大班语言教案【热选4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

大班语言教案【热选4篇】【导读】这篇文档“大班语言教案【热选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!大班语言教案【第一篇】大班语言:我们都是好朋友活动目标1、加深小朋友之间的了解,增进小朋友之间的情感。2、培养幼儿语言表达能力和自信心。活动准备电话模型一个,“纸杯电话”人手一个、找朋友音乐活动过程:一、通过语言引导,激发幼儿自我介绍的愿望。(电话模型)师:今天老师邀请小朋友们玩一个好玩的游戏,你们想玩吗?这个游戏的名字叫“打电话”,一个小朋友来打电话,其他的小朋友都来接电话,但打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下你自己,我们每一位小朋友都要打一次电话。二、通过“打电话”的形式请幼儿逐一介绍自己。(用纸杯电话)幼儿两两结伴,互相打电话,教师一摇铃鼓就表示电话铃响了,幼儿都拿起听筒,一位幼儿说:“喂!**班的小朋友们好!我是***。”另一位幼儿说:“***小朋友好!好几天没看到你了,我们都很想你。”“我这几天生病了,欢迎你们到我家来玩,我家住在**。”“请问你最喜欢什么?”“我最喜欢**”?“有空我们一定到你家去玩,***小朋友再见!”“小朋友们再见!”调换小朋友,游戏继续进行。(三、韵律游戏:找朋友(随着音乐)找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友!(连续几次,找不同的朋友。注意:找到一个朋友后可以稍作交流)四、教师小结每个小朋友都是很棒的,我们今天通过打电话让其他小朋友更加了解了自己,我们小朋友就会更加团结友爱了,对吗?课后评析:本次活动始终以游戏形式为主,让幼儿置身于愉快、轻松的氛围中学习与人交往的技能,从而使他们在唱唱、说说、玩玩中真正地体验到同伴间融洽相处的乐趣。最后,我又提身提升要求,鼓励幼儿主动与客人老师交朋友,以此让幼儿巩固,真正学以致用大班语言教案【第二篇】活动目标1、知道只有和大家团结友爱,才会有更多的朋友。2、学习交往的技能,努力多交朋友。3、学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、发展幼儿思维和口语表达能力。重点难点学习运用交往语,能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。活动准备视频音乐---我的好朋友;画笔和纸。活动过程一、幼儿介绍自己的好朋友。1、直接说出好朋友的名字。2、说出好朋友的服装特征,让大家猜一猜他是谁?3、提问:“你为什么选他做你的好朋友?如果一个小朋友经常欺负别人,他会有好朋友吗?”二、师小结:每个人都有自己的好朋友,因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。你想送给好朋友一件什么礼物吗?(幼儿自由发言)。三、学习交往语“请你和我做朋友好吗?”“好的”1、幼儿分组,播放视频音乐,跳舞;2、合作互画好朋友的样子。四、活动延伸,交流心声今天你开心吗?我们比一比谁的朋友多啊!教学反思在整个活动设计中,轻松的环境有利于幼儿进入角色,体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用,既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。但是,如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些,会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方,提高自己的交往能力。大班语言教案【第三篇】活动目标1、通过对幼儿园生活往事的回忆,激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。2、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。3、能用较连贯的语言表达自己的感情,能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如:小班刚入园的绘画作品等)放在一个纸盒里,带来幼儿园分享。2、各种彩纸,即时贴下脚料及其它有关的废旧材料。活动过程1、布置“童年博览会”,将幼儿带来的盒子摆放桌面,利用桌布、小盆景加以美化。2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事。3、以“小记者访问”的形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆,提示幼儿要认真听同伴讲话,了解同伴学到了哪些本领。懂得珍惜同伴的友谊,增进师生间的感情。4、幼儿讨论:小朋友快升入小学了,就要离开幼儿园,自己心里想什么?5、教师整理、归纳幼儿讨论的内容,引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉。活动结束在优美的乐曲中,鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。教学反思:学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。小百科:回忆,是恢复过去经验的过程,是记忆的第三环节(识记、保持、回忆与再认)。大班语言教案【第四篇】活动目标1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。3、纸、笔。活动过程1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?(2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)2、讲述别人的快乐。(1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么?(2)你看到谁很快乐,他在做什么?3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么?4、用绘画来表现自己的快乐。(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!(2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一”)(3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。(4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗?活动反思孩子们都非常开心、活跃,如果准备的更充分肯定更好。

1 / 8
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功