心理咨询师考试试题含参考答案实用3篇

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参考资料,少熬夜!心理咨询师考试试题含参考答案实用3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“心理咨询师考试试题含参考答案实用3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!心理咨询师考试试题含参考答案11、动机的产生依赖于两类因素(AD)A、需要B、兴趣C、偏好D、诱因解析首先,动机是在需要的基础上产生的。需要必须达到一定强度并指引行为朝向一定方向时,才有可能激发动机。其次,诱因,即使个体趋向或逃避刺激而获得满足后,也会影响人的动机。个体的行为往往取决于需要和诱因的相互作用,只有需要和诱因相结合才能成为实际活动的动机。2、影响个体自我效能感的因素主要有三类(ABC)A、学习状况B、榜样C、他人评价D、学习兴趣解析自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。影响自我效能感形成的因素主要有:①个人自身行为的成败经验。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说,成功经验会提高效能期望,反复的失败会降低效能期望。但事情并不这么简单,成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右,如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感,把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。因此,归因方式直接影响自我效能感的形成。②替代经验。人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。这里的一个关键是观察者与榜样的一致性。③言语劝说。因其简便、有效而得到广泛应用,但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。④情绪唤醒。3、一般来讲,学习任务对学生有三种价值(ABC)A、成就价值B、内在价值C、效应价值D、心理价值参考资料,少熬夜!解析学习任务对学生有三种价值:(1)成就价值,它表明学生在任务中表现良好的重要性,如一个人想使自己表现得很聪明,并且相信测验中的高分能表明其聪明,那么测验对其有很高的成就价值;(2)内在价值或兴趣价值,它是指个体从活动本身获得乐趣,如有人喜欢学习的体验,也有人喜欢从事繁重的体力活动或解决挑战性的难题;(3)效用价值,即帮助个体达到一个短期或长期目标的价值,如学习外语可能自己进入外企工作提供更大可能性。4、促进学生自信心的策略主要有(ABC)A、设置合理目标B、增强自我效能感C、进行归因训练D、合理奖赏促进学习参与策略解析促进学生自信心的策略包括:1、设置合理目标。在课堂教学中,目标可用来激发学生的动机以改善他们的作业表现。一般来说,具体的,短期内能实现的,难度中等的目标可以有效激发学生动机。由此,教师应当教导学生将相对宽泛的总体目标分成多个具体的子目标,将一个长远目标分成多个近期子目标。此外,对学习目标达到与否的反馈或评价有助于激发动机。2、增强自我效能感。增强学生的自我效能感,可以通过要求学生形成适当的预期来实现。为此,教师可以尝试让学生回答一些涉及“可能自我”的观念性问题。设想可能自我,可引发学生更高的成就动机,增强自我效能感,还可以通过提供挑战性任务来实现。3、进行归因训练。大多数学习困难的学生都将失败归因于不可控制的能力因素,并因此不再作出努力。教师必须让学生明白,他们学业的成功或失败取决于自己的努力程度。低成就学生可能不知道如何努力,所以仅仅规劝其用功学习是不够的,还必须教授他们有效的学习方式。因此,训练低成就学生适当归因的一项技术,就是教其使用有效的策略来完成学业任务,然后让学生知道他们的成功或失败取决于在学习及使用策略中的不同努力程度。5、相对于新教师,专家教师能制订更为有效的教学计划,这主要表现在(ACD)A、计划观念B、计划方法C、计划形式D、计划功用参考资料,少熬夜!解析相对于新教师,专家教师能制订更为有效的教学计划,这主要表现在三方面:在计划观念上,专家教师是以学生为中心,考虑如何让学生来学习;而新教师是以教材或教学为中心,考虑如何来教好某个内容;在计划形式上,专家教师所计划的很多内容并没有反映在书面上,其教案内容又是虽然不多,但在头脑中已经对学生学习进行了反复思考,而新教师虽然教案内容看似很多,但大多是一些“细枝末节”的思考,无法围绕主要目标或内容来计划教学;在计划的功能上,专家教师的计划是为教学目标或学习目标服务,往往会根据学生当前的学习状况作相应调整,而新教师往往为了计划而计划,其计划常常无法有效指导课堂教学。6、教学目标的功能在于(ABC)A、导“学”B、导“教”C、导“测”D、导“管”解析教学目标通常也称为学习目标,它简短地陈述了学生在接受教学之后,应该在自己的行为和能力上表现出来的预期成绩或者进步。好的学习目标应该能区分什么是学生要学的内容;而在确定这些目标时,一般要求教师必须以可测量的方式明确学习内容。心理咨询师考试试题含参考答案21、好的测量单位应具备()。A、确定的大小B、相同的意义C、确定的意义D、明确的价值参考答案C2、思维鸣响属于()。A、思维障碍B、注意障碍C、情感障碍D、感知障碍参考答案D3、童年期儿童游戏属于()。A、互动游戏B、象征性游戏C、实物游戏D、规则游戏参考答案D4、颞上回受到损伤的人可能出现()。A、接受性失语症参考资料,少熬夜!B、失读症C、表达性失语症D、失写症参考答案A5、认知行为疗法中,咨询师与求助者是一种()。A、合作关系B、指导关系C、辅助关系D、互助关系参考答案A6、斯金纳的条件反射是()。A、工具条件反射B、经典条件反射C、强化条件反射D、动作条件反射参考答案A7、某些看似正性的社会生活事件也会成为()。A、负性社会生活事件B、生物性应激源C、中性社会生活事件D、社会性应激源参考答案D8、音色主要由声音的()决定的。A、频率B、波形C、强度D、音调参考答案B9、归纳和解释临床资料的先决条件是()。A、资料的町靠性B、使用统计方法C、赋予恰当意义D、进行迹象分析参考答案A10、出现性行为问题的主要原因包括()。A、生理、心理和社会环境的因素B、个人、集体与社会的因素C、感情与理智的冲突D、坦率与封闭的矛盾参考答案A11、有现实内容的忐忑不安和提心吊胆是()。A、烦恼B、焦虑C、强迫参考资料,少熬夜!D、抑郁参考答案A12、在摄人性会谈时应该()。A、表示对哪些问题感兴趣B、避免檄出绝对性的结论C、避免使用客气的结束语D、适当地使用一些题外话参考答案B13、BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为()。A、紧张B、焦虑C、猜疑D、恐惧参考答案B14、语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。A、形象B、抽象C、视觉D、听觉参考答案D15、第一印象的作用机制是()。A、近冈效应B、光环效应C、刻板印象D、首因效应参考答案D16、精神分析理论认为本我的活动原则是()。A、现实原则B、道德原则C、快乐原则D、社会原则参考答案C17、CRT测量的是()能力。A、操作B、再生性C、运动D、推断性参考答案D18、MMPI的F量表得高分提示()。A、心理健康B、心身疾病C、理解错误参考资料,少熬夜!D、情感高涨参考答案C19、在形成总体印象时,不仪考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的重要性,这是()。A、3F均模式B、中心品质模式C、加法模式D、加权平均模式参考答案D20、健康心理学侧重于研究()。A、伤害身体健康的生活方式和心理活动B、会造成心理活动异常的各种内在机制C、心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗D、各种心理活动基本规律和普遍性原则参考答案A21、效度系数的实际意义常常以决定系数来表示,如测验的效度是,则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的()。A、36%B、46%C、56%D、64%参考答案D22、感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性()的现象。A、降低B、提高C、不变D、发生变化参考答案D23、根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往做出()的归闲。A、礼会视角B、行为主体C、刺激客体D、情境参考答案D24、由于表象具有(),所以表象可以为想象提供素材。A、概括性B、片断不稳定性C、可操作性D、直观形象性参考资料,少熬夜!参考答案C心理咨询师考试试题含参考答案31[单选题]认为人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限,因而具有创造性和无限发展的潜在可能的理论是:()A.认知心理学理论B.精神分析理论C.存在-人本主义心理学理论D.人性主义心理学理论答案C2[单选题]咨询师在咨询计划中,明确规定咨询的次数和每次所用的时间,这是遵循咨询过程必须坚持()的原则。A.中立性态度B.把握工作中的度C.普遍联系的观点D.历史-逻辑-现实的观点答案B3[单选题]一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于()。A.减少B.增加C.不变D.不确定答案B4[单选题]不属于性态度范畴的因素是()A.性认知B.性情感C.性行为取向D.性道德答案D5[单选题]以心理特征偏离平均数的程度来判断心理异常,这是根据()。A.医学标准B.内省经验标准C.社会适应标准D.统计学标准答案D6[单选题]当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠,我们可以初步判断他的心理活动出现了异常,这样判断的根据是:()A.主观世界与客观世界的统一原则B.心理活动的内在一致性原则参考资料,少熬夜!C.人格的相对稳定性原则D.社会交往一致性原则答案C7[单选题]童年儿童游戏属于()。A.互动游戏B.实物游戏C.象征性游戏D.规则游戏答案D解析童年儿童游戏的主耍特点是规则性游戏,游戏的情境和角色都是内隐的,而游戏的规则是外显的。而幼儿的游戏是象征性游戏,象征性性地使用替代物进行假装游戏。8[单选题]患者感到脑力好像转不动,并对此着急。这种症状被称为:()A.思维贫乏B.思维迟缓C.思维奔逸D.强制性思维答案B9[单选题]患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的,这称为:()A.影响妄想B.被害妄想C.钟情妄想D.关系妄想答案D10[单选题]从()角度,心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。A.文化人类学B.统计学C.社会学D.精神医学答案A11[单选题]心理的反映是()的反映。A.能动B.能力C.镜子式D.印象式答案A解析心理的反映不是镜子式的反映,而是能动的反映。因为通过心理活动不仅能认识事物的外部现象,而且还能认识到事物的本质和事物之间的内ww在联系,并用这种认识来指导人的实践活动,改造客观世参考资料,少熬夜!界。)12[单选题]若大脑半球发生损伤,最有可能出现的情况是()。A.优势半球损伤,则VIQ明显低于PIQB.非优势半球损伤,则VIQ明显低于PIQC.两半球弥漫性损伤,则VIQ明显低于PIQD.两半球弥漫性损伤,则VIQ约等于PIQ答案A13[单选题]根据UPI的筛选标准,可以将学生分成几类?()A.Ⅰ型、Ⅱ型两类、B、C三类、N、P、L四类、Q2、Q3、Q4、Q5五类答案B14[单选题]现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。A.印象定位B.角色期待C.基本规范D.评价标准答案B解析角色期待是指社会公众对其行为方式的要求与期望。如果个体偏离角色朔待可能会导致他人的异议或反对。15[单选题]求助者表现为不负责任、不认真或无故不上班、没有干劲,这在临床上被称为()。A.意向倒错B.意向增强C.意向缺乏D.情感淡漠答案C16[单选题]社会化的载体不包括()。A.学校B.家庭C.电视D.医院答案D解析社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程,是个体同他人交往,接受社会影响,学习掌握社会角色和行为规范,形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。个体社会化的栽体有:(1)家庭。家庭在社会化中位置独特、作用突出,童年期是社会化的关键时期,家庭中的亲子关系,家长的言传身教,对儿童的语言、情感、角色、经验、知参考资料,少熬夜!识、技能与行为规范方面的习得均起潜移默化的作用;(2)学校。学校是有组织、有计划、有目的地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构。个体进入学龄期后,学校成为其社会化最重要的场所。在早期社会化中,学校是不可替代的社会化载体;(3)大众传播媒介。现代社会中,大众传媒是十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