走进宿舍心得体会范文3篇

走进宿舍心得体会范文3篇【导读】这篇文档“走进宿舍心得体会范文3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！走进宿舍心得体会1走进宿舍心得体会篇1：思想动态汇报思想动态汇报2013-2014学年第二学期开学初，2011级辅导员张小茜老师与其学生助理及班委走进了学生宿舍，深入了解了学生假期生活、学习情况，经过交流现将内容整理如下：学习上：准备考研的同学假期认真看书复习功课；部分同学也在家学习了计算机二级和英语四级的资料，准备本学期的过级考试，上学期有挂科的同学基本都把相应书籍或资料拿回家去复习，争取开学补考一次性通过思想上：经过一个寒假，部分同学思想转变很大，认识到了一些问题的存在性和重要性，开始正视和重视大学生活、学习、交际、全面发展的问题了，这些改变定将影响一生；在走访学生宿舍时，把一些思想消极、不健康的同学进行了交流，并通过举例分析积极开导他们生活上：了解了寒假生活状况，并交流了一些地方的春节习俗，民风特色，并对一些家庭困难的同学作了仔细了解，并鼓励其努力读书，利用大学的美好时光好好发展，争取早日改变其家庭状况兼职上：部分同学在假期做了兼职，表示收货了很多经验，这与其社会又近了一步。综上：辅导员强调在学习、生活和兼职中一定要合理安排好时间，毕竟还得以学业为重，并督促同学们努力学习，认真对待大学生活，为作为一个合格的大学生艰苦奋斗，为即将迈出学校走向社会打好基础。篇2：参观xx监狱心得体会走进宜良监狱，警醒发自心底宜良县高古马小学李石宝今天，我县教育局组织局机关、各直属学校、各乡镇中心学校及所属小学校长、书记到宜良监狱参观，接受警示教育，是我的心灵受到记到的震撼。在路上的心情是轻松的，但真的进入监狱a、b门之后，就开始感觉到高墙铁网的压抑，与世隔绝的苦闷，脊背顿生阵阵凉意。这个心呀拔凉拔凉的，大铁门徐徐关上，就这样……就这样与世隔绝，失去自由，心底忍不住急速反思，来世上这些年头的纷纷扰扰是否有触犯法律的地方，但愿永世不要步入这样的地方，自己、亲人、朋友、同事??。参观路上，服刑人员渴望的眼神让人心酸，他们多想在人群中搜寻到自己的亲人、朋友，得到一声问候，得到一些关怀；看着他们渴望接触社会，重获自由的眼神，我不禁悲从中来，假如这些服刑人员有自己的亲人、朋友、学生，作为老师的我们，我们该做些什么呢？假如时光可以倒流，他们还会选择那条走进高墙的路吗？究竟什么原因让他们走进高墙？无非一个字：欲。金钱、地位、女人。在我的周围就有这样的人，利用职权谋取私利，引用他的话：“我当官就是我了钱，不为钱我当官干什么？”站在高位满足他众人景仰的虚荣之心，利用职权虏获年轻女教师的肉体，获得肉体的快感，当然也有送货上门的。可是这些和自由比起来又算得了什么呢！今天你们的行为就是监狱大门的敲门砖。醒醒吧！还存在侥幸心里的??活生生的反面事例，给我们每个参观者上了一堂生动的警示教育课。监狱之门离我们每一个人其实并不遥远，关键就在于自己怎样把握。他们的教训是深刻的，我们每名党员应引以为戒！自觉做到拒腐防变，珍惜我们现在所拥有的一切吧！篇3：两学一做心得体会“两学一做”心得体会（孔玉林）今年开学以来，党支部多次组织支部党员开展“两学一做”活动，通过参加集中培训学习和自我学习，真的让我收获了很多的东西。感恩，责任，信仰，信任，个人价值的实现，执行力这些名词在以前真的只是名词而已。而现在我却从这次培训中深刻理解了其中的含义。自觉践行一名合格共产党员活动，让我认识到了作为一名党员教师，肩负着育人责任，面对形势发展的客观要求和每天日益繁重的工作任务，如何提高自我业务能力和品德修养，就必须积极学习，与时俱进，做一个“学习型”、“实干型”、“修养型”的党员教师。一、勤奋刻苦，做“学习型”党员教师，自觉开展学习党章，学习习主席有关于做好高校思想宣传阵地和有关青年大学生的讲话精神。学习是能力之基。能力是一个人综合素质的体现，是其能够胜任某项工作、完成某项任务、开创工作新局面的主观条件，是一个人的体能、技能和智能的高度统一。党支部对我们党员提出了工作要点：1.践行“两学一做”。党员教师和积极分子要主动学习，加强人生观、价值观、世界观的认识，提高政治思想觉悟，要进一步突出服务意识、奉献精神，使一个党员就是一面旗帜。2.学习党章。开展手抄入党誓词，手抄党章100天，手抄青春习语，运用新媒体开展微党课。牢记党的义务和权力，引导党员尊崇党章，遵守党章，维护党章。3.通过网络认真学习习近平有关青年大学生的讲话。4.践行学、思、行。认真学习党党章和习总书记讲话精神，学会思考，寻找解决问题的方式方法。二、在工作中做合格党员，处理好人，事，物的关系。1.坚持四进四信，做到讲政治，讲服务，讲责任，有信仰；讲规矩，有纪律；讲道德，有品行；讲奉献，有作为。2.做到四个必须，必须坚持坚定理想信念，必须心系广大青年，必须提高工作能力，必须锤炼优良作风，努力打造一支忠诚，干净，担当的党员队伍。3.争当五个先锋，抢抓机遇，用好政策先锋，用于担当，攻坚拔寨先锋，开拓进取，创新之路先锋，真抓实干，推动落实先锋，严于律己，清正廉洁先锋。4.结合学校目前实际，发挥党员先锋模范作用，克服困难，用最少的经费，面对最困难的条件，带头完成各项工作任务，模范引导学教学设计讲座心得体会2郑老师为我们做一个讲座，老师在谈论教学设计。她什么时候开始问我们教学设计和课程计划之间有什么区别？我真的很蠢，我从来没有想过。郑老师进行了详细的解释，教学设计指的是重视教学和设计过程，教学设计更加理想化，通过这种设计可以实现理想的状态，并且课程计划重点放在实际应用上。两者都有一个教训的理解和参考。但是课程只提供理论指导和教学的理想，也就是说什么作为自己的指导思想，通过这个班老师想实现什么样的目标，想学习什么样的学生，它和教学设计均质，一个理想的课程。直到今天我知道：原来两个基本上没有相关性。教学设计是比课程计划更广泛的概念。一，教学设计。教学设计有四个主要内容，他们是：教什么;学习什么;为什么;怎么做。想要写一个教学设计，首先不可避免的要想到教学内容，教学内容主要是在本节的章节和设计中描述的，前后的逻辑关系，例如前面的章节是什么，说什么，下一章是什么，说什么，谈谈什么作用这个课，还要注意每一章的第一节，要注意整章的介绍。二，学习情况分析。（1）知识储备。（2）能力储备。是对不同学生进行抽样调查，从不同方面有针对性地学习，了解不同学生的分析能力和理解能力水平，通过分析学生情况，默认可能出现后学生确定需要破解的第一个困难是...，第二个困难是....这种方法提高学生的能力，正确的药。（3）教学方法和教学方法。这个讲座讲了很多以前没有想过的事情，知识，教学设计和课程计划已经检查了老师对知识和理解的理解，如何表达他们的理解，使学生清楚地理解，一个老师的基础和能力，为舞台刚刚接触了这个行业的老师，我们需要学习很多东西，这个讲座告诉我们，我们仍然缺乏很多东西，我们不应该局限于眼睛结束本课，我们应该把目标延长，拓宽我们的视野，学习更多新的知识，丰富我们的知识和教学技能，从各个方面丰富，改进和发展自己，为未来成为一名合格的老师准备，打下坚实的基础。三，教学反思（1）特点必须突出特点。（2）反思是教学结束后自己的类设计和真实链接不符的原因。郑涛老师来到梁翔五人为我们做了精彩的讲座，我们每个人都受益。郑正老师的手教教学设计讲座，感觉非常有用，不仅从表面结构或深层内容的挖掘，将会是我未来的教学过程中的坚实基础。世界上没有最好的设计。只有最合适的设计。教学设计讲座心得体会3教学设计讲座心得体会教学设计讲座心得体会郑老师又为我们做了一次讲座，这次郑老师讲的是教学设计。她开始的时候问我们教学设计和教案的区别是什么？我真的傻眼了，我从来没想过这个问题。郑老师进行了详细的讲解，教学设计指重在教学和设计的过程，教学设计比较理想化，通过这个设计可以达到一个理想状态，而教案偏重于实际应用。而两者都要对于课标有一个理解和借鉴。但是课标只提供了一个理论指导和教学的理想，就是说用什么作为自己的指导思想以及通过这节课老师想要达到一个什么样的目标，想要学生学到什么，它和教学设计其实异曲同工，都是对于课程的一个理想化。直到今天我才知道的：原来两者基本就没有什么关联。并且教学设计是比教案更加宽泛的一个概念。一、教学设计。教学设计主要有四个的内容，他们分别是：教什么；学什么；为什么；怎么做。想要写好一个教学设计，首先不可避免要想到的是教学内容，教学内容主要就是描述章节以及本节设计的位置和前后的逻辑关系，比方说前几章是什么，讲了什么，后几章是什么，讲了什么，要讲的这节课起到什么作用，而且要注意每一章的第一节要注意对于整一个章节的导入。二、学情分析。（1）知识储备。（2）能力储备。就是对不同的学生进行抽样调查，从不同方面有目的的进行考察，从而了解不同学生的分析能力和理解能力的水平，通过对学生情况进行分析，并预设了学生可能出现的问题后，确定需要破解的第一个难点是...、第二个难点是....以这方法来提高学生的能力，对症下药。（3）教学手段及教学方式。这次讲座讲了很多以前都没有想过、考虑过的知识，教学设计和教案都考察了老师对于所讲知识的理解程度，理解了，如何将自己理解的表达出来，让学生清楚明白，这又是作为老师的功底和能力，对于现阶段刚刚接触到教师这一行业的我们，需要学习的东西还有很多，这次讲座告诉我们我们还欠缺很多东西，我们不应该把目光仅仅局限于上完这节课，我们应该把目标放长远，开阔我们的视野，多学习新的知识，丰富我们的知识水平和教课技能，从各个方面丰富、完善和发展自己，为将来正式成为一名合格的教师做好准备，打下坚实的基础。三、教学反思（1）特点一定要突出特色。（2）反思是教学结束之后对自己这节课设计与真实环节中不匹配原因的思考。郑涛老师来到良乡五中为我们进行了一堂精彩的讲座，我们每一个人都受益匪浅。听过郑老师的“手把手”教的教学设计讲座，感到很是受用，不光是从表面的结构还是深层内容的挖掘，都将成为我今后教学过程中的坚实基础。世界上没有最好的设计。只有最合适的设计。