教师晋级述职报告.【实用5篇】

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教师晋级述职报告.【实用5篇】【导读】这篇文档“教师晋级述职报告.【实用5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!教师晋级述职报告【第一篇】教师晋级述职报告尊敬的职评领导小组、敬爱的各位老师:大家早上好!今天非常感谢能取听我的述职报告。本职刘玲玲,女,水族,生于1981年5月,2000年7月毕业于独山师范学校,同年8月参加工作。2004年取得大专学历。2005年11月我被聘任为小学语文一级教师。工作中的我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,积极学习党的路线,方针和政策,忠诚党的教育事业,工作态度认真,与同事关系融洽.关心和爱护学生,教书育人,为人师表.为了不断提高自己的政治思想水平,我积极学习邓小平理论,三个代表的重要思想和党的十七大报告,科学发展观.以及党员教师党性宗旨教育活动.遵纪守法,作风正派,尊敬和服从领导的安排。识大体,顾大局。把学校的事当作自已的事。以校为家。任职后,更能履行小学一级教师的职责。认真钻研教材教法,探索教学新思路。经过十年的锻炼和实践,本人在教学理论和教学能力上有了很大的进步,教学水平逐渐提高,所任学科成绩突出。在2005--2006学年度第二学期,所任的一年级语文在期末统考中,平均分为66.2分,及格率为71%;2006--2007学年度第二学期,因工作需要,我服从学校领导的安排,进行包班。所任的二年级语文在期末统考中,平均分为59.6分,及格率为54.5%;数学平均分为68.3分,及格率为66.7%;2007--2008学年度第二学期,我担任的小学三年级语文,在期末全县统一考试中平均分66.3,及格率为64.3%,平均分在全县38个班级中排名第五名,获三等奖.所写的论文《生活--写作灵感的源头活水》获县级二等奖.同年9月被评为县级优秀班主任.2009年6月至12月请产假。2009至2010年度第二学期,我所任的三年级语文学科。在期末统考中,平均分74﹒4分,而上学期是46分,相比之下,上升28.4分,及格率90.6%。历年来,本人能够做到按时到校,按时上课,无迟到、早退现象。并积极参加各种有益的活动.如:独山花灯进校园文化活动.独山县骨干教师培训活动等.所分管的学校少先队工作也开展得有声有色,曾多次组织过庆“六一”等大型活动。主持过“六一”文艺比赛,“七一”知识等竞赛等活动。2010年6月所写的翁台水族乡庆“六一”暨“花灯进校园”教育活动简报上独山教育网。2006年和2010年6月被评为县级“优秀儿童工作者”。2008年被评为乡级“优秀教师”,“优秀共产党员”等.总之,在工作中,我尽职尽责,勤奋工作,各方面都取得一定的成绩,现在申请晋升为小学高级教师,恳请领导和老师们给予监督和支持.谢谢.申请人:刘玲玲2010年7月7日教师晋级述职报告【第二篇】晋聘***高级教师岗位的述职报告尊敬的***职称考核领导小组:我于1900年7月,告别了含辛茹苦的求学生涯,踏上了教育教学的茫茫征途,成了一名光荣的人民教师,也为孩子们的健康成长,当上了忠实的公仆。默默无闻地奉献着,耕耘着,谱写着人生的真谛。屈指算来,一晃已有二十一年。这期间我一直站在**镇教育教学工作的一线上,站在条件相当艰苦的山区教学的工作岗位上,虽说没有成就什么样的丰功伟绩,但也脚踏实地积极向上的教书育人。工作中,担任过**小学的六年教导工作,也担任过**小学、**小学的校团队工作,还有会计,班主任、后勤管理员等等的工作。是一个服从分工,有组织,有责任性的学校员工,也是学校领导工作的得力助手,至今仍不逊色也绝不退缩。因为我由始至终地需求自己要做一位合格的人民教师。首先,思想上,始终不移地坚信良好的道德素养是一切工作的行为航标。严于律己、为人之楷模,从不参与一些有损于教师形象的社会活动,以及一些不法活动。尽力培养良好的道德素养和高尚的职业道德素养,不急不躁,不辱骂学生,不体罚学生,善待差生,把爱心留给学生,和他们同舟共济,不断进取,树立正确的人生观,价值观……其次,工作务实,从不无故却旷课、耽误课,始终把工作放在第一,全勤全劳、高标准的自我要求,接受的任何任务一定要做好,做完美,处处以身作则,全心全意的为教育教学服务,以校为家,言行举止,是学生的一本活教材,具有示范性。再次,强化工作技能,深知教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。不仅要传授给学生文化科学知识,还要发展其能力,培养其技能,要教书,还要育人。要塑造学生的灵魂,改造其不良的行为,还要关心学生的身体发育,保健及健康心理的形成等等的方面。所以没有全面的工作技能,是无法满足适应孩子们的需求。为此,我深知老刀砍不了大树,老马驮不了重物,融于教学之中便于2003年春季参加教师函授培训,加强学习,获取新知,教学不止,探索不停。坚定不移地创新教学,把学生从课堂带入生活中学习,思考,带入恰当的环境中去学习,打破传统的传授途径,寻求适宜可传的情景教学,兴趣化、趣味化;学习新课程新理念,改进教与学得方法,鼓励学生知识在于积累。自己也积累了一定的知识,于2004年撰写了《青年骨干教师成长点滴》的论文,入选为《中华教育论文擷英》优秀作品,在研究教育改革和素质教育中具有一定的深度和广度,所教的班级常被学校量化为文明班级,优秀班级。辅导学生学习,参与社会活动,全面发展,学生获奖了,我也获得了2010年6月第四届**省青少年学艺大赛写作类小学组优秀指导教师奖。帮补差生,点化优生,尽心尽责,让他们参与一些社会实践活动,参与一些情趣活动、习作、书画等等的竞赛活动,学生获得了优秀奖,教师获得辅导奖,更获得了新知;所教的学生成绩。当然有尝也有不足,喜在名列前茅,不足在坠入最后,但我会在总结中进取,多找自身的不足,改进,更新,无须寻找一些客观条件为自己解脱,把这平凡的事业进行到底,谱写成一部完美的乐章。教师晋级述职报告【第三篇】教师晋级述职报告述职报告一,基本情况王义顺,男,1974年11月生,工科学士,1998年从河南职业技术师范学院毕业分配延津县职业中专,先后任电子电器实验室管理员,02、03计算机专业基础课04、07、08级电子专业专业基础课《电工基础》07、08级汽车《电控发动机原理与维修》,10级《汽车使用性能与检测》和《电控发动机原理与维修》12电汽车级《电工基础》2005年12月由新乡市人事局审委员会评审通过评定为中学职业技术教育一级教师,现受聘中学职业技术教育一级教师已满六年,任职期间业绩突出,符合申报高级教师的条件,现申报中学高级职业技术教育教师资格。二,申报理由(一)思想品德热爱祖国,忠诚于党的教育事业,坚决拥护党的基本路线,遵纪守法,有强烈的责任感和事业心,奉行“学高为师,身正为范”的为师原则。以“教书育人”为已任,按照教育教学规律培养学生,关心、爱护学生,自觉实施素质教育,取得了较好的成绩。在平凡的岗位上勤勤恳恳工作,踏踏实实做人。积极参加社会公益活动,每年参加无偿献血,多次组织和参加爱心捐助和义工活动,多次评为“优秀共产党员”。(二)工作业绩任现职以来的六年是本人努力学习、摸索实践、不断进步和成长的六年,六年来本人一直以实际行动,力求做一名研究型、学习型、全能型和良师益友型的教师,尽管远非尽善尽美,但盘点过去四年业绩,却也是“几分耕耘几分收获”。限于篇幅所限,此报告不一一细述努力奋斗过程,仅将任现职以来工作业绩罗列1.教学成绩:完成高一至高三的教学轮回,04级电子专业学生王新华、王德峰两位同学在07年高考中分别被河南科技学院录取,07级电子专业学生程丽娜中学在10年高考中分别被河南科技学院录取,08级电子专业学生胡新玲中学在11年高考中分别被河南科技学院录取。熟悉新课程标准及语言教学理论,熟悉新高考大纲,并建有新课程资源库,各种版本教材语料库及试题语料库。2.参与的科研课题:(1)全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学设计与评价研究”,2011年结题获“优秀”成果;(3.辅导学生获奖情况:2009年辅导王新同学在新乡市高中知识竞赛中荣获一等奖竞赛二等奖,2012年辅导鲁强同学在河南省文明风采征文竞赛中荣获省级三等奖4.科研成果获区级以上奖励:2010年所写《论职教新生的心理特点及对策》在《青春岁月》发表2008年所写论文《论大蒜的储藏与加工》分别获得省级一等和市级二等奖5.近年承担区级以上公开课2008年所讲优质课《松花蛋的加工》获得一等奖2011年所讲优质课《认识瘦肉精》获得一等奖6.近年参与的培训:2008年10月参加省级骨干教师培训2009年参加市级现代教育技术培成绩优秀教师晋级述职报告【第四篇】个人述职报告述职人:XXX,女,?族,1979年5月X日出生。述职人自2005年7月于贵州师范大学数学与应用数学专业毕业,一直在XXXX中学任教,教龄5年。2006年8月,经XX县人事劳动和社会保障局考核认定,被评定为中学数学二级教师,到现在已满4年,具备了申报中学一级教师的条件,现申报中学数学一级教师资格,现在将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作情况作如下的述职:一、申报理由本人一贯以来思想上积极上进,政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,有高度的责任感和积极进取的精神,具有扎实的专业功底及较强的教研教学能力,治学严谨,注意加强师德修养,事事处处为人师表,做学生的表率,爱岗敬业,工作勤恳,乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献,有强烈的事业心和高度的工作责任感,并在教书育人中做出一定成绩。(一)爱岗敬业,乐于贡献,积极投身教学教研工作1、精心钻研,优化课堂教学。经过不断的刻苦学习和精心钻研,本人拥有较强的教学理论和教学能力得到不断提升,已具备扎实教学基本功,教学水平逐渐成熟。任职期间,本人能精心备课,深入地钻研教材,认真撰写教案,并坚持多听课,听课时认真记录,听课后认真总结反思,还在不同的班级尝试不同的教学方法,以探索最佳的教学方法。为提高学生学习数学的积极性和兴趣,在课堂上尝试了多让学生上讲台做习题,并且结合教学的内容,安排一些学生来讲解题目,不断探索知识性、趣味性、思辩性于一体的课堂教学模式。本人虚心向同事请教,尽最大努力改进不足之处,改进教育教学方法和手段。坚持信息化教学,以优化课堂。本人不断学习现代化教育技术,并制作多媒体课件辅助教学,以此提高课堂效率,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习数学的热情,帮助学生解决学习难点,发挥学生的主体作用,培养学生的创造性思维,促进个性特长的发展,在教学中取得了较好的成绩,所教班级成绩均排年级前列,教学深得学生欢迎。2009年8月本人制作的课件《XXX》在《XXXXX》杂志社举办的首界届科技创新大赛中获一等奖。任职期间,还多次上公开课,效果良好。经不懈努力,本人的教育教学工作深受学生欢迎,也得到了学校领导和同事的肯定。2、不断更新观念,重视教科研,促进自身成长。本人积极学习教育文件和新的教育理念,及时了解教育发展的动态,把握数学学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向,积极推进校本教研,与科组成员一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。经过几年的探索实践,在激活课堂教学、激发学生学习兴趣、促进现代信息技术与学科教学的整合等方面的研究取得一定成效。2010年5月所撰写的论文《XXXX》在《XXXX》杂志总第362期举办的“教学教研”优秀论文遴选评比中获二等奖,2009年3月所撰写的论文《XXXX》在中国教育学术委员会核心期刊《XXXX》杂志社举办的第五届全国优秀论文评选活动中获得特等奖。3、力求突破传统,不断创新教育教学方法传统的数学教学方式一般是教师用课本、参考书、黑板、粉笔这样的简单组合进行教学,信息量相当有限,无法满足学生的时代需求。特别是对于农村的孩子的教育,他们更是枯燥乏味。苏霍姆林斯基认为:“教给学生学习方法比教给学生知识更重要”,教学中,我极力突出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