地方课程教学计划4篇

地方课程教学计划4篇【导读】这篇文档“地方课程教学计划4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！地方课程教学计划1永利小学2010—2011学年第二学期地方课程教学计划一、指导思想：地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况，在全校进行安全、环境保护、传统文化等方面的教育。二、教材分析：传统文化：我们要做什么样的人？我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的中国人。《传统文化》这本书为我们提供了一个良好的平台，教材向我们展示了传统文化的魅力；古人的高风亮节；具有浓郁文化气息的山山水水；历经几千年的民族艺术。教材会让你看到一个丰富多彩的人生世界。安全教育：这本书详细介绍了社会安全、校园安全、公共卫生安全、网络与信息安全、意外伤害、自然灾害等方面的预防和应对措施。以后，当我们遇到危险时，就不会手忙脚乱、束手无策了。通过“真实再现”、“行动在线”、“拓展延伸”、“警示台”、“天天提醒”、“知识链接”等丰富多彩的学习活动形式，提高自己的安全意识，掌握必要的安全知识和生存技能，真正感悟安全的意义和价值。环境教育：这本书从学生的实践生活出发，从周边的环境问题入手，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。三、学情分析：因我校是山区学校，学生在安全、环境方面的认识较少，对于传统文化方面的认知就更少了。因此非常有必要开展这些专业课程。四、教学目标：1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。2、中央领导对学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全3、通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏„„等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。五、教学重难点通过对安全、环境保护、探索活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。六、教学措施：1、教师吃透教材，精心备课。2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。6、把智力活动和操作活动紧密地结合。7、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中，教师应尽量根据小学孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。8、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系，强调从活动中学习，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。9、强调学习活动形式的多样化。地方课程可与国家课程结合使用，相互渗透；也可单独开设。主要运用观察、信息收集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。总之，通过地方课程的学习，让学生了解相关的安全、环境、传统文化的知识，并能学以致用。地方课程——环境教育自然美景看不够教学目标：1、了解家乡灵武。2、知道为了保护水资源，提高水质，必须做到的几方面。3、了解灵武的历史。教学重点：了解家乡都有哪些美丽的自然风光。教学过程：一、介绍现有的水资源，引起学生的重视。我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前水资源也很危险。面对这越来越紧张的水资源，我们应该怎么办呢？几年前，济南的泉水有很多的源头已经断水了。二、讨论：你还去过灵武的哪些自然景点1、学生讨论：师板书：长流水、高庙、枣博园、西湖。2、思考：这都是我们家乡灵武的美景，你想用什么方式来保持它的洁净、美丽、永远年轻呢？生讨论：（1）可以组成一支护卫小分队，利用周末的时间，去收拾一些垃圾。（2）多植树，种草，种花，使他们成为人人向往的地方。四、联系实际1、面对如此美丽的自然美景，我们应该如何把家乡建设的更美丽呢？2、学生各自讨论，也可以找你的好朋友一起讨论。3、说说每个人不同的想法、打算。五、小结。让我们行动起来，和破坏环境的行为作斗争，共建一个更美好的家园。六、实践活动。1、开展一次家乡美景图片展的活动。把自己的美好的遐想，利用自己手中的画笔，把它描绘出来。2、组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性塑料制品。3、以“家乡的变化”为题目，写一次写作。地方课程——环境教育丰富的资源一、教学目标：1、让学生知道地球上都有哪些自然资源。2、懂得自然资源是有限的，直接影响着人类的生存与发展3、做保护资源的小宣传员。二、教学重点：懂得自然资源是有限的，直接影响着人类的生存与发展三、课时安排：一课时教学过程：（一）导入新课：同学们你们知道生活中都需要哪些资源吗？（二）学习新课：1、你发现同学浪费水，浪费电你会怎么做呢？校园节能督察队的作用可真大啊。每天发现浪费水，浪费电的现象都及时制止。同学们也懂得了节约的重要性。2、3、4、学生自己读课文思考：我们身边都有哪些资源？并说说对这些资源的了解。小组讨论交流师生共同总结：三、课堂小结我们灵武的自然资源这么丰富，我们要好好保护，做好保护资源的小宣传员。地方课程——环境教育我的家乡一、教学目标：1、2、3、让学生感受家乡的美丽懂得保护家乡环境的重要性。培养学生热爱家乡的情感。二、教学重点：懂得保护家乡环境的重要性三、课时安排：一课时四、教学过程：（一）导入新课：我们的家乡很美，今天让我们共同来感受家乡的美丽。1、分小组讨论我们的家乡美在哪些地方？学生交流：丰收的田野美，一幢幢的高楼大厦雄伟壮观，小桥流水美，丰收的果园美，宽阔的马路，川流不息的车辆更美。2、3、说说环境保护的作用美文欣赏：学生自读，抽生在班上读。三、课堂小结：我们的家乡这么美，我们能不爱我们的家乡吗？能不保护我们的家乡吗？地方课程——环境教育小草的微笑一、教学目标：1、让学生懂得小草是人类的朋友。2、了解小草的作用。3、学习小草不屈服的精神。4、做个爱护小草的使者。二、教学重点：1、让学生懂得小草是人类的朋友。2、了解小草的作用。三、课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：同学们都喜欢小草吗？今天我们来学习1篇关于小草的文章。1、指名学生说说在哪些地方能看见小草。2、学生交流。3、小组交流有关小草的作用。4、师生共同总结：小草能使空气清新。小草能放沙尘暴。小草还能防止水土流失。小草还能美化环境。是的小草的作用可真大啊。5、学生在小组交流你生活周围草坪的情况。6、我们知道了小草的作用这么大，小草是我们的朋友，我们应该怎样对待小草呢？小组讨论。7、师生总结：要做个保护小草的小使者。三、课堂小结：为了让小草永远微笑，让我们共同保护小草吧。小学地方课程教学计划2剑溪小学地方课程计划陈绍编一、开设目的：地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。二、教学目标：1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。2.通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。4、了解并掌握一定的安全自救自护知识。三、教学内容教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如和谐校园、和睦相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。四、教学重点苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。五、教学措施：1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。2、对国学启蒙中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。3、结合本地实际，对学生进行交通安全、饮食安全、用电安全，防溺水、防雷防震等安全知识教育。2016.03地方课程教学计划3地方课程教学计划2013——2014地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康、增强学生德修养为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济时代的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、传统文化、科学发展观、环境保护的知识等方面的教育，开设课程《卫生与健康》（三四年级）和《长在宜昌》（五六年级）。一、教学目标1、安全教育方面素质教育的重要内容之一是“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。2、国防教育方面通过国防教育学习，让学生了解我国有关国防方面的法律法规，认识到我们伟大的祖国是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。3、传统文化教育通过对祖国博大精深的传统文化知识的教学，提高学生文化素养和思想品格，激发学习传统的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。4、环境教育了解我们生活的环境和主要环境问题；感受自然环境变化与人们生活的联系；养成对环境友善的行为习惯。5、科学发展观教育通过学习使学生了解新中国成立以来，特别是改革开放那个以来我国取得的举世瞩目的成就，感知以人为本、全面协调可持续发展观念和统筹兼顾的科学思想方法，树立科学的发展观，快乐成长，全面发展。二、教学措施1、各年级各种地方课程采取穿插交替的形式进行教学，教学中要有选择、有摈弃，选择适合我校实际的教学内容，保证开足地方课程课时数。2、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用学生喜爱的卡通画插图、图解、连环画等材料，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。3、对传统文化教育中的诗文进行诵读、记背，再慢慢品尝、感悟。对其中感兴趣的话题展开研究，同时搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根，做一个真正的堂堂正正的中国人。4、加强地方、校本课程实施建立满足学生要求的各种地方、校本课程。5、为保证地方课程的正常开展，并不断完善、充实和提高，建立管理、检查、评估、安全操作、学业考核。樊秀河小学地方课程教学计划4地方课程计划磁窑实验小学——刘长英一、开设目的：地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管