实验中学心理健康辅导工作计划【汇集4篇】

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实验中学心理健康辅导工作计划【汇集4篇】【导读】这篇文档“实验中学心理健康辅导工作计划【汇集4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!中学心理健康社团工作计划【第一篇】五三地区中学心理健康社团工作计划仪秀丽为了更好地促进学生健康成长,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,本学期我校在推行社团活动过程中设立了心理健康社团---七彩阳光。先将“七彩阳光”社团活动工作计划如下:一、指导思想:提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教育部新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。二、主要工作目标1、坚持以学生为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。三、具体做法:(一)健全组织机构1.心理健康社团现有社长一名,管理教师一名。另在社团成员中推选班长/纪律委员各一名。2.进一步完善心理辅导室的设施设备,提高辅导室的使用率。如建立“心语信箱”,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和心理老师进行沟通、预约咨询,一般的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。3.每周进行社团活动时,要根据社团成员的个性特征和个体差异提前做好活动的教案设计。4.“七彩阳光”学生社团招新,并开展素质扩展活动。此工作侧重于及时发现心理困惑并预防蔓延扩大,而“七彩阳光”的工作侧重于学生心理素质的拓展,通过自主活动提升学生自信心、激发潜能、减轻压力、促进心理素质提升。(二)开设心理辅导活动课社团心理活动课的开设。心理健康社团活动课是学校心理健康建设工作的一个重要方面,本学期学校计划在七八级开设社团心理辅导课,根据中学生心理发展的特点和规律,并结合学校实际情况制定此开课计划。(三)做好心理健康宣传开展心理健康系列活动。5月为心理健康教育月,开展多种多样的心理健康教育活动,以活动营造全员心育的心理健康氛围,活动采取多种形式,如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。(四)建立学生心理档案1.对社团内的每个学生建立心理健康档案。对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案。通过发放“特殊心理学生调查表”的形式,向班主任及任课老师了解情况,做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、攻击性强的学生和早恋学生的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些学生加以关注,加强这些学生的疏导,给他们提供支持系统,丰富他们的业余生活,提高他们的生活情趣。3.对主动要求帮助和关心的学生要做好心理个案记录。心理辅导员应非常重视学生的心理状态,在空余时间主动关心学生,经常性的找学生聊天,关注学生心理动态变化。积极配合政教处做好各项调查,如早恋学生调查,单亲离异家庭学生调查,危机事件预警和上报工作。中学心理健康教育工作计划【第二篇】江陵中学2012年第一学期心理健康教育工作计划一、指导思想:提高学生的心理素质,提高学生心理健康的水平是教育改革的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。为了更好地促进学生健康成长,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,本学期的工作计划如下:二、具体工作:(一)加强学校心理健康教育工作的领导和管理1.完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下,由德育中心牵头,以年级长、班主任、心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制,在全校广泛宣传,努力营造心育大氛围。2.继续做好心理辅导教师及各班心理委员培训工作。(二)进一步完善心理咨询室的硬软件配置,是心理健康教育工作更具规范性、科学性。1.进一步完善学生心理档案,做好资料收集工作、个案研究的收集整理工作和个案跟踪研究工作。2.依据学校情况,可在心理咨询室提供心理健康教育书籍借阅服务。3.发展校园网络资源优势,利用网络平台和学生实现对话和沟通,及时引导并且解决学生的心理问题。(三)开展多种形式的心理健康教育活动1.在开展心理教育常规工作外,加强学校心理咨询室的宣传工作,通过黑板报、橱窗等作为心理健康知识宣传栏,普及心理健康知识。2.邀请有关专家为全校教职工进行1—2次有关教师心理健康及心理健康教育技能的讲座,减轻教师的精神紧张和心理压力,让他们学习一些调节心理的技巧,增强应对问题的能力,提高心理健康水平。3.在高一、高二年级,以班级为单位由心理委员组织,开展心理健康知识班会活动,或者心理话剧汇演活动。对毕业年级的学生进行1—2次考试焦虑的心理辅导。4.对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查,并提出建议,以帮助问题学生真正走出心理阴影。(四)加强学校与家庭的联系,向广大学生家长宣传亲子教育相关的心理辅导知识,营造适合学生身心健康发展的家庭环境。中学心理健康教育工作计划【第三篇】第七中学心理健康教育工作计划2010-5-410:16:29点击:1855大中小打印为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,作好我校学生的素质教育工作,培养全面发展的高素质人才,结合我校学生心理素质健康的现状,特制订学生心理健康教育计划如下:一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,把心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分。中学生心理健康教育工作应遵循重在建设,立足教育的原则,要以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节,建立课内与课外、教育与指导、咨询与自助密切结合的体系。二、目标和任务.目标:全面贯彻党的教育方针,适应未来社会对人才素质的要求,努力提高全体学生的心理素质,培养学生健全人格,帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题,开发个体潜能,促进学生全面、健康发展。.任务:根据中学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,帮助中学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适应能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。三、主要内容.宣传普及心理健康知识,使中学生树立心理健康意识;.介绍增进心理健康的途径,使中学生掌握科学、有效的学习方法,养成良好的学习习惯,自觉地开发潜能,培养创新精神和实践能力;.传授心理调试的方法,使中学生学会自我心理调试,有效消除心理困惑,自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神,提高承受和应对挫折的能力,以及社会的适应能力;.解析异常心理现象,使中学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现,以科学的态度对待各种心理问题。四、工作分工政教处及班主任、政治教师负责课内教学,开设健康教育、青年心理学等课程、负责学生心理咨询中心,进行课外教育指导。学生心理健康教育工作是学生日常教育与管理工作的重要内容,班主任不仅要在日常思想教育中发挥作用,也要在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。五、具体方案(一)健康教育通过课堂教学和课外辅导相结合的方式进行。根据不同层次、不同年级学生的实际需要定期举办专题性的讲座(如:适应、生涯规划、人际沟通、情绪调节、应对焦虑、择业等),并举办心理健康宣传活动(活动的形式包括讲座、电影、心理情景剧、现场咨询等),向学生普及心理健康知识,传授心理调试技能。同时,对从事学生工作的教师进行心理健康方面知识的专题培训,让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。(二)心理测验及辅导为使心理健康教育建立在科学基础之上,使之符合学生的实际需要,心理咨询中心为学生提供心理测验及相应的辅导,具体如下:.心理普查心理咨询中心于每年11月对一年级新生进行心理健康状况普查、建立学生心理健康档案。并对普查结果进行分析,形成报告,印发给有关部门,以便于有针对性地作好学生工作;同时对有心理问题倾向的学生进行全过程追踪辅导。.学生自选心理测验为了让学生更了解自己,心理咨询中心为学生安排了各种心理测验,学生可根据自己的需要,选择咨询中心现有的量表进行测验,咨询教师对结果进行分析解释,并根据结果进行辅导。(三)心理咨询心理咨询是心理健康教育工作的一个重要组成部分,咨询教师可根据学生的具体情况对学生进行心理疏导,帮助学生缓解情绪压力,协助学生对人、事树立正确的观念和态度,以帮助其更好的适应和成长。心理咨询的方式:以个体咨询和团体咨询相结合,其中以个体咨询为主,团体咨询为辅。提供学生在适应、发展、学习、压力、人际关系、恋爱、择业等方面的咨询。中学心理健康教育工作计划【第四篇】在贯彻执行党和国家的教育方针,促进教学改革的进行,努力实施素质教育,心理健康教育已越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。第一,任务和重点。1,面向全体学生,开展预防与发展的心理健康教育,以帮助学生在自我意识,承受挫折,适应环境,以及学习,择业等方面获取提高学生的心理素质和个人水平。这是基本任务和工作重点。2,对于少数心理困扰或心理障碍的学生,为他们提供有效的心理辅导和心理咨询。第二,方法和手段。2,开设心理健康教育讲座。心理健康教育目的是普及心理科学知识,帮助学生掌握一般的心理健康知识,培养良好的心理素质,并提高他们的人格水平。3,设立心理咨询和指导。通过心理咨询与辅导,达到学校的心理健康整体目标的重要途径,以促进学生的身心健康和个性健全。第三,具体年纪目标。1,初一年级目标:适应新的学习环境和学习要求,培养学生责任感和主动性,让学生形成良好的自我认识感。内容(独立教育):(1)驾驭控制自己的中学生活(学习方法)(2)众人拾柴火焰高(团结友爱)(3)一个快乐的人(乐观态度)(4)我是谁(自我意识)(5)兴趣温度计(培养兴趣)(6)如何诊断自己的行为习惯(自我检测)(7)自我改变妙法(行为矫正)(8)筑起防范城墙(防范意识)(9)当不幸的时候(心理承受能力)2,初二年级目标:掌握青春期生理和心理健康知识,自我适应生理和心理的变化,做到能够慷慨大方得体地与异性同学接触。内容(自我控制):(1)镜子中的自我(悦纳自己)(2)青春的喜与忧(认识青春期心理)(3)交往心态(人际关系)(4)学会说“不”,学会自我保护(防范能力)(5)不下苦工何以乐(意志培养)(6)开发大脑潜能(思维锻炼)(7)生涯大舞台(职业意识)xiexiebang.com范文网,初三年级学习目标:培养初三学生锲而不舍的个性特征,自我控制的心态,调整情绪的方法,提高改进他们的学习方法,让他们能够作出正确的决定。内容(挫折的承受能力):(1)生活发展的六个阶段(心理发展)(2)品味生活(人生取向)(3)坚持努力奋斗(意志力培养)(4)成功者的个性(成功启示)(5)掌握研究方向(职业指导)(6)保持最佳状态(调整情绪)(7)告别母校,迎接挑战(情感培养)

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