语言水果歌儿歌教案5篇

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语言水果歌儿歌教案5篇水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养,而且能够促进消化。下面是网友为大家分享的“语言水果歌儿歌教案5篇”,希望大家能有所收获!语言水果歌儿歌教案1一、活动目标:1、通过游戏,认识水果的外形和特征。2、重点认识柚子的外形及特征。3、在活动中,体验游戏的快乐和新奇。二、活动准备:1、各种水果:1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干2、音乐磁带、录音机、魔术屋三、活动过程:(一)送礼包1、今天,老师给小朋友带来了一个礼包,请小朋友猜猜里面会有什么?(出示礼包)(1)这是什么?黄黄的,弯弯的,像月亮。(香蕉)(2)我看到的是圆圆的,橘黄色的,里面是一瓣一般的。(橘子)依次出示:1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。2、——哇!这么多的水果,让我们一起来数一数,依次数出各种水果的个数,将水果放入礼包。(二)找水果1、这么多的水果,可喜欢你们了,他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了?我们一起来喊:“水果宝宝你在哪?……”2、这是个魔术箱,我们一起来问问它,水果在不在里面?“苹果苹果快出来,苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果)——依次类推,将所有水果出示。(三)和水果做游戏1、幼儿人手一个水果,老师说出一种水果,幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。2、——哇!这么多水果都从魔箱中变了出来,魔箱真厉害,我想这个魔箱中一定还有其他水果呢!——出示柚子,请幼儿猜一猜这是什么?闻一闻,提问:“这个柚子怎么吃?”“里面的肉是怎么样的?”——出示切好的柚子,请幼儿观察其特征,果肉一瓣一瓣的像月亮,是白颜色的,请吃过的幼儿说说:“是酸酸甜甜的”(四)找柚子在活动室的各个角落,找出柚子,人手一个(五)延伸带着孩子一起吃柚子语言水果歌儿歌教案2活动目标:1、初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。活动准备:苹果、梨子、葡萄、西瓜实物,水果图片,四种颜色的圆形卡片,魔术箱一个。活动过程:一、激趣引入:1、教师出示魔术箱。2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果,并引导幼儿说出是什么水果,是什么颜色的。(出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上)小结:这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们想不想试一试?二、编儿歌:(一)、给苹果编儿歌。1、什么水果红红的?(出示“问号”“水果”图片)2、幼儿回答。苹果红红的。(教师出示对应红圆形图片、红苹果图片)3、师幼对答:什么水果红红的?苹果苹果红红的。(二)、给梨子编儿歌。1、什么水果黄黄的?2、幼儿回答。梨子黄黄的。(教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片)。3、教师结合黑板图片,根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。三、游戏:大声小声游戏。1、我大声提问题,你们小声回答;2、再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。四、给西瓜编儿歌。1、西瓜说:小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗?2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来,并完整读一遍。五、给葡萄编儿歌。1、什么水果紫紫的?2、幼儿回答。葡萄紫紫的。(教师对应紫圆形图片、红苹果图片)3、师幼对答:什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。4、我这首儿歌还没有名字了,我们给它取一个好听的名字好吗?小结:小朋友们,我们认识了许多的水果和颜色,也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有许多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,它们都是什么水果,什么颜色吗?指幼儿说。七、活动延伸小朋友们,回家找找水果,和爸爸妈妈一起来编儿歌吧!语言水果歌儿歌教案3活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、集体再念一遍,可边念边动作。三、游戏:水果歌。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。与家长沟通.计划可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。附儿歌水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。语言水果歌儿歌教案4设计意图:本次公开课比赛我选择的内容是小班幼儿语言活动《水果歌》。这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材,让孩子们在活动中观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色,创编一个句子,让幼儿了解问答式儿歌的节奏,并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一:“教育内容既要贴近幼儿的生活,又要有助于拓展幼儿的经验”,因此,幼儿对于这首简短的儿歌,比较容易掌握,并能将学到的知识“__水果红红的”“__水果黄黄的”等运用到实际生活中。活动目标:1.喜欢参加游戏活动。2.观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色,创编一个句子。3.并能按节奏回答句子。活动准备:1.《水果歌》PPT一套,歌曲《Appletree》、《火车快飞》。2.图谱一份、水果图片若干。3.响板13个,“水果屋”四个。活动过程:(一)导入《水果歌》PPT,激发幼儿参与的兴趣。1.音乐导入:《火车快飞》。师:今天老师请来了几位小客人,它们是谁呢?现在,就让我们一起开着小火车去看看吧。2.教师逐步播放PPT(没涂颜色的水果),并引导幼儿说出水果的名称。师:小朋友,这是什么水果?3.请幼儿说说这些水果的颜色,播放PPT(有颜色的水果)。师:我们平时见到的这些水果是什么颜色的?(二)出示图谱,教师逐句引导幼儿编儿歌。师:这些水果都有漂亮的颜色,今天我们就来给水果编儿歌。1.教师提问:什么水果红红的?引导幼儿说出“苹果苹果红红的”。(1)出示图谱卡片,用图谱帮助幼儿记忆。(2)请幼儿跟教师一起观看图谱念一遍儿歌。(3)师:我们看看能不能帮其他的水果也编儿歌呢?2.教师引导幼儿先出题“什么水果黄黄的?”。(1)幼儿先问,教师回答“雪梨雪梨黄黄的”。(2)教师随即把图谱卡片贴在黑板上,并与幼儿一起念一遍句子。3.用同样的方法,依次把葡萄和西瓜编成句子。4.教师有节奏的打响板念儿歌一遍。师:小朋友好聪明,把我们的水果编成一首儿歌,让老师来念念我们编的儿歌吧!5.教师引导幼儿看图谱,请幼儿与教师一起有节奏的打响板把儿歌念一遍。(告诉幼儿要求:老师先问,幼儿再回答)6.鼓励幼儿把其他水果编进儿歌,进行简单的创编。师:小朋友,还有什么水果是红红的?我们还可以怎么编?7.幼儿完整使用响板表演一次。(三)表演游戏:找找水果的家。1.介绍游戏玩法。(1)教师把四个“水果屋”放在教室周围,引导幼儿说出是什么水果的房子。师:小朋友,它们是谁的房子呢?我们一起来看看。(2)教师念儿歌前一句,幼儿回答儿歌后一句,并走到到相应的“水果屋”前(请助教协助示范)如教师边打响板边念:“什么水果红红的?”幼儿就有节奏的打响板说:“苹果苹果红红的”,并走到“苹果屋”前。2.播放《Appletree》歌曲出教室,结束活动。师:小朋友,我们回家以后也要和爸爸妈妈一起编儿歌,编好明天来告诉我哟。现在让我们一起把水果歌念给其他小朋友听吧!(四)延伸活动:在区域活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。附儿歌:水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?雪梨雪梨黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。语言水果歌儿歌教案51活动目标1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2、体验问答式儿歌的乐趣。活动准备1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2、小图标若干。活动过程一、导入1、“今天呀,我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面吧。”2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。二、学习儿歌1、“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”2、出示4种颜色,让幼儿说一说,引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”。3、让幼儿在四种水果中找一找,哪个水果是红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。4、出示图“什么水果红红的”告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题,师问第一句“什么水果红红的”,幼儿完整回答“苹果苹果红红的”。5、什么水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并把香蕉图片贴到儿歌中。6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中,并把这两句话连起来说一说。7、告诉儿歌名字,完整念一遍。8、老师问幼儿答T:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)9、幼儿问老师答三、创编儿歌。1、T:除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢?出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴到后面相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句“____红红的(黄黄的、绿绿的、紫紫的)”3、展示四块板,老师每块板问一句,幼儿一起回答。四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。T:小朋友们真聪明,用这些水果编成了一首新儿歌,还有许多水果也能编进儿歌中的,回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗?

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