沧浪亭记散文阅读答案精编5篇

好文档，供参考1/9沧浪亭记散文阅读答案精编5篇【题记】这篇精编的文档“沧浪亭记散文阅读答案精编5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！语文现代文阅读答题技巧11词语理解(1)理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体；(2)理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义、就要将褒贬互换；(3)理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；(4)理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。2、句子理解型：一是将使用了修辞手法的形象化好文档，供参考2/9的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。3、筛选整合型：常见的命题形式是：(1)文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点；(2)文章分几个方面、几个阶段来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。答题方略：筛选整合是一个化繁为简的过程。回答此类问题，要关注重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、议论句等，尤其要关注文中段首的总起句、段末的总结句和段中的过渡句，这些句子往往是文章的关键所在。整合的题型一般不宜机械地摘录原文的句子。而应该紧扣题干要求，将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，使之成为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。另外，要总揽全局，总体把握，防止因答案要点不全而丢分。4、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？(1)动词：不行。因为该词准确生动具体地描写出了……(2)形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……(3)副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……与事实不符。好文档，供参考3/95、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。6、题目的作用：及好在哪里，概括内容，揭示主题，提示线索，紧扣文章内容，简洁新颖。7、找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物，抒情议论句(虚实结合：关于散文的线索，明线和暗线。06高考黑龙江等地题：16除了以“沙漠——绵绵土——沙漠”为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语：母体——绵绵土——故乡)8、环境景物描写的作用：一切景语皆情语也。可结合情景交融〈寓情于景，景中藏情〉此为散文中的描写，而在小说中的描写主要有衬托人物的心情，交代故事发生背景，推动故事情节的发展，最后的景物描写一般都有象征意义，比如课文《药》之结尾。注意结合具体的题目。此外有渲染(烘托)气氛、衬托情感或主旨、表现人物品质、预示人物命运、揭示社会本质，揭示人物心理、交代故事发生的时间、地点。补充：托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含好文档，供参考4/9蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。白描：文字简练，不加学渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。[例](2006年高考湖北卷)本文主要运用于哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结有关具体描写，简要分析其作用。[答案]白描(或细节描写)。描写羊群归家后的欢乐时写到了大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。(另一种表现手法是拟人)9、过渡和照应过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。如果问过渡或照应的作用，可回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果。《沧浪亭记》阅读答案2好文档，供参考5/91、(1)环绕(2)等到(3)流传(4)尽3、苏子美建造。文瑛重建。重建后曾改名为大云庵。4、(1)可以濯我缨可以濯我足（2）退隐不仕5、“可以见士之欲垂名于千载之后，不与其澌然⒅而俱尽者，则有在矣！”由此可以看出，士人想要流传美名到千年之后，不想像冰块那样一下就完全消失，那是有另有原因的呀。（指道德文章）沧浪亭记散文阅读答案3予以罪废，无所归。扁舟吴中[1]，始僦[2]舍以处。时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。[1]一日过[3]郡学[4]，东顾草树郁然，崇阜[5]广水，不类乎城中。并[6]水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻[13]，三向皆水也。杠[7]之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏[8]有国，近戚孙承右[9]之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕[10]，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又好文档，供参考6/9竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！噫！人固动物耳。情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。寓久则溺，以为当然；非胜是而易之，则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲旷[11]，不与众驱，因之复能乎内外失得之原，沃然有得，笑闵[12]万古。尚未能忘其所寓目，用是以为胜焉！《沧浪亭记》阅读题1.解释下列加点的。词。(1)浮图文瑛，居大云庵，环水(2)迨淮南纳土(3)国富兵强，垂及四世(4)极一时之盛2.下面句式与其他三项不相同的一项是()A.即苏子美沧浪亭之地也B.此大云庵为沧浪亭也。好文档，供参考7/9C.昔子美之记，记亭之胜也D.而子美之亭，乃为释子所钦重如此3.沧浪亭是谁建造的？又是谁重建的？重建后曾改名为什么？4.“沧浪亭”得名于《沧浪歌》。请填写完整《沧浪歌》，并回答问题。(1)《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，_____;沧浪之水浊兮，_____。”(2)这首民歌隐含着_________的意思。5.能表明文章主旨的是哪句话？这个句子的意思是什么？《沧浪亭记》阅读答案1.(1)环绕(2)等到(3)流传(4)尽3.苏子美建造。文瑛重建。重建后曾改名为大云庵。4.(1)可以濯我缨可以濯我足(2)退隐不仕5.“可以见士之欲垂名于千载之后，不与其澌然⒅而俱尽者，则有在矣！”由此可以看出，士人想要流传美名到千年之后，不想像冰块那样一下就完全消失，那是有另有原因的呀。(指道德文章)好文档，供参考8/9《沧浪亭记》原文4明代：归有光浮图文瑛居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”余曰：昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南；其外戚孙承祐，亦治园于其偏。迨淮海纳土，此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之：此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余：此大云庵为沧浪亭也。夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣。庵与亭何为者哉？虽然，钱镠因乱攘窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世。诸子姻戚，乘时奢僭，宫馆苑囿，极一时之盛。而子美之亭，乃为释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载，不与其澌然而俱尽者，则有在矣。文瑛读书喜诗，与吾徒游，呼之为沧浪僧云。《沧浪亭记〖〗》阅读题51、解释下列加点的。词。好文档，供参考9/9（1）浮图文瑛，居大云庵，环水（2）迨淮南纳土（3）国富兵强，垂及四世（4）极一时之盛2、下面句式与其他三项不相同的一项是()A.即苏子美沧浪亭之地也B.此大云庵为沧浪亭也。C.昔子美之记，记亭之胜也D.而子美之亭，乃为释子所钦重如此3、沧浪亭是谁建造的？又是谁重建的？重建后曾改名为什么？4、“沧浪亭”得名于《沧浪歌》。请填写完整《沧浪歌》，并回答问题。（1）《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，_____;沧浪之水浊兮，_____。”（2）这首民歌隐含着_________的意思。5、能表明文章主旨的是哪句话？这个句子的意思是什么？