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写作好帮手1/5英语作文精编3篇【导读】这篇文档“英语作文精编3篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！英语作文1我学英语，已经有六年你的“历史”了。我从三岁起，就开始学英语了。当时我什么也不会，只能跟着老师背几个单词，唱几首歌，我们的教材也十分简单。可是那时的我却觉得很难很难，但我后来因为一件事就喜欢上了英语。有一次我和妈妈去看表演，有一个看起来十二岁的男孩走上台来，他说：“我给大家表演英语节目。”于是，他说出一连串我一句也不会的英语故事。从那以后，我每当不想写作业、背单词时，都会想起那个男孩。他的英语那样流利，几乎是脱口而出。我想像他那样，于是发奋学习英语。三年后，我六岁了，这时我的英语已经很好了，虽然我刚刚小学一年级，妈妈一斤考虑给我调换英语班了。于是我来到了名叫“英桥外语学校”的名校，我很喜欢，写作好帮手2/5妈妈同意了，我跟了一个班，一点都不难。又过了三年，我已经小学三年级了，英语已经跟三岁时我看到的男孩水平差不多了，家里摆了许多奖状和考级证书。三年级学校就有英语，我是一个有六年基础的英语“高手”了。我终于如愿以偿，上演了几个英语节目。又过了半年，我是三年级下学期的小女孩了。家里一本又一本的英语教材辅导我学习。现在，我的英语很棒了，可以跟外国人做简单的英语对话。我想长大了到英国去，给父母做翻译。英语是我的一项特长，一定会对我大有帮助！英语写作优秀2Smile,howwarmthewordis!itcanmakeanyonehappy.andthishappinessisfromthebottomofheart.Itsnotlikeenthusiasticlaughter,butjustwarm,makesyourheartwarm.Motherssmileislikeaspringwind,sogentlewhenyouaresad,itcanmakeyouhappyagain;whenyoufail,itcanmakeyoustandupandworkhard写作好帮手3/5again;whenyougiveup,itcanmakeyoutryyourbestagainSmile,soeasy,butalsosouseful.So,letslearntosmile.everyoneneedsotherssmile.whenwegiveothersasmile,wewillfeelhappy,too.andmaybenexttime,whenyouneedasmile,thepersonwhoreceivedyoursmilewillgiveittoyou.Letslearntosmileoften,ibelieveitcanevenmakethewholewarm.livingwithasmile,everydaywillbesunshine.微笑，多么温暖的词！它能使人幸福。这幸福是从心底。它不喜欢热烈的笑声，只是温暖，让你的心温暖。母亲的微笑就像春天的风是如此温柔，当你伤心的时候，它能使你高兴起来；当你失败的时候，它会使你站起来，努力工作；当你放弃，它可以使你尽力了微笑，那么容易，但是也很有用。所以，让我们学会微笑。每个人都需要别人的微笑。当我们给别人一个微笑，我们会感到高兴，太。也许下一次，当你需要一个微笑，收到你的微笑的人会给你的。让我们学会微笑，我相信它会让整个温暖。生活在写作好帮手4/5一个微笑，每天都会是阳光。英语作文3一、写作技巧（1）注重开头结尾的句型写作一般都是主要看开头和结尾，如果开头结尾写得好，那么作文得分就不会很差。（2）句型的使用同学们需熟记各种不同类型的句型，运用于英语作文中，给作文增加得分点。（3）使用名言警句多使用名言警句，不仅会给作文带来加分项，而且也使文章显得更大气、有学问。（4）谋篇布局作文的结构是作文的灵魂所在，作文都讲求结构严谨、有条理、有思路的把事情叙述清楚，最后表达自己的看法和意见。二、英语写作的重要性首先，作文是加强同学们用词能力的一个基本功能。例如，为了写好1篇英语作文，同学们必须谨慎使用每一个词以保证文章的正确性。在这个过程中，不知不觉就加强了同学们的用词能力和写作技巧。从这一方面来写作好帮手5/5看，写作是加强能力的一个好方法。其次，写作是扩展同学们词汇量最有效的方法之一。不同作文需要不同的词汇，同学们写得越多，掌握的词汇就越多。最后，写作对同学们的英语逻辑思维能力、表达能力和分析能力很有帮助。一方面，为了写好1篇作文，同学们必须系统地收集和整理写作材料以便能够掌握最全的信息去写作。在处理材料的过程中，同学们也学会分析和处理不同问题。另一方面，这也是一个锻炼同学们思考能力和形成不同思维的过程。通过处理各种各样的作文，不仅可以接触到多样的写作方式，而且还可以锻炼同学们的英语表达能力和英语思维模式。