八年级物理教学工作总结范文(4篇)

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精编资料,供您参考八年级物理教学工作总结范文(4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“八年级物理教学工作总结范文(4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!八年级物理教学总结【第一篇】今年我初探物理教学,正因为刚接触我感觉有些茫然。因为物理是八年级新增的一门学科,学生对这门课比较陌生但存在新鲜感,所以作为教师一开始因抓住学生这一心理入手把学生对这门课的这种新鲜感提起来。新趣是学好任何一门课的前提,如何让学生对物理产生兴趣是教学成功的地一步关键环节。下面是我一年的教学体会和总结以便我以后教学的进一步提高。(一)以提高学生兴趣为主线。兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联系,当学生接触到新事物产生愉悦的情绪体验时,就会对它产生向往的心理,进而对他发生兴趣,没有这种情感就不会发生兴趣。深入学生当中让学生喜欢你,让他们敬重你这是很重要的。物理课第一堂课是很关键的,教师应联系学生身边最接触紧密而且易懂的现象提起学生好感和疑惑,从而能在学生面前表现自己渊博的知识,让学生首先对自己的老师产生敬佩心理,热爱教师,听从教师教诲做到“尊其师,信其道”。这也是使学生能对这门功课产生兴趣的关键。再者关键还是根据物理这门学科的特点引起学生兴趣。物理是一门以实验为基础的学科,通过实验培养学生的学习兴趣是物理课得天独厚的优势。物理课中的现象会深深地吸引着学生,使他们产生浓厚的兴趣。所以我精心准备了每一个实验足以提起学生的兴趣。新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感,许多学生表现出极大兴趣,但这种兴趣很可能仅仅停留在表面的一种新奇,如不及时深化,热的时间是很短暂的。教师在上序言课时认真设计教案,方方面面考虑是很必要的。“良好的开端是成功的一半”,成功的引入,不仅把学生自然而然到领入新知识的门槛,而且更能激起他们渴望求知的兴趣。例如,一开始我给学生演示了“筷子在水里被折断”的实验,学生其实生活中都见过但是没有去想为什么?这就是学生认识上还没有达到一定程度,没有对周围事物感兴趣的意识。这就需要老师的引导让学生懂得学好物理的方法之一必须对自己周围的现象留心,多观察、多思考、多实验。“三棱镜精编资料,供您参考分解白光”现象明显直观,而且美观,让学生感受到生活的奇迹和美好。“纸盒子烧开水”让许多学生觉得不可思仪,但事实明显摆在面前,让学生懂得实验是证实事实的最好途径,实验的结果是最有力的证据。物理是一门以实验为基础的学科,尤其初中,可操作实验很多,所以不管实验的难易,我都精心准备,哪怕是最简单的小实验,我也结合学生实际让学生参与动手实验。在进行完光学的教学之后,我让学生自己设计制作了潜望镜,课下学生制作的积极性很高,在展示自己作品时,有些学生制作的很粗糙很难看但是我除了没批评还给予了表扬,让这样的许许多多的学生能感受到经过自己的努力体会到了成功的喜悦,调动了学生今后继续努力的决心,从而也感化了一些懒惰的学生。在教学中我也真正从实验中尝到了甜头。例如在讲串联电路和并联电路时,连接事物是学生的难点而且抽象,我采取的方法就是少说多练,我尽量少讲让学生自己先看懂书上串、并联的概念而后自己拿着实物依次连接,这样反复连接几次学生对串、并联电路就相当熟悉了而且有能力的同学还会从中发现一些其它想象提出一些其他问题。经学习证明学生电路部分的引入取的了良好的效果。在进行学生实验时,由于学生预习工作做的不充分,在实验中难免会出现各种各样的错误,而多种错误的产生不仅影响教学进度,也会影响学生对新知识的掌握,所以在进行学生实验时,有必要先对学生实验进行一定的讨论和引导,使他们先对实验有一定的了解,知道为什么要做实验,为什么要这样做实验,这样学生做实验就有的放矢,而不至于流于形式,任务观点不明确。同时要多加向有经验的教师请教探讨,提前了解实验器材避免由于实验器材的问题而影响学生做实验与他们同步提高自己的实验技能和教学水平,为学生争取时间。教师的一切努力为的是学生。例如在测小灯泡电功率的实验中,我分三节课时做实验,首先先了解实验目的、实验原理、实验步骤。并且和测小灯泡的电阻实验过程进行了比较,学生心理对实验过程很了解了实验完成很成功。(二)多给学生鼓励和帮助培养学习自信心物理是八年级学生开始接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励,给他们信心,不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢,由差到好。精编资料,供您参考再者,我觉得教师应改变思想观念,在学生面前不要老摆出自己就是老师学生就是学生,让学生对自己有畏惧感。如今随着社会发展的不同,学生的观点很是不同,作为教师应从学生角度考虑,认真研究学生心理。好多学生都是独生子好强心理相当严重,所以对待这样的学生不能总是严厉,应诱导开解,应和学生以朋友的身份共同学习,共同进步。我在教学中利用学生好胜心,调动他们积极性,我老以学生的身份去给他们认识每一个问题知识点,学生毕竟还是学生对他们不能有太高的要求奢望,特别作为教师要照顾大多数学生。如果你能把自己也看成是初学的学生你就会体谅理解慢的学生,你就能做到一视同仁。自然大多数学生能跟上你的步伐就会喜欢上这门课了,一旦喜欢有了兴趣你的教学已成功了一半了,学生就会自然养成一种好学好问,自己去探究的习惯了。接下来老师就能相对轻松了真所谓“师傅引进门修行在个人”。(三)转变教学观念,不仅教书而且育人放弃老观念和老思想,放手让学生学习,让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待学生。让学生不仅能感受到学习的乐趣还能感受到学校的温暖,让他们对学校产生一种依赖感,在学校似如家一样的温暖,再不要把学习当成一种负担。八年级物理教学总结【第二篇】这一学年中,在上级教育主管部门和学校领导的关心和正确领导下,我校的各项工作也以顺利结束,实验教学也上了一个大的台阶,这与广大教师辛勤的劳动是分不开的。为了在今后的工作中更好的开展物理实验的教学,特总结如下:一、圆满完成本学年的实验教学任务。今年初二共有3个教学班,学生150多人,但我们物理教师在学校领导的关心下,认真按照物理教学大纲的规定开全开好物理实验课,学校也加大了对实验教学的监督检查力度,大大加强了物理实验教学的要求。学生的实验能力不断加强,教师的实验教学水平不断提高。二、教师的实验水平不断提高,学生的实验能力不断加强。每次实验,教师都能够认真的准备,并事先演习一遍。同学都能够做到先预习,熟悉实验的目的、原理、步骤及注意事项,并严格按实验要求进行操作。实验结束后能及时整理仪器并按要求进行送回仪器室,摆放到指定位置。其次,通过做实验,培养了同学们的观察能精编资料,供您参考力和动手能力,同时,通过对实验数据的处理和对实验的总结,增强了学生们运用数学知识解决问题的能力。三、物理教师教学情绪不断高涨。近年来,物理实验教学在物理课中的地位越来越重要,特别是在近年来的物理实验在中考中体现的越来越明显,我校物理教师实验教学情绪明显高涨,都感到有了用武之地。并积极引导学生将论证性实验变为探索性实验,发展学生能力。由于受其他条件的制约,我校的实验教学也存在着一些不足,特别是物理教师队伍较年轻,经验不足。在今后的实验教学中,一方面要不断加强实验教师的实验能力,另一方面要充分发挥广大师生的主观能动性,使我校的实验教学在上一个新台阶。八年级物理教学工作总结【第三篇】本学期我任教八年级的物理教学任务,这一学期即将过去,总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:一、新课程标准贯穿了我的思想,走进了我堂怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。三、加快课堂教学改革,探究式教学深入课堂本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践精编资料,供您参考者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我们进行了集体备课,紧扣新课程标准,最大限限度的吃透教材,认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。四、狠抓学风认真落实教研常规八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣,特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯,少数学生学习和纪律都很不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我找他们来,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期努力,绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心理,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。精编资料,供您参考五、创新评价,激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教

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