农村小学工作总结范文【实用4篇】

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精编资料,供您参考农村小学工作总结范文【实用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“农村小学工作总结范文【实用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!农村小学学校工作总结【第一篇】最近市里发了一个文件,要求各县市区开展农村学校教育方面的相关调研。根据县委领导的指示,县委政研室和县教育局组成调研组,到乡镇学校进行调研。听到这个消息,我也申请跟随调研组下乡,去实地感受一番。4月24日,我随着政研室、教育局的同志一起,到金子岩侗族苗族乡和洒溪乡中小学作了为期一天的调研。出发时是上午9点,返回县城,已是晚上8点多了。金子岩是离县城最远的一个乡,又多是山路弯道,即便是司机凭借娴熟的车技,仅来回一趟,在路上耗费的时间也在3个小时以上。所以司机们都说宁愿跑怀化,也不愿意去金子岩。至于洒溪,和金子岩是一条线,我们决定先到金子岩,返程时再在洒溪调研。车到金子岩,便看见乡长胡海平站在集镇路边迎接我们。金子岩中心小学和中学彼此位于狭长集镇道路的斜对面。进入小学,逼仄的校园面积,拥挤不堪的学生寝室,还有学校厕所后面的陡峭山坡,以及厕所前面岩壁上醒目的“警戒区”、“危险区”等标识牌,都无声地告诉我们,这所小学的现状已经不容乐观。随后我们又驱车十余里,查看了该乡品溪村村小。村小和村级活动中心合在一起,我们看到一间布置为教室的房间里,十多个小孩子正在上课,桌椅是新的,但教室后墙斑驳泛绿的墙面却透露了办学条件的简陋。一个衣着相貌和村民没有什么区别的男子带着怯缩的微笑迎了上来。小学丁校长介绍,这是村小的老师,快60岁了,是从民办教师转成正式教师的。其他年轻的教师,没有人愿意到这样的村小教书。至于女教师,因为考虑到人身安全,中心小学也不会下派到这些村小。所以在村小读书的孩子,几乎没有和女教师“朝夕相处”的机会,给他们教书的,往往就是这些年龄较大、由民办教师转正的男老师。我在想,我们的高中等师范类学校,能不能在课程设置上作一些改动,把“到偏远乡镇学校(村小)支教一学期”作为一门必修课,纳入教学大纲安排中呢?这样,至少可以让很多类似于品溪村小的教学点,每个学年都有年轻的师范生们前来进行教育实践。精编资料,供您参考再次返回金子岩集镇,我们来到了中学。中学的整体环境比中心小学要强许多,新修了一栋五层的教学办公楼。我们在教师会议室召开了一个座谈会,请中小学的中层以上干部(老师)们各自谈谈学校的现状和困难,同时说说各自对农村学校发展的一些看法。这些从事行政管理工作的老师,在短暂的局促后,便纷纷发言,说起了自己的看法和观点。很快,我发觉大家的发言集中在强调客观现状下学校面临的种种困难:公用经费捉襟见肘、入不敷出,教学设备缺乏,师资力量薄弱,专任教师配备不足,教师待遇低下……小学还面临着安全隐患和需要择地重建的大难题。我在笔记本写下三个字:诉苦会。是啊,在这些边远乡镇学校,老师们多么希望上级的政策能够“阳光灿烂”、“最大限度”地照射到他们身上,让他们能够在心理上获得一种被真正尊重的感觉。乡长胡海平在发言中向我们反复强调,金子岩确实是一个偏远乡,但绝对不是那种“偏远小乡”,而是一个“偏远大乡”。回来后我查了一下数据,金子岩现有人口万人,13个村,小学生(含学前班)708人,初中生256人;县里公认的“小河片大镇”团河镇,人口万人,16个村(居委会),小学生(含学前班)929人,初中生394人。从这个数据对比,胡乡长所言不虚。看来,我们有必要纠正以前的“错误”观念了。无论怎样,摆在我们面前的现实是,金子岩中心小学现在的校园已无法更久的承载师生的学习和生活了。这个学期,小学唯一的一栋教学楼,仅有的9间教室,除了一间作为教师办公室,其他8间容纳了400多名学生,1-3年级的学生有3个班被迫放到中学的教室里。教学楼里本该作为教师办公室的房间,全部用来作为寄宿学生的寝室。今年下半年,全乡的小学生总数又将再增加100多人。值得一提的是,金子岩乡的村庄分布既散又远,小学生里面,有300多人只能选择在学校寄宿!很多集镇以外其他村的低年级小学生,家长们只好在金子岩集镇租房,以便这些孩子们上学!所以,在金子岩集镇,出现了租房紧张、租金堪比县城、其他乡镇“难得一见”的情况:学校的老师们没有房子住,只能在集镇租住民房,一年的租金高达4500元,而县城里的普通民房年租金也只是5000元!午餐是在中心小学的总务主任家里吃的。校长带着歉意地告诉我们,学校的食堂太简陋了,而且离公共厕所不足50米--按规定,这样的食堂是不能发放卫生许可证的。趁开饭之前,我再次来到不上锁的学生寝室,看着那些全部拼摆在一起的双层床,看着简陋的桌子上精编资料,供您参考整齐摆放的刷牙水杯。在一间寝室,一只小老鼠悉悉索索地在床铺下摆放的鞋子中间穿梭。我观察着眼前的一切,想着这些来自偏远村子里的孩子们,为了求知,从小学开始,就过着条件艰苦的集体生活,这是在城里面读书的孩子根本无法想象的!心情复杂地离开了金子岩。乡长和两所学校的校长紧握我们的手,再次诚恳地希望我们能够在调研报告中多说说他们面临的困难。他们是真的对我们调研组抱以很大的期望!对他们而言,要是因此能够引起上级的重视,从而解决一些实际问题,将是一件多么令人高兴的大事!车至洒溪乡,我们也是首先来到小学。这里的小学与金子岩小学一样,面积小,至今连个像样的篮球场都没有。不过校长告诉我们,现在已在学校右侧征了一块地,夯实地基后,今年将新建一栋楼房,学校师生住房紧张的情况可以得到缓解。在交谈中,校长苦笑着说,洒溪的民风可不像金子岩那边淳朴,反而是有些“刁蛮”。他举了两个例子,学校毗邻一条小溪,由于溪水冲刷,曾有一段校墙倾塌至溪中,附近的个别村民闹着要学校给其补偿,理由是学校的围墙砖石在水中引起水位上涨,给他们的财产安全带来威胁。另外就是学校邻近的一户村民家遇丧事,竟然指责是学校建筑物存在所谓的“风水煞气”所致,为此而吵闹不休。这两个事例让我们觉得匪夷所思。洒溪乡离县城不过区区十余公里,交通区位较为便捷,按道理当地群众的思想应该比较开明。但从我们所了解的情况看,这些本应成为优势的因素却转化为一种阻碍。一些村民在市场经济的潮流中选择了“过分逐利”而非“尊师重教”。县教育部门曾经设想在洒溪乡集镇的一个开阔处将中小学合建为九年一贯制学校,也正是因为少数当地群众为了个人利益从中作梗,最终不了了之。这些事实提醒我们,抓教育远远不能只限于在学生当中进行知识的灌输和普及,政府部门还要花大力气在群众中开展更为广泛的思想宣传活动。从洒溪小学出来不远处,经过一个背街的店铺,店铺外面围着一大群人。同行者告诉我,这是有人在“打盒盒”(一种扑克赌博活动)。这里离学校不过区区几十米!一些人用“警惕”的眼神看着我们,有人在“嘀咕”:怕什么!只是些老师……在洒溪中学,我们看到了正在建设当中的新食堂。粉刷一新的墙面、明亮的玻璃,说明了这所学校正在经历一种“更新”:今年洒溪中学被列入了全县合格制学校建设范围,意味着“一大笔”财政资金能够注入到学校,用来完善硬件、改善软件,从而让这里的师生今后精编资料,供您参考能够在相对满意的校园环境中工作和学习。一起调研的县教育局副局长胡新红说,过两天,全市有一个合格制学校建设的现场会要开,我县的宝田明德学校、粟裕中学、连山中学作为合格制学校建设的样板点,将迎来与会人员的参观检查。听到这个消息,让我们觉得精神一振。虽然现在我们县里的教育建设还有很多地方不尽人意,但上级和县里一直在努力,在统筹安排中迎难而上,逐步解决“短板”之处。也许,对于个人而言,这会是一个“漫长”的过程,但对于我们这个“老少边穷库”县域的教育发展而言,无论如何都是一份希冀!一天的调研结束了,但我的内心却始终不能平静。我们往往对那些堆积的数据无动于衷,是因为我们没有身临其境的感知和体会。“教育要从娃娃抓起”,这句耳熟能详的话被大量引用着,说明各级各部门一直在重视教育。同时,我们还要更加重视偏远区域的基础教育的各种投入,要更加重视教育的公平和教育资源的均衡分配。这条路,很崎岖,也很漫长,但我们必须鼓起勇气往前走!农村小学工作总结【第二篇】本年度我校在上渡中心学校的直接领导下,认真贯彻落实党的一系列方针、政策,坚持依法治校、依法执政。认清形势,切实减负,把握机遇,改革创新,素质教育得到了全面推进,具体表现如下:一、加强了教师队伍建设,推进课堂教学改革。实施素质教育,关键在于教师。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的保证。”因此,我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。为建设一支高质量的教师队伍,我们认真做了两件工作:一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度,提高教育、教学的“科技”含量,在教科研中培养教师。1、积极选送教师外出学习。我们先后派戴婵媛、苏菲菲等教师到外地学习,带回了先进的教学方法和教改动态,不但在周前会上认真传达,而且通过上示范课,使全体教师更新教育观念,明确教改的方向性,促进课堂教学改革。2、鼓励中青年教师及时“充电”我们的教育目前最大的弊端是:“用昨天的知识,教今天的学生,培养明天的接班人”。要改变这一现状,关键在于教师不断学习新知识,掌握新方法,树立新观念。精编资料,供您参考3、选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。我们在发动教师积极订阅外,学校还选订多种专业报刊杂志,为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。二、健全学校管理制度,抓好教育、教学质量。质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点,又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏,在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本年度,我们在已有的基础上,进一步健全管理制度,基本达到了“依法治教”。1、优化对教师教学过程的管理。(1)备课管理:要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。要求备课栏目齐全,做好面上文章。建立课前教案检查制度,规定超前备课。(2)上课管理:规范教师教学常规,保证学生活动时间,优化课堂教学过程,要求教师精讲到位,优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式,优化学法指导,并建立课堂评估制度。2、优化学生学的过程管理。优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一,我们主要做:(1)重视学生预习自学能力培养。(2)加强学生学习过程的指导。(3)开展学生互帮互学活动。3、加强领导,科学管理。采用定期或随机检查的方式,由学校领导小组进行考核评价,作为考核教师素质和能力的依据之一。通过实施以上管理,教师认真教,学生刻苦学,我校教学质量稳中有升,学校各方面工作正常开展。三、大力改善办学条件,优化育人环境。二、三楼四个教室装上了防盗窗、加强了食堂建设、修建了垃圾池、加固了高压杆等共花费了二万多元。四、以少先队为主阵地,培养校园精神。1、抓规范,培养学生自我管理能力。学校以《小学生日常行为规范》为切入口,开展“三项竞赛”,使每个班级形成良好班风、学风和校风。2、开展各种活动,丰富课余生活。为使每个学生都有参与和表现的机会,我们开展了全校性的广播体操赛,还开展了“讲故事比赛”等,为学生提供了一个锻炼的舞台,充分发挥学生的特长,增长了才干。五、安全工作,警钟长鸣。安全工作责任重于泰山。我们始终把这一工作放在首位,落到实处:1、成立安全领导小组,落实安全责任制,层层签精编资料,供您参考订安全责任书,明确职责,责任到人。2、结合本地本校实际及季节特点,制定安全制度,切实做好防范措施,并经常进行安全教育和宣传活动,培养学生安全意识。3、定期、不定期检查校舍,对存在安全隐患的地方,及时进行整修、更换,防范于未然。4、做好安全月报工作。通过努力,我们圆满实现了师生平安的美好愿望。以上是我们一年度来所抓的几件主要工作,其他方方面面工作也都能按上级指示精神执行完成。我们自认一学期的工作成绩是喜人的。但也或多或少存在着一些问题。但我们坚信:在上渡办事处的正确领导下,我们全体教职工齐心协力、众志成城,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