只有自信才会不倒的道理。）二、自我认识，测定指数自信“不倒翁”要考考我们，让每个同学了解自己的信心指数。（出示课题）1、投影出示测试题（下列问题，回答“是”的有几题，那么你的信心指数就是几。）a)与别人谈话时，能否正视对方的眼睛？b)是否经常开怀大笑？c)走路脚步是否快速有力？d)是否经常当众发言？e)是否经常用肯定的语气说话？f)遇到困难时，是否经常对自己说：“我能行！”2、学生反馈。（练习测定学生信心指数，让学生了解自己，认识自己。）三、学习方法，快乐实践导语：如果指数不够，表明你还缺乏自信。没关系，跟我来，我们一起学做自信“不倒翁”。（一）注重仪表1、我们先来看看“不倒翁”给我们的第一件“信心法宝”是什么？（图片出示的两种相反的仪表：一种是整洁、得体、大方的，一种是邋遢、猥琐的。）（1）学生小组讨论，说说哪些仪表特征能增加自信。（创设情境：小明和小刚要去参加讲故事比赛。）(2)让学生结合实际说说哪些仪表能增强自信。（3）小结：重视仪表能为你带来自信。（二）欣赏自己——优点轰炸2、找出自己的优点，欣赏自己也是增强自信心的好法宝。活动：优点大轰炸（1）前后4人为一组，相对而坐；（2）给大家8分钟时间，写下自己的3个优点，并分别写出你组内每个同学3个优点。（3）优点轰炸规则：同学轮流对本组组员的优点轰炸，对同学的优点轰炸要真诚，要说优点，要有具体内容不空洞（如果观点相同要力求表达不同），用“我认为你的优点有，我是从发现的”句式表达。“优点轰炸”结束后，被轰炸人读出自己写下的优点，并说出同学帮助自己找到的其他优点。班内分享：采访：你以前有没有发现自己还有这么多的优点？当自己对别人，别人对自己的优点的轰炸，你有什么收获？（3）小结：刚才同学们都进行了“欣赏自己”的活动，许多同学都很认真，希望同学们在今后的日常生活中应对自己进行积极肯定的评价，增强自信心。视频：廖智（三）肯定自己——尘封“我不敢我不行我不能”老师引导：失去双腿的廖智，尚能找回自信，活出精彩的人生，作为健健康康、完完整整的我们还有什么做不到的呢！3、尘封“我不敢”（音乐：我相信）①给每位同学分发一张白纸。②在白纸上列出我不敢做的事。要求：态度要认真诚恳，独立完成，不讨论。③学生把写好的纸，依次放进尘封箱，贴上封条，盖上印章。④告别“我不敢”仪式。同学默默地说一句告别“我不敢”的话，在心灵深处与“我不敢”先生告别。（四）挑战自己——敢于尝试4、情景模拟：现在的你已经跟自卑，跟不敢说再见了，那如果遇到下面的情景你会怎么做：（1）语文考试得了65分，被爸爸批评了，你很难过，这时候。（2）参加班级干部竞选，你最好的朋友却说：“我看你呀！算了吧。”这时候，你。（3）体育课800米跑，第一圈你落在最后，这时候。视频：刘翔飞人刘翔的故事告诉我们，生活中、学习上，有不少事是成功还是失败，很大程度取决于我们的态度，我们的想法。只要相信自己，快乐、成功就会伴你身边。四、巩固方法，模拟训练导语：我们已经学会了建立自信的方法，要巩固自信，就需要每天使用这些方法来鼓励和训练自己。下面，我们进行“自信每一天”的模拟训练。起床后：对着镜子微笑说：“今天我能行！”（闹钟响了）上学路上：给所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前。（《上学歌》）课堂上：积极举手大胆发言。下课后：主动找平时不太熟悉的同学做玩伴。（《课间十分钟》）睡觉前：对自己说“干得不错，明天会更好。”（《摇篮曲》）五、宣誓总结：誓言：相信自己我将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在我手中这是我的天地相信自己我将超越极限超越自己相信自己只要信心百倍我就是第一成功就这么简单，从我做起，从一件小事做起，如果今天比昨天进步了，就要为自己鼓掌，为自己喝彩，为自己加油！让自己有自信，那么胜利的曙光、美丽的彩虹一定属于你！今天，我们学习了建立和巩固自信的方法，我们只要在生活中经常运用这些方法，使自己成为一个自信的人，送你们一首歌《相信自己》。（播放音乐）（让学生在模拟训练中巩固自信，让学生从歌声中体会自信能带来快乐，能促进成功。）1972年，尼克松再一次参加总统竞选。因为他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利，并将在这一任期内取得更辉煌的成就。然而，尼克松自己却很不自信，前几次初选的失败总是让他感到恐惧，他走不出失败的心理阴影，所以当时他极度担心自己再次失败。在这种矛盾心理的驱使下，他鬼使神