参考资料,少熬夜!高中足球体育课教案【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中足球体育课教案【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中足球体育课教案【第一篇】一、教材内容高中体育课(校园足球)二、教材分析与学生分析(一)教材分析足球是趣味性与经济性较强的娱乐项目,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目。足球运动具有集体性、竞争性强以及趣味性浓等特点。同时足球运动对学生身体素质训练、思想品质教育,有着重要的作用。足球是高中体育教学中的选修教材,是学校开展校园足球教学的归属。进一步决定着校园足球教学实施的方向与过程,有助于激励校园足球发展。高中足球课应该全面培养学生主动参与足球运动之中,坚持体育锻炼的良好习惯,促使高中生积极参与到校内外的足球比赛活动之中。高中阶段是青少年校园足球教学的重要环节。目标设置遵循《普通高中体育与健康课程标准》、《全国青少年校园足球指南》的有关要求,结合高中生的特点,展现出足球运动的特点。教学内容主要是以足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术为主,这是足球运动中最基本的技术,是高中足球教学的重要构成部分,我们必须高度掌握足球运动这一技术。本课题研究着力解决各种情况下,学生如何控制并支配足球的能力,巩固足球内侧踢、停球技术,加强准确性与熟练性,为以后的教学竞赛、学生终身体育学习,打下坚持的基础。(二)学生分析本课题授课的班级主要为高中学生,学生总体素质比较好。组织纪律以及集体荣誉感比较强。高中学生具有很强的创造能力与思维能力,具有较强的创造能力。因此,本节课主要是以讲解、师范、模仿以及创新、竞赛等教学模式,加深学生对足球技术的理解与运用。三、教学目标(一)技能目标:掌握足球技能。校园足球促使学生掌握和运动足球常规技术动作和战术,能够初步认识足球技术的原理。同时,提高对抗条件下的足球技战术能力,有助于建立时空概念以及位置意识,引导学生了解整体攻防要素,在足球比赛中掌握整体攻守战术要素。参考资料,少熬夜!(二)情感目标:全面培养学生心理健康与社会适应能力。校园足球的开展,是以发展青年少自信心、注意力以及勇敢拼搏为教学目的。有助于培养学生勇敢顽强、坚持不懈的遗址品质,培养学生团结协作的团队精神,利于学生调节情绪与行为自控能力。引导学生遵守规则与公平竞争的意识,利于培养良好的体育道德。(三)认知目标:足球脚内侧踢、停球技术足球动作概念。(四)提高学生身体素质。吸引更多学生参与到体育锻炼之中,全面发展学生速度、耐力等身体素质。四、本课题的重点、难点课题重点:脚内侧踢、停球,准确的掌握脚部位的动作,触球时的部位以及力量。课题难点:脚内侧踢、停球技术,协调身体配合,脚对球的控制掌握能力。同时停球时伸脚提前量,掌握及时后撤。五、教学策略在本节课的教学环节中,教学指导主要采用教师启发指导。教师先示范足球动作,然后学生模仿与练习。学生结合教师所教的知识,反复联系教学策略,发展学生个性,充分发挥学生在教学中的主题地位。采取灵活多边的手段,动作与身心的结合,达到本课程的教学目标。本课程的组织结构,不拘泥过分的统一规定。以服务联系与教学为发展目标,力求整节课合理、紧凑与新颖,运用循序渐进的方式教学,符合新课程背景下的教学模式。六、教学过程(一)导入环节,引导学生了解本节课的主题可以结合高中生关注的话题,导入本节课学习的主要内容。(二)准备活动1、首先,引导高中生围绕着操场进行慢跑,学生分为两队慢跑两圈,慢跑速度均为精神饱满,要保持一直的队列与步调;结束之后做自由活动准备2、其次,熟悉了解足球的特点。教师先讲解各种规范动作与练习方式,学生进行模仿,教师分别指导。学生通过对各种技术动作的联系,有助于培养学生对足球的感受与兴趣。通过模仿与练习,改善脚对球的控制能力,实现热身动作。这种教学模式有助于活跃整节课的活动氛围,为足球基础动作的学习做充足的准备,有助于展开接下来的练习。高中足球体育课教案【第二篇】参考资料,少熬夜!(1)颠球与游戏颠球技术是足球运动中用来熟悉球性的最实用的方法,可以很好的锻炼双脚对足球的本体感觉,加强对足球的控制能力,为以后的足球技术学习打下坚实的基础。,熟悉球性是一个长期的过程,须经常练习才能熟而生巧。常用颠球的方法有脚背正面颠球、脚内、外侧颠球、头部颠球、大腿颠球。教学内容:双脚脚背颠球教学目标:初步掌握双脚脚背颠球的基本技术动作和要领。发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,增强体质。培养学生团结友爱,合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。动作方法:1)身体放松,踝关节自然弯曲,利用小腿的摆动力量击球。2)击球应在脚背的正面,击球时应保证脚背向上。动作重难点:重点:颠球部位准确难点:颠球时动作协调、自然教法:无球模仿——辅助练习——结合球练习——竞赛与游戏1)、在教师示范下,做无球模仿练习,体会颠球动作2)、用脚颠带绳的球或装在网袋里的球,这样可以增加颠球机会,减少拾球次数,提高练习趣味,增强自信心。3)、一抛一颠到抛球一次,连续颠多次。反复体验,熟悉球性,提高控球能力。4)、颠球比赛,增强练习的兴趣。5)、两人或多人合作颠球,培养合作意识和与人交往的能力。6)、在一定范围内(圆内或方阵中)几个人同时颠球,不许互撞。易犯错误:1)颠球脚部位不准确2)颠球用力不均,颠球高度过高,超过髋关节,不易控制球(2)运球与游戏在足球比赛中,为了摆脱对方或战术配合的需要,常常运用运球技术。运球的方法很多,脚背正面运球是常用的一种方法,适用于直线的快速突破。教学内容:脚背正面运球教学目标:初步掌握脚背正面运球的基本技术动作参考资料,少熬夜!和要领,培养学生对足球的兴趣,激发学生参与的热情发展学生速度、灵敏、协调等身体素质,增强体质。培养学生团结友爱,合作互助等优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。动作方法:1)直线正面助跑,脚尖正对出球方向,触球时脚背要绷直2)膝关节微屈,两臂自然张开,用小腿的加速前摆带动球向前运行。3)运球时身体需前倾,运球的中下部,保持球的直线运行。动作重难点:重点:运球的用力方法和运直线球难点:运球时动作自然、连贯、上下肢协调配合教法:徒手练习——辅助练习——结合球的练习——运球与抢截对抗练习1)、徒手模仿脚背正面运球,体会动作要领和节奏。2)、原地做运球(固定球)动作,体会脚与球的接触部位。3)、采用实心球(不超过2斤)做运球辅助练习,进一步体会脚与球的接触部位和用力方法。4)在走和慢跑中练习有节奏的匀速运球,逐步过渡到快速跑运球。要将球控制在身体前面约1米左右的距离。5)、运直线球比赛6)、运球绕过各种障碍物,增加练习难度,提高控球能力和练习兴趣。7)、在一定范围内(圆内或方阵中)几个人同时运球,不许互撞。8)、做运球与抢截对抗练习或运球接力赛,进一步提高运球能力。9)、综合练习:运球与传球结合,运球过人射门等。易犯错误:1)触球部位不准,造成运球方向不正2)运球力量过大,造成球远跑,不易控制(3)踢球与游戏踢球是足球技术中最重要的技术,在比赛中运用得最多,主要用于传球和射门。脚内侧踢球(定位球和地滚球)、脚背正面踢球和脚背内侧踢球是一些比较实用的踢法。学习踢球要贯彻“循序渐进”的教学原则。教学内容:脚背内侧踢球教学目标:初步掌握脚背内侧踢球的基本技术动作和要领,激发学生参与热情和兴趣。发展学生灵敏、协调等身体素质,增强体质。培养学生团结友爱,合作互助等优良品质和勇敢顽参考资料,少熬夜!强、机智果断等精神。动作方法:1)站在球的侧后方,一般和球成45度角斜线助跑,支撑脚踏在球的侧后方,离球约20厘米左右,脚尖正对出球方向。2)触球瞬间脚背应充分绷直3)摆腿以小腿的加速前摆为主,方向要正4)踢球后,随球前进动作重难点:重点:踢球时要踢准、踢远难点:踢球动作自然、协调教法:无球模仿练习——有球练习(单人、双人、多人)——竞赛、游戏练习1)、老师示范,学生先无球模仿动作,领会动作要领。2)、对墙踢球或用长凳作挡板向长凳踢球。3)、原地踢球,两人一组,一人踩球,(或实心球),一人原地或上一步踢球模仿练习。4)、两人一组相距6——8米,互相踢球练习。5)、距墙6——8米,在墙上1米高处画一横线,要求踢出的球击在横线以上。6)、两人面对面站立,相距8——10米,踢活动球,一人抛球,另一人踢球或两人对踢。7)、踢球比准游戏。8)、踢球比远游戏。9)、三人三角传球。三人战成三角形,彼此相距5——10米,做接球后再踢出和不经接球,直接踢出。10)、四人站成正方形,边长5——10米,使用各种脚法踢球。易犯错误:1)支撑脚踏放的位置和方向不准确2)踢球脚与球接触的位置不准确,踢成斜线球3)触球时脚绷不直、无力(4)传球与游戏传球是足球的基本技术之一,目的是为了摆脱防守并传球给他人,在小学最常用的传球技术有脚内侧传球和脚背外侧传球。教学内容:脚内侧传球教学目标:初步掌握传球的基本动作技能,会跑动中传球。发展学生的身体灵敏、协调等身体素质,发展基本的活动能力。培养学生合作与竞争意识和勇敢顽强、机智果断等精神,提高社会适应能力。动作方法:传固定球时一般支撑脚踏在球侧方约一参考资料,少熬夜!脚远,脚尖对准出球方向,传球时,支撑腿的膝关节微屈,重心稍下降,摆动腿髋关节外展,使脚内侧对准球,以小腿膝关节为轴,积极前摆,脚腕保持紧张,脚跟前送,用脚内侧触球的后中部,将球传出。传出后,随球跟进。动作重难点:重点:传球准,方西正难点:传球的动作自然、协调教法:教法:无球模仿练习——有球练习(单人、双人、多人)——竞赛、游戏练习1)、老师示范,学生先无球模仿动作,领会动作要领。2)、对墙传球或用长凳作挡板向长凳传球。3)、原地传球,两人一组,一人踩球,(或实心球),一人原地或上一步传球模仿练习。4)、两人一组相距6——8米,互相传球练习。5)、距墙6——8米,在墙上米高处画一横线,要求传出的球击在横线以下。6)、传球比准游戏。7)、传球比远游戏。8)、三人三角传球。三人站成三角形,彼此相距5——10米,做接球后再传出和不经接球,直接传出。9)、四人站成正方形,边长5——10米,使用各种脚法传球。易犯错误:1)支撑脚踏放的位置和方向不准确2)传球脚与球接触的位置不准确3)传球时脚绷不直、无力高中足球体育课教案【第三篇】一、教材内容:1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、素质练习:10米×4往返跑二、教材分析:足球运动是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是初中足球教学重要组成部分,所以我们必须高参考资料,少熬夜!度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析:体育的运动技能虽然有差异,但学生组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标:1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点:重点:脚内侧踢、停