嵌入式方向人才培养方案与课程体系

北京理工大学珠海学院计算机学院计算机科学技术教研室嵌入式方向人才培养方案与课程体系计算机科学技术教研室提纲应用型人才培养模式4嵌入式方向教学计划特点5嵌入式方向就业前景6嵌入式方向的培养目标2嵌入式人才的能力培养3嵌入式方向的特点1第四学期课程介绍7一、嵌入式方向的专业特点嵌入式方向软硬件相结合面向应用二、嵌入式方向的培养目标培养具有扎实的专业基础，具备核心能力和专业能力，具备专业就业竞争力，具备自学能力和自我提高能力，能够迅速掌握新技术知识的创新型应用型人才。培养与社会需求相接轨，满足企业应用需求，缩短企业二次岗前培训，具有完备的专业知识和技术能力的应用型人才。三.应用型嵌入式人才能力培养核心能力专业能力外语应用能力技术创新能力工程实践能力团队协作能力应用型嵌入式人才的核心能力编程能力解决关键技术问题能力软硬件平台应用能力项目开发能力应用型嵌入式人才的专业能力四、应用型人才的培养模式培养模式理论课程体系实践课程体系电路与模拟电子技术数字逻辑电路计算机组织与体系结构微机原理与接口技术ARM体系结构与编程C语言程序设计VC＋＋程序设计离散数学数据结构电子线路设计计算机控制系统单片机原理与应用DSP技术及应用FPGA设计基础VB2005程序设计C#2005程序设计J2EE中间件技术C语言深入编程C++/VC++深入编程面向操作系统的程序设计多核程序设计Linux设备管理与应用WinCe系统设计与应用开发操作系统嵌入式系统设计ARM体系结构与编程硬件课程语言课程专业课程理论课程体系Java程序设计实践课程体系实践课程体系专业实践培训认证课内实践课程实训ARM公司全球认证项目团队中国电子学会认证信息产业部认证企业实习毕业实习中国软件行业协会嵌入式认证专业竞赛实践课程体系课内实验或实习课程实践或设计综合实践或设计项目实训与实习毕业设计专门知识巩固提高阶段性综合能力培养综合分析设计能力培养嵌入式创新项目团队培养定位：技术应用型人才两个特点：增大应用技术专业课程的比例增大实践教学课程的比例目标：制定一套培养应用型人才为目标的教学体系和教学模式让学生实践、应用能力得到提高，具有较强的就业竞争力五、嵌入式方向教学计划特点教学计划主干课程进程表一学期二三四五六七八大学英语四、六级考试毕业设计高等数学ARM体系结构与编程嵌入式系统设计WinCE系统设计与应用开发C程序设计C++程序设计离散数学数据结构数据库原理及应用计算机网络嵌入式系统设计实训专业实习计算机科学导论电路与模拟电子技术计算机组织与体系结构微机原理与接口技术操作系统项目团队、专业综合实训教学计划特点计算机科学与技术专业学分设置情况课程设置（纵向）学分占总学分比例基础教育课6636.37%学科基础课34.519.17%专业教育课4122.78%实践课38.521.39%合计180100%3、课程内容的选定与分配（见下表）三、嵌入式方向课程群建设嵌入式课程群设置情况课程设置（横向）占总学分比例占理论教学环节比例理论教学专业基础课22.562.3%35.4%专业课专业选修课1523.6%专业必修课2641%实践教学环节38.537.7%-课程群特点之一：完整学科体系、专业特色突出实践能力应用能力编程能力创新能力1.C语言程序设计2.C语言深入编程3.C++/VC++深入编程4.面向操作系统的程序设计1.嵌入式系统设计与应用开发实践2.WinCE操作系统与应用开发实践3.嵌入式系统设计与应用综合实训4.毕业实习5.毕业设计1.嵌入式系统设计与应用2.嵌入式图形界面开发3.嵌入式测试技术1.创新团队2.嵌入式竞赛3.企业实习4.嵌入式协会课程群特点之二：侧重应用，循序渐进，层层递进项目实训、毕业设计专业技能课程软硬件编程基础课程群特点之三：主要内容涵盖微软、信产部认证课程微软WinCE嵌入式系统工程师认证嵌入式系统设计师认证微软认证信产部认证1.WinCE系统设计与应用2.嵌入式系统设计1.嵌入式系统设计2.嵌入式测试技术3.ARM体系结构与编程直接的技术工作：嵌入式软件工程师、嵌入式系统设计工程师、嵌入式系统测试工程师、嵌入式产品技术支持工程师以技术为基础的工作：营销、检测、贸易…自主创业六、就业前景就业前景就业前景资料来源：王越院士《嵌入式产业发展分析》就业前景资料来源：王越院士《嵌入式产业发展分析》就业前景资料来源：王越院士《嵌入式产业发展分析》结论：嵌入式方向人才需求旺盛嵌入式产业发展势头正劲中国嵌入式产业潜力巨大嵌入式方向人才需求旺盛七.第四学期课程课程设置必修课程选修课程Java程序设计软件课程硬件课程数据结构计算机组织与体系结构电子线路设计计算机多媒体技术C++/VC++深入编程计算机控制系统VS2005程序设计C#2005程序设计数据通信导论网络连接你我科技嵌入式生活谢谢