校本培训规章制度通用4篇

精编资料，供您参考校本培训规章制度通用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“校本培训规章制度通用4篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！校本培训管理制度【第一篇】为培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才；为全面推进课程改革，促进教师专业发展。并且参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的校本培训任务。特制定以下校本培训管理制度：一、校本培训材料上传博客制度为了能够真实、及时地反映学校校本培训活动的开展情况，并能在第一时间把真实材料上传到博客，特制订博客材料上传制度。1、成立博客上传执行小组机构名单：组长：林彭组员：周圣岳、易际焕、王东、金小君、季小静、黄方亮郑银杏、蔡步甜、李娟、陈迎春、黄巧燕、徐声造2、各项目负责人根据学期初制订的行事历，在完成每一项目内容后一周内必须上传关于本次培训项目的活动记录表、奖励学时申请表（主备、主评、主讲）、活动考勤登记表（学科联系领导负责）、活动照片。特别注意标题统一规范，如“****年度某教研组第一次集体备课活动”、“****年度某教研组第一次集体备课活动主备（一）”。3、各项目负责人需要把相关的项目归入到相应的分类栏目中，不得随意增减栏目。4、博客材料如有欠缺或者不完善，应在收到教科室温馨提醒后，在规定时间内及时进行编辑修改。5、学校博客执行小组组长在各负责人完成项目活动后一周内的最后一天查看材料上传情况，对已经或未完成的负责人，以短信形式告知提醒。6、各负责人必须统一使用教科室制作的规范的活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤登记表来上传。7、各负责人必须详细填写活动记录表和奖励学时申请表中的所有内容，不能缺少任一内容。考勤表中学科联系领导必须认真填写，对未到教师需要详细填写相关内容，如“公假外出、事假、病假、无故不参加“等。8、每学期末汇总各负责人材料上传情况，包括：精编资料，供您参考上传总数（活动记录表、奖励学时申请表）、上传时间（以开展活动后第一天开始计算，并配以上传博客的时间进行统计，提前或者延后多少时间）、上传质量（是否规范、完整、合理归位），并在下学期初教研组长、备课组长会议上进行总结、反思以及今后需要改进的措施。二、校级公开课制度为了提高教师的教育教学水平，深入研究教材、钻研教材、体现课堂“学生主体”地位，教师主导作用，开展一线教师一人一课制度。1、开展时间从每个年度的第一学期至第二学期期中考试前一周为止。2、教师公开课课题、时间（周次）、班级、节次等需要在开学初的教研组会议上确定，并以书面形式填写，并上传校本博客。3、所有一线教师均要开展一次及以上的校级公开课（已参加过县级或以上的公开课不计入校本培训一人一课），年龄满50周岁及以上的男、女教师，学校招聘的教师可自愿申请参加。4、各教师开展的公开课活动均需上报教科室备案，以便活动之后教科室统一发放公开课证书，便于年度学时认定。5、无故不参加校级公开课的教师，学校将不予发放公开课证书，年度的学时将不能认定。6、教研组开展公开课活动，均需以短信或者书面形式通知教科室，学科联系领导负责活动考勤登记，教科室派人员到现场核实。三、年度六次集体备课制度1、学期初教研组会议，各备课组讨论并确定各年段集体备课课题、主备教师。2、各年段集体备课课题统一上报教科室，并在规定时间内上传校本博客。3、每个课题连续备课2次，即第一次备课之后，经教师公开课展示后再进行修改，形成精品教案进行二次开课。一年度各年段主备3个课题，每个课题在第一次的基础上进行合理的修改，形成一个符合学校实际的教学课题资源库。4、集体备课前教研组长或备课组长统一以短信形式告知全体组员，统一集中在固定地点，以开学初制订的课题统一进行备课。5、集体备课的文本规范，包括课时文本解读、教学目标、教学重难点、学情分析、教具、教学过程（说明设计理念）、板书设计，以电子稿形式统一上传博客并存档在学校教学资源库。精编资料，供您参考6、全体组员按照规定时间集中固定地点，学科联系领导负责考勤，教研组长或备课组长对年段备课组以及主备教师的集体备课活动进行拍照，便于活动材料及时上传博客。四、教师听课、评课制度1、每位教师每年度听课需达到20节，体艺组教师达到12节，即每学期每位教师听课需达到10节，体艺组教师达到6节。2、每位教师每年度评课需达到6次，体艺组教师达到3次，即每学期每位教师听课需达到3次，体艺组教师达到1-2次。3、听课本上需要详细记录时间、学校、班级、科目、课题、级别、类别、执教教师以及教学过程、板书设计和听课后的反思与建议等项目。4、评课记录上需要记录上评某某教师的一堂课，课题以及时间。并详细就本节课的主要亮点和不足做详细分析。5、听课和评课需要同时满足规定要求，方能给予学时认定。五、学时汇总制度1、为规范并详实记录教师的学时，教科室在校本培训项目结束两周内对参与培训教师的学时进行汇总，并及时上传到博客。2、学时汇总内容包括教师学分号、参加项目、所得基本学时、所得奖励学时、总学时、备注几个方面。3、学时汇总教科室以教研组为单位上传校本培训博客。4、对未参加项目培训的教师，学校将不予进行学时汇总，造成学时不够，将由教师本人负责，学校概不负责。六、教学评价研究、先进教师经验交流、教学技能培训或展示活动制度1、每年度开展教学评价研究、先进教师经验交流、教学技能培训或展示活动各1次。2、每年度第二学期期中考后进行教学评价研究活动培训，由教务处领导负责组织开展，活动结束后一周内，需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。3、每年度第一学期开始前的'暑假师德培训时间开展先进教师经验交流活动，具体人员由当年度当选为市、县先进教师、先进班主任、先进教育工作者、市县师德楷模、省市县园丁等先进教师做经验交流。活动结束后一周内，校办需要将活动记录表、奖励学时申请表、活精编资料，供您参考动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。4、每年度第一学期期中考前开展全校性的教学技能培训或展示活动，具体内容根据当年度所需开展相应的培训活动。活动结束后一周内，教科室需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。七、德育、心理健康、信息技术、教育科研讲座制度1、每年度开展德育、心理健康、信息技术、教育科研讲座活动各1次。2、每年度第一学期期中考前、后分别进行德育和信息技术活动培训，讲座主讲可由学校资历教师担当或者聘请相关专家进行讲座。由政教处和教务处领导负责组织开展，活动结束后一周内，需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。3、每年度第二学期期中考前、后分别进行心理健康和教育科研讲座活动，讲座主讲可由学校资历教师担当或者聘请相关专家进行讲座。活动结束后一周内，政教处和教科室需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。八、阅读教育教学专著心得体会撰写制度1、学校规定教师年度阅读专著书目名称，并记录在校本培训手册上。2、每年度第二学期14周星期五下午4:10分前，以电子稿形式发送工会主席季小静老师处。由工会以教研组为单位，分别上传校本培训博客。3、阅读教育专著心得体会要求规范统一，标题采用黑体3号字体，单位、教研组和姓名4号宋体居中，正文小4号宋体，单倍行距。九、教师外出培训制度1、为规范学校的教学秩序，正常开展学校各项教学活动，严格制订教师外出培训制度。2、根据上级文件要求，按照文件要求对象派出教师参加培训。3、教师外出培训前至少提早1天到教务处填写外出培训调、代课清单，以便教务处备案，并先由自己进行相关功课的落实安排，确实不能安排的，由教务处协调安排。4、所有外出培训的教师，由教科室统一以短信形式通知，收到通知教师方可以外出参加培训。5、20xx-20xx年度90学时集中培训或者中短时培精编资料，供您参考训的推荐顺序。（1）、优先向下一年度职称评选（中高、中一）的教师倾斜；（2）、向年度考核（履职）需要的各级各类骨干、名师、名班主任、高级职称教师倾斜；（3）、向有特殊情况且有强烈要求的中老年教师倾斜（前提确保符合职称评选教师名额的情况下）；（4）、向教研组长、备课组长、班主任、中层等倾斜；（5）、各教研组统筹安排人数；（6）、后勤工作人员及正校长一律安排在最后一年度。6、上级部门下达的参加省市县级培训对象，由上级部门或者校长具体通知，但参训教师或者领导需告知教科室进行备案，便于统一登记。7、教师外出培训结业之后，需要在全校范围内进行结业成果汇报展示，由相关学科领导鉴定，教科室发放鉴定合格证书，方能根据上级标准进行报销。十、市、县名师、名校长、名班主任、三坛、学科骨干“名优课堂”展示制度1、每年度第二学期第13、14两周统一开展此项活动。2、第13周课堂展示，第14周专题讲座。3、每年度第二学期第8周前，各骨干将课题及主题上报教科室统一安排。4、展示内容及要求（一）县“三名”（名校长、名教师、名班主任）（1）、每年校级示范课2节以上或县级示范课1节以上。（2）、有自己的研究专题，每年校级以上专题讲座1次。（3）、每年至少撰写1篇较高水平的专业论文或科研报告，并在市级以上获奖交流或发表。（4）、每年有计划地结对指导1-2名校内外骨干教师（校办提供结对对象文件及结对手册）。（二）县“三坛”（教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将）（1）、每年校级示范、研讨课2节以上，或学区级1次以上。（2）、有自己的研究专题，每年校级以上专题讲座1次或教研活动中专题发言3次以上。（3）、每年至少有1篇论文案例在县级以上获奖、交流或发表。（4）、每年至少结对指导1名校内外教师。精编资料，供您参考（三）县学科骨干（1）、每年校级公开课2节以上。（2）、每年校级以上专题讲座1次或教研活动中专题发言2次以上。（3）、每年至少有1篇论文案例在县级以上获奖、交流或发表。十一、教师校本培训手册检查制度1、定期检查教师校本培训手册，每年度检查4次。2、每学期检查2次，第一学期期中考和期末考前各检查一次，分别是第9周和第18周。3、第二学期检查2次，分别是第9周和县发展中心认定学时检查前1周。4、检查内容包括：集体备课、校级公开课、听评课记录、4大专题记录、教学评价研究、教学技能培训或展示、先进教师经验交流活动、阅读专著心得体会。5、每次检查结果分优秀、合格、不合格，进行公示。对优秀教师给予表扬奖励，对不合格的教师督促其进行必要的改进。十二、教科研管理制度为了全面提高学校教科研氛围，提高教师教育教学科研能力，促进学校的教育教学质量的提升。同时也为在教科研活动中做出贡献并取得优异成绩的教师提供绩效奖励。具体绩效奖励分配方案如下：一、教科研活动考勤奖励（每次5元）全体教师需要同时符合以下2个条件，方能够获得考勤奖励：1、严格按照教研组发出的时间通知（教科室以收到组长发出通知时间为准），准时或提前到达预定地点；2、亲自到联系领导处，本人签下姓名，经教研组长和联系领导确认。备注：1、迟到或早退的教师不得此项奖励（联系领导需要严格把关）；2、有事请假的教师（事假、病假或因公出差）不得此项奖励；没请假缺勤的教师不得此项奖励；3、作弊现象（组长或联系领导代签）一律不得此项奖励。二、教科研活动（校本培训活动）奖励（每次15元）全体教师需要同时符合以下4个条件，方能够获得教科研活动奖励：1、严格按照教研组发出的时间通知（教科室以收到组长发出通知时间为准），准时或提前到达预定地点；2、亲自到联系领导处，本人签下姓名，经教研组精编资料，供您参考长和联系领导确认；3、活动过程中教研组长及各位教师需要认真完成教研组或学校布置的各项任务及材料，具体材料见教研组长或相关项目负责人上传的博客内容以及主备、主评、主讲、开课等的相关材料包括：活动记录表、学时奖励申请表、考勤表（