素质教育工作汇报范例精编

素质教育工作汇报范例精编引导语：工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。是应用写作研究的文体之一。以下是网友搜集分享的“素质教育工作汇报范例精编”，欢迎大家学习下载!素质教育工作汇报范文精编一尊敬的各位领导：下午好!你们从百忙当中，抽空来到我们学校开展素质教育调研活动，这是对我镇教育工作的关心、支持和鼓励，在此我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我镇的教育工作在镇党委政府的直接领导下，在区教科体局的指导下，认真贯彻党的教育方针，全面落实国家课程计划，按照科学发展、开拓创新、育人为本、全面发展的总体要求，努力推进素质教育，至力于办好人民群众满意的学校，现就我镇素质教育工作情况，向在座领导汇报如下：一、全镇学校基本情况太平镇区域面积47.7平方公里、辖9个村、分场，1个街道居委会，56个自然村，总人口约1.2万人。全镇办有九年一贯制寄宿学校1所(狮峰学校)，村级教学点8所，现有在校学生998人，其中小学生651人，初中生347人。全镇教师总数86人，其中狮峰学校教师59人，村小教师27人。狮峰学校现有在校学生903人，村小现有学生95人。二、学校素质教育工作情况1、坚持以人为本的教育理念学校教育必须以贯彻“两全”方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生五育全面发展为宗旨。“以人为本，面向全体学生，全面提高学生素质”即是学校教育的出发点也是落脚点。教书，重在育人，因此，我们学校始终把德育工作放在首位，通过发挥二个“阵地”(课堂和课外)的作用，努力培养学生讲文明、懂礼仪、有道德、守纪律的一代新人。2、坚持课堂教学和课外活动相结合。课堂是教学的主战场，坚守课堂教学这个阵地，是开展素质教育、提高教学质量的关键首在，也是重中之重。课堂教学我们着力抓好三个方面，一是全面落实国家课程计划，开齐开足课时;二是要求老师把好备课、上课、批改作业三道关。三是抓好课研教改活动，创新教学方法。课外活动是实施素质教育的另一个重要阵地，近年来我们主要抓好三个方面工作，一是抓好学校团队建设，成立课外活动俱乐部，开展丰富多彩的文体生活，如举办建国七十周年、建党九十周年纪念活动、“六一”文娱汇演、“元旦”节日联欢等活动;二是成立音乐、美术、体育兴趣小组，以学校文化宫为平台，组织开展一些竞赛活动，让音体美特长生的优势得到更好的发挥，我们还将学生的优秀作品进行镜框裱装后挂在教学楼的每层梯楼间进行展示;三是通过“请进来、走出去”的办法，开展一些有益于学生身心健康的活动。请进来，就是请区“五老”到学校来为学生宣讲爱国主义，民族优良传统、法律法规和英雄模范事迹等;走出去，就是组织学生参与社会实践和公益事业活动，比如到下罗烈士陵园祭尊英烈，到镇敬老院为孤寡老人送温暖、献爱心等。3、坚持办好留守儿童关爱之家我校地处山区农村，外出打工农民较多，学校留守儿童也就较多，根据统计数字，全镇学校留守儿童将近占在校生的80%左右，由于留守儿童家长不在身边，子女缺乏父母的关爱和监督，很容易形成性格孤癖、思想散漫、行为偏激，因此，教育难度比较大，如果稍不注意，很可能成为学校的问题学生。为了加强对学校留守儿童的教育，我校成立了“留守儿童关爱之家”，设立了留守儿童“爱心活动室”，“心理辅导室”，建立了留守儿童家校信息网络平台，并经常通过学校网络平台开展家校互动，通过一系列措施，中小学留守儿童的教育工作取得了良好成效。没有一例留守儿童失学、失足现象的发生。4、素质教育的收获和成果XXXX年XX学校被评为湾里区关爱留守儿童工作先进单位、区综合治理工作平安校园;XXXX年被评为XX市社会主义新农村示范学校、区文明单位;XXXX年被评为XX省少先队员工作示范学校、XX市综合治理工作先进单位。另外，XXXX年XX学校获得湾里区中考成绩综合评比第一名。近年来中小学教师累计共有41人次荣获市级表彰的个人业绩奖，有23人次荣获区级表彰的个人业绩奖;学生在参加各种竞赛活动中，获得省一级奖励的3人，市级奖励的30人，区级奖励的若干人。三、当前存在的问题1、村小素质教育主要还是发挥课堂作用，沿袭的是传统的教学模式，这主要有以下原因，一是老师年龄偏大，知识偏科。村小老师平均年龄53岁，除2人是科班出身外，其余都是80年民师转编老师，没有专业体艺教师，就无法开展寓教寓乐的一些丰富多彩的体艺活动;二是学生太少，课外活动缺乏人气，没有人气当然就缺乏兴趣，全镇8所村小，平均每所学校只有12个学生，规模小的学校只有3个学生，所以课外活动开展不起来。2、XX学校音体美教师、卫生与健康老师、计算机等专业课程教师缺乏，学科老师的配置不能满足全面推进教育的需要，教学技术装配滞后，与国家规定的目标要求还有一定距离。四、今后打算1、进一步改善办学条件，按照国家规定要求，完善中小学校舍、设备、师资的配套建设，优化教育资源，提高教学质量，发展教育水平，要着力解决老师知识结构、学科结构和年龄结构，让学校有朝气、有生气、有活力。特别是要解决村小老师老龄化问题，而且每所学校均应配置体艺专业水平的老师，使音体美课程能得到发展。2、要充分发挥XX学校对村小老师的教学业务指导和功能导辐射作用，以XX学校为教研、教改基地，组织开展全镇中小学校教师的教学研讨活动，促进村小老师业务水平和教学质量的提高。3、进一步加强学校管理，完善和健全学校各项规章制度，努力构建安全、稳定、和谐的校园环境，重点搞好校容校貌建设，营造一种朝气蓬勃、生动活泼、健康向上的校园氛围。五、关于农村办学的几点建议1、当前村小办学的存在两大突出矛盾，一是网点设置的法定要求与当前办学效益过低、教育成本过高之间的矛盾;二是家长对教育资源的需求与农村办学条件落后之间的矛盾。因此，在网点布局和办学效益上，要统筹兼顾，即要考虑教育成本和财政负担，又要兼顾网点布局符合国家义务教育法的相关规定。2、进一步调整村小办学规模。调整学校网点和规模是解决教师配置难、办学效益低、教育成本高的一项有效举措。目前乡镇各自然村均通了水泥公路，交通便捷，可以将村小设置为一、二年级教学点，三年级以上可以集中到狮峰读书，远村的走读学生可以参照“寄宿生补贴”的标准解决学生交通费用问题。由于狮峰学校教育资源好，村村通了水泥公路，小车进出方便，加上学生走读又解决交通费问题，减轻了学生家庭经济负担，我认为家长完全可以接受。调整村小办学规模后，拟将闲置校舍改造成幼儿园舍，为村小开办附属幼儿班作好准备。3、根据我镇村小“学校网点多，在校学生少，教师配置难、教育成本高”的现状，我认为建设一支特色的走教老师队伍，适合我镇乡情。走教老师人事关系放在镇中心学校，一人可兼教多校，实行课程专业化，这样即提高了教师的使用效率，降低了办学成本，节省了教育资源，同时又使教师的专业水平得到充分发挥，但要制订相关措施，解决教师食宿困难和交通问题，使他们安心愉快地工作。4、未雨绸缪，规划好村小教师的新老交替工作，政府要把解决村小教师老龄化问题提到议事日程上来。据统计，5年以内，村小现有的教师将有80%的教师要退休，新增老师必然是通过公开招聘而来自五湖四海。由于村小较为偏僻、交通不便，又缺少老师食宿条件，外地老师到村小工作要面对很多困难，所以人难招，身难安，心难留，即使招录进来了，最多是个翘板，终究留不住人。因此我们建议乡镇招录老师，是否可根据农村的特殊情况，优先照顾录用当地大中专师范类毕业生。同时建议今后凡进村小工作的老师均列入中心学校编制，作为中心学校的教师队伍，并且所有村小退休老师也均视为在中心学校退休，以保障全镇退休老师享受平等对待。5、要求教育上收县区管理，切实落实省政府规定的“经费统筹、人事统管、工资统发”的县区教育管理体制，同时要求理顺乡镇中心学校体制关系，切实解决当前中心学校存在的“无合法主体，无人员编制，无经费保障，无明确定位”的“四无”现象。尊敬的领导，我们在推进素质教育工作中虽然做了大量的工作，并取得了一定的成效，但与上级的要求还有很大差距，教育工作任重而道远。我们有信心，在镇党委政府和区教育主管部门的正确领导下，通过全体教师的共同努力，素质教育一定会再创新绩，结出硕果。素质教育工作汇报范文精编二一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为己任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，现总结如下：一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的.关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“人人听我课、我听人人课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台;此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。二、以教科研为先导，深化学校的教育改革实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周三组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。我校还健全“人人上公开课，人人参与评课，人人撰写课后反思、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。教研中，我们要求每位教师边听课边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感，上交教案和教学论文。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。三、优化课堂教学，全面提高学生的素质我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、英语、体育、美术、音乐等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”;变“被动接受”为“主动获取”;变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校广泛成立了兴趣小组，有乒乓球、书法、绘画、鼓号队、作文、数学等多项兴趣小组，积极组织学生参加各级教育部门举行的各种竞赛活动，如：作文竞赛、书法、朗诵、绘画、乒乓球等活动，并取得了优异的成绩。从学科上来看，活动不光有语文、数学